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15.如圖所示,當開關S2閉合,其它開關斷開時,L1、L2串聯(lián);當開關S1、S3閉合,其它開關斷開時L1、L2并聯(lián),如果同時閉合開關S1、S2、S3,將會發(fā)生短路.

分析 (1)串聯(lián)電路電流只有一條路徑,電流依次經過各用電器從正極回到電源負極;并聯(lián)電路電流有多條路徑,分別經過各用電器從電源正極回到負極;
(2)短路分為電源短路和用電器短路,電源短路是指用導線直接將電源兩端相連;而用電器短路是指用一根導線將某個用電器的兩端連接起來,使電流不經過用電器.

解答 解:要使L1、L2串聯(lián);電流應先后經過燈泡L1、S2、L2,最后回到負極,這樣應閉合的開關是S2,其它開關斷開;
要使L1、L2并聯(lián),則電流只有兩條路徑:正極→S1→L2→負極,正極→L1→S3→負極,這樣應閉合的開關是S1、S3;
當開關S1、S2、S3閉合時,電源的兩極直接用導線連接起來了,造成電源短路,損壞電源.
故答案為:S2;S1、S3;S1、S2、S3

點評 本題考查了學生識別串、并聯(lián)電路的能力,電路的識別一般就從電流路徑上分析,只有一條路徑的是串聯(lián),有多條路徑的是并聯(lián).

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.李冰同學觀察到他家電能表上標有“3600r/kW•h”的字樣,他用秒表記錄到10分鐘內電能表轉盤轉過了1200轉,他家用電器的功率為( 。
A.100WB.2000WC.1kWD.5kW

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.一瓶酒精倒去一半后,熱值不變(選填“變大”、“變小”或“不變”); 水的比熱容在常見的物質中是比較大的,因此沿海地區(qū)晝夜溫差比同緯度的內陸地區(qū)。ňx填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.某實驗小組在“測滑輪組的機械效率”的實驗中得到的數據如表所示,第1、2、3次實驗裝置如圖中的甲、乙、丙所示.(忽略摩擦,每個滑輪一樣重)
 次數 鉤碼重
G/N
 鉤碼上升
高度h/m
 有用功
W/J
 測力計
拉力F/N
 測力計移動
距離S/m
 機械
效率η
 1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 74.1
 2 4  0.4 1.6 0.3 
 3 4 0.1  1.1 0.5 
(1)將表格中的數據補充完整:
第2次實驗0.183.3%
第3次實驗0.472.7%
(2)比較1、2兩次實驗,可得的結論:同一滑輪組,提起的物重越重,滑輪組的機械效率越高.
(2)比較2、3兩次實驗,可得的結論:不同的滑輪組機械效率不同,且在物重相同時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越低.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.用如圖所示的滑輪組勻速提升重400N的物體,人對繩的拉力為250N,不計繩重和摩擦,此時滑輪組的機械效率為80%;如果人的體重為600N,拉動過程中繩始終未斷裂,他用此滑輪組能提升的最大物重為1100N,此時滑輪組的機械效率為91.7%.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.“觀察水的沸騰”的實驗中,三位同學作出的水的沸騰圖象,其中正確的是丙圖,其中有同學如圖丁所示測量水溫,結果將比水的實際溫度低(填“高”或“低”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小明為研究動能大小與哪些因素有關設計了如圖實驗,讓小球靜止從斜面上滾下后與固定在右端的彈簧碰撞,斜面底端和平面平滑相接,請結合實驗回答下列問題:
(1)實驗中通過彈簧被壓縮的程度反映小球動能的大;
(2)實驗中讓同一小球從斜面上不同高度滾下,當高度越小(“越大”、“越小”)時,觀察到彈簧被壓縮得越短,說明小球動能大小與速度有關;
(3)為了研究動能大小是否和物體質量有關,應該讓不同質量的小球從斜面上相同的高度滾下,這樣做的目的是到達水平面時的初速度相同;
(4)實驗中小明發(fā)現小球壓縮彈簧后被彈簧彈回到斜面上,為了研究小球被彈回到斜面上的高度與哪些因素有關,小明分別將玻璃板、木板和毛巾鋪在接觸面(含斜面和平面)上,進行實驗,而保證小球質量和高度相同(“相同”或“不同”).發(fā)現當小球在玻璃表面滾動時被彈回的高度最大,在毛巾表面滾動時被彈回的高度最小,因此小明認為小球被彈回的高度與接觸面粗糙程度有關;
(5)小明在(4)實驗所得結論基礎上進行推理,接觸面越光滑小球被彈回的越高,如果接觸面光滑到沒有摩擦,那么小球將D
A.沿著斜面勻速直線運動    B.不能上升到初始高度,最終靜止在平面上
C.上升到初始高度后靜止    D.能上升到初始高度,并在斜面和彈簧之間往復運動
(6)小明在(5)中用到一種科學方法,下面哪個定律或原理的得出用到了這種種方法C
A.阿基米德原理              B.杠桿原理
C.牛頓第一定律              D.歐姆定律.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明和小輝學習了燃料的熱值后,他們一起設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關系.他們組裝了如圖所示的裝置進行實驗,記錄結果見表:
燃料加熱前的
水溫/℃
燃料燃盡后
水溫/℃
煤油2544
菜籽油2534
(1)在安裝、調整實驗器材時,科學合理的順序是(甲圖中):先調整固定B的位置.(選填“A”或“B”)
(2)為了保證實驗結論的可靠性,小明和小輝選擇了兩套完全相同的裝置,并且控制油的質量以及水的質量相等.但對于兩杯水的初溫他們的看法卻不同.請將下列他們的想法補充完整.
①小輝認為實驗中是直接用水溫升高的多少來表示煤油和菜籽油放出熱量的多少.所以,實驗中兩杯水的初溫可以不同.
②小明認為因為探究過程中他們采用了控制變量法,所以只有燃料的種類不同,其他因素都必須控制相同.如果兩杯水的初溫不同,那么水的蒸發(fā)快慢以及水與周圍環(huán)境的溫差都不相同,于是兩杯水的散熱就不相同,就有可能會出現燃料燃燒放出的熱量多,而水吸收的熱量少、水溫變化低的情況.所以,實驗時必須控制水的初溫相同.
③你認為小明(選填“小明”或“小輝”)的想法更合理.
(3)根據他們的實驗記錄,你認為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是煤油.
(4)小明和小輝在實驗前用天平分別測出了燒杯中水的質量以及燃油的質量.并由記錄的數據,利用公式Q=cm(t-t0)計算出了水吸收的熱量.小輝他想通過這些數據計算出煤油和菜籽油的熱值.你認為他的計算結果是不可靠的.(選填“可靠”或“不可靠”)理由是燃油不可能完全燃燒且燃油燃燒放出的熱量不能完全被水吸收.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,若要使開關閉合后兩燈組成串聯(lián)電路,則甲處應是電流表,乙處應是電壓表.(填“電流”或“電壓”)

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