20.在同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室中兩同學(xué)同時(shí)做了“探究水沸騰”的實(shí)驗(yàn).根據(jù)各自數(shù)據(jù)畫出了如圖1所示的圖線,其中實(shí)線表示A同學(xué)的圖線,虛線表示B同學(xué)的圖線,水平部分兩同學(xué)的圖線重合.整個(gè)過程中他們的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:

(1)水銀溫度計(jì)玻璃泡中的液體是水銀,酒精溫度計(jì)玻璃泡中的液體是酒精.已知在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水銀的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)分別為-39℃和357℃,酒精的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)分別為-117℃和78℃.在做“探究水的沸騰現(xiàn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選用水銀溫度計(jì).
(2)實(shí)驗(yàn)中水沸騰的溫度是<(選填>、<或=)100℃,此時(shí)水面上方的氣壓是小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)中開始加熱時(shí)水的溫度是相同(選填:“相同”或“不同”);開始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn)所用的時(shí)間是不同(選填:“相同”、“不同”或“無法判斷”).
(4)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖2-甲、乙所示,其中甲(填“甲”或“乙”)圖是水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象.
(5)造成兩同學(xué)圖線差異的原因可能是:水的質(zhì)量不同.

分析 (1)水的沸點(diǎn)是100℃,所以溫度計(jì)內(nèi)液體的沸點(diǎn)需要高于100℃;
(2)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃;液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越小,沸點(diǎn)越低;
(3)水加熱時(shí)的初溫和達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)的時(shí)間可由圖象直接讀出;
(4)水沸騰前水泡往上越來越小,水沸騰時(shí)水泡往上越來越大;
(5)在氣壓相同,實(shí)驗(yàn)器材相同的情況下,加熱的時(shí)間長(zhǎng)說明加熱的水的質(zhì)量大.

解答 解:(1)水的沸點(diǎn)是100℃,而酒精的沸點(diǎn)是78℃,所以不能用酒精溫度計(jì)測(cè)量水的沸點(diǎn).水銀的沸點(diǎn)高于水的沸點(diǎn),所以可以用水銀溫度計(jì)測(cè)量水沸騰時(shí)的溫度;
(2)水沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度是水的沸點(diǎn);
如圖,此時(shí)水的沸點(diǎn)低于100℃,1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,所以,此時(shí)大氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(3)從圖象上看,兩個(gè)同學(xué)都是從90℃時(shí)開始加熱的,因此加熱的初始溫度是相同的.A同學(xué)加熱快到10min分鐘時(shí),水開始沸騰.B同學(xué)加熱快到14min時(shí)水開始沸騰.B同學(xué)的水沸騰時(shí)間要晚些,沸騰時(shí)間不同;
(4)水沸騰前,容器上層水溫度比下層水溫度低,氣泡上升時(shí)氣泡內(nèi)的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變。
水沸騰時(shí),容器內(nèi)水溫相同都達(dá)到沸點(diǎn),氣泡上升過程中,水不斷汽化成水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡越來越大,故甲圖是水沸騰時(shí)圖象;
(5)水的初溫相同,到沸騰的時(shí)間不同.A同學(xué)的水先沸騰,可能是杯中的水較少,B同學(xué)杯中的水較多,即水的質(zhì)量不同.
故答案為:(1)水銀;(2)<;小于;(3)相同;不同;(4)甲;(5)水的質(zhì)量不同.

點(diǎn)評(píng) 要掌握水沸騰前后氣泡變化情況和變化原因;液體的沸點(diǎn)跟氣壓、物質(zhì)種類、是否有雜質(zhì)有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示是某研究小組進(jìn)行“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.實(shí)驗(yàn)中采用的器材有:斜面、金屬球、木塊、刻度尺等.
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過觀察木塊移動(dòng)的距離來比較金屬球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動(dòng)能的大;要研究物體的動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系,就要改變物體的質(zhì)量,同時(shí)控制速度不變.具體辦法是換用質(zhì)量不同的金屬球,并讓它們從同一高度沿斜面靜止滑下.
(2)質(zhì)量和速度誰對(duì)動(dòng)能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進(jìn)一步得出了兩組數(shù)據(jù),如表一和表二所示:
表一(鋼球撞擊時(shí)的速度v=8cm/s)
序號(hào)鋼球質(zhì)量(m/g)木塊滑行距離(s/cm)
110010
220020
330030
表一(鋼球質(zhì)量m=100g)
序號(hào)鋼球撞擊速度v/(cm•s-1木塊滑行距離(s/cm)
1810
21640
32490
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得速度對(duì)物體的動(dòng)能影響較大,依據(jù)是表一中速度一定時(shí),質(zhì)量增大到原來的2倍、3倍,動(dòng)能增大到原來的2倍、3倍;表二中質(zhì)量一定時(shí),速度增大到原來的2倍、3倍,動(dòng)能增大到原來的4倍、9倍.可見速度對(duì)動(dòng)能影響比較大.

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11.某同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
a.把杠桿的中點(diǎn)支在支架上;
b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡;
c.記下兩邊的鉤碼的重,用尺量出它們的力臂,記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
d.改變力和力臂數(shù)值,做三次實(shí)驗(yàn);
e.求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值.
(1)請(qǐng)你指出該同學(xué)在操作過程中漏掉了一個(gè)重要步驟,請(qǐng)補(bǔ)上這個(gè)重要的步驟:調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;
(2)如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等,如圖所示,如果在甲圖杠桿的B點(diǎn)處應(yīng)該掛4_個(gè)鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡;平衡后若再給兩邊分別加掛上同樣的重物,則杠桿將左端下沉(選填“仍平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”)
(3)如果在乙圖中杠桿的C點(diǎn)處改用彈簧測(cè)力計(jì)拉,為了使杠桿在水平位置平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小,則應(yīng)沿豎直向上方向拉彈簧測(cè)力計(jì).

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8.在火電站內(nèi),燃料的化學(xué)能經(jīng)鍋爐、蒸汽輪機(jī)和發(fā)電機(jī)最終轉(zhuǎn)化為電能,燃料燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,蒸汽輪機(jī)的作用是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

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15.太陽(yáng)能熱水器時(shí)直接利用太陽(yáng)能給水加熱的裝置,下表是小明家的太陽(yáng)能熱水器某天在陽(yáng)光照射下的相關(guān)信息,求:
太陽(yáng)照射時(shí)間h裝水量kg水升高的溫度℃水的比熱容J/(kg•℃)太陽(yáng)能吸熱功率J/h
10100504.2×1033.0×106
其中太陽(yáng)輻射功率是指1h內(nèi)投射到1m2面積上的太陽(yáng)能.
求:(1)水在10h內(nèi)吸收的熱量;
(2)如果水吸收的熱量用天然氣來提供,需要完全燃燒多少m3的天然氣;(天然氣的熱值為8.4×107J/m3,天然氣完全燃燒放出的熱量全部給水吸收)
(3)該太陽(yáng)能熱水器的能量轉(zhuǎn)化效率.

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A.夏季不低于26℃,冬季不高于20℃B.夏季不高于26℃,冬季不低于20℃
C.夏季不低于26℃,冬季不低于20℃D.夏季不高于26℃,冬季不高于20℃

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9.下列溫度最接近25℃的是( 。
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.運(yùn)汽油的汽車都有一條鐵鏈子拖地,它的作用是( 。
A.發(fā)出聲響,讓路人注意
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C.通過它向空氣和大地散熱
D.作為運(yùn)油車的統(tǒng)一標(biāo)志

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