3．一個小球從A點由靜止開始下落，速度越來越大，相繼經(jīng)過B、C兩點，如圖所示．若A、B兩點間的距離等于B、C兩點間的距離，則下列說法中正確的是（　�。�
A．小球在下落過程中動能不變
B．小球在C點的重力勢能小于在B點的重力勢能
C．小球從A點運動到C點的過程中，重力做了功
D．小球所受的重力在AB段做功的功率等于在BC段做功的功率

分析 （1）影響動能的影響因素是物體的質(zhì)量和物體運動的速度；
（2）影響重力勢能的因素是物體的質(zhì)量和物體的高度；
（3）根據(jù)做功的條件分析即可判斷；
（4）根據(jù)W=Gh判斷出做功的多少，而后據(jù)P=$\frac{W}{t}$判斷出功率的大�。�

解答 解：
A、小球從A點由靜止開始下落，質(zhì)量不變，速度越來越大，動能不斷變大．故A錯誤；
B、小球的質(zhì)量不變，C點的高度小于在B點的高度，故小球在C點的重力勢能小于在B點的重力勢能．故B正確；
C、小球從A點運動到C點的過程中，受到重力的作用，且沿重力的方向運動了一段距離，所以重力做了功，故C正確；
D、小球重力一定，已知AB和BC的距離相等，即通過的距離相同，根據(jù)W=Gh可知，重力做的功相同；小球下落過程中，速度越來越大，AB和BC的距離相等，所以在BC段所用的時間較短；根據(jù)P=$\frac{W}{t}$可知，在重力做功相同的情況下，BC段的時間短，所以BC段重力做功的功率大，故D錯誤．
故選BC．

點評 本題是一道力學綜合試題，主要考查對學生對基本概念的理解和運用，重點考查學生分析、解決問題的能力．和以往試題相比，情景簡單新穎，引導我們教學要重視對基本概念的教學，并對概念要進行變式訓練．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．根據(jù)圖丙中通電螺旋管的N、S極，標出小磁針的N極及電源的正、負極．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．如圖所示，畫出向右滑動的木塊受到摩擦力的示意圖；

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示電路，電源兩端電壓U保持不變，閉合開關(guān)S．當開關(guān)S1閉合時，電路消耗的電功率為P，電壓表V1、V2的示數(shù)分別為U1和U2；開關(guān)S1斷開時，電路消耗的電功率為P′，電壓表V1、V2的示數(shù)分別為U1′和U2′，電阻R3消耗的電功率為6W．已知電阻R1=2Ω，R2：R3=5：3，U1：U1′=3：2．則下列結(jié)果正確的是（　�。�
A．R2=5ΩB．R3=5ΩC．U=18VD．P=18W

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小桃在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗時，連接實物電路如圖，電源電壓為3V．
數(shù)據(jù)序號123456
電流I/A0.400.190.130.140.080.07
電阻R/Ω51015202530
（1）連接實物電路前，開關(guān)應斷開；電路連接前，滑動變阻器的滑片P應置于滑動變阻器的A端（填“A”或“B”）；電路中滑動變阻器起到了保護電路元件安全和控制電阻R2電壓不變的作用．
（2）閉合開關(guān)后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)約為3V，小桃猜想這可能是由電路中的元件R2（填元件的字母代號）發(fā)生斷路故障引起的．
（3）故障排除后，小桃得到的實驗數(shù)據(jù)如圖所示，這些數(shù)據(jù)中有一組是明顯錯誤的，跟其他數(shù)據(jù)的規(guī)律完全不同，可能是讀取這組數(shù)據(jù)時粗心所引起的，分析時需要把它剔除．錯誤數(shù)據(jù)是第4組．（填數(shù)據(jù)序號）
（4）剔除錯誤數(shù)據(jù)后，小桃得到的結(jié)論是：電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比．
（5）小桃和其他組的小田交流發(fā)現(xiàn)，兩組同學收集數(shù)據(jù)的方案不同：
小桃的方案：收集電壓為3V時，電流與電阻的關(guān)系的幾組數(shù)據(jù)，比較電流與電阻的關(guān)系．
小田的方案：收集電壓分別為1V、2V、3V的三個小組電流與電阻的關(guān)系的多組數(shù)據(jù)，比較電流與電阻的關(guān)系．
你認為小田的方案更合理．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗桌上有高度不同的發(fā)光物體A和B，焦距分別為5cm、10cm的凸透鏡兩個，刻度尺、光具座和光屏各一個．小華選用這些器材，計劃探究“凸透鏡成實像時，像的高度與凸透鏡焦距是否有關(guān)”．小華的主要實驗步驟如下：
將焦距為5cm的凸透鏡固定在光具座中央，將發(fā)光物體A、光屏分別放在凸透鏡兩側(cè)．調(diào)節(jié)發(fā)光物體A、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在同一高度．
①將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡30cm處，移動光屏，在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測量像的高度h1，并記錄在表格中．
②將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡20cm處，移動光屏，在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測量像的高度h2，并記錄在表格中．
根據(jù)以上敘述，回答下列問題：
（1）小華實際探究的是像的高度與高度是否有關(guān)
（2）小華計劃探究問題中應控制不變的量是物體的高度和凸透鏡的焦距相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．下水井蓋的丟失給人們出行帶來了安全隱患，為提示路人注意安全，小明設計了如圖所示的電路，電路中利用一元硬幣代替鐵質(zhì)井蓋是因為兩者都屬于導體；當井蓋丟失時，L1（選填“L1”或“L2”）燈工作預警．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．用彈簧測力計分別拉著甲、乙兩物體豎直向上運動，兩次運動的路程隨時間變化的圖象如圖所示，已知甲的重力大于乙的重力．則下列說法中正確的是（　　）
A．甲的速度大于乙的速度
B．彈簧測力計對甲的拉力大于彈簧測力計對乙的拉力
C．甲物體的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
D．甲的機械能一定大于乙的機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大�。谀景暹\動的過程中，以下正確的是（　�。�
A．木塊A受到的是滑動摩擦力
B．木塊A相對于地面是運動的
C．拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)變大
D．木塊A所受摩擦力的方向向右

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