1.市政府準(zhǔn)備在某廣場(chǎng)建一座雕塑,雕塑的質(zhì)量是6.0×104kg,底面設(shè)計(jì)成長(zhǎng)2m,寬1.4m的矩形.求:
(1)這座雕塑受到的重力是多大?
(2)雕塑對(duì)水平底座的壓強(qiáng)是多大?
(3)雕塑的基腳為什么做得較寬大?

分析 (1)知道雕塑的質(zhì)量,利用重力公式求雕塑受到的重力;
(2)求出雕塑對(duì)水平底座的壓力,和受力面積,再利用壓強(qiáng)公式求雕塑對(duì)水平底座的壓強(qiáng);
(3)影響壓強(qiáng)大小的因素有壓力大小和受力面積大小,在壓力一定時(shí),受力面積越大,壓強(qiáng)越小.

解答 解:
(1)雕塑受到的重力:
G=mg=6.0×104kg×10N/kg=6.0×105N;
(2)因?yàn)樵谒降鬃希?br />所以雕塑對(duì)水平底座的壓力:F=G=6.0×105N,
S=2m×1.4m=2.8m2,
雕塑對(duì)水平底座的壓強(qiáng):p=$\frac{F}{S}$=$\frac{6.0×1{0}^{5}N}{2.8{m}^{2}}$≈2.14×105Pa.
(3)影響壓強(qiáng)大小的因素有壓力大小和受力面積大小,雕塑的基腳做得較寬大,這是為了增大受力面積,以減小對(duì)地面的壓強(qiáng).
答:(1)這座雕塑受到的重力是6.0×105N;
(2)雕塑對(duì)水平底座的壓強(qiáng)是2.14×105Pa;
(3)增大受力面積,以減小對(duì)地面的壓強(qiáng).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了重力的計(jì)算、壓強(qiáng)的計(jì)算,注意隱含條件“在水平底座上,對(duì)底座的壓力F=G”.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在降落傘比賽的活動(dòng)中,同學(xué)們將活動(dòng)中的具體數(shù)據(jù)進(jìn)行了記錄,來用于研究降落傘的滯留時(shí)間與哪些因素有關(guān).請(qǐng)你分析表格中的數(shù)據(jù)并回答問題.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)降落傘的形狀傘面積/m2總質(zhì)量/g釋放高度/m降落傘滯留時(shí)間/s
 1 圓形 0.5 20 3 3.67
 2 圓形 1 20 3 5.82
 3 圓形 1 30 3 4.91
 4正方形  1 20 3 5.82
 5 正方形 1 20 6 9.24
(1)分析數(shù)據(jù)1、2可知:當(dāng)傘的形狀、總質(zhì)量、釋放高度一定時(shí),傘面積越大,降落傘滯留時(shí)間越長(zhǎng).
(2)分析數(shù)據(jù)2、3可知當(dāng)傘的形狀、面積、釋放高度一定時(shí),傘的總質(zhì)量越小,降落傘滯留時(shí)間越長(zhǎng).
(3)分析數(shù)據(jù)2、4可知降落傘滯留時(shí)間的長(zhǎng)短與降落傘的形狀無關(guān).
(4)分析數(shù)據(jù)4、5可知當(dāng)傘的形狀、面積、總質(zhì)量一定時(shí),傘的釋放高度越高,降落傘滯留時(shí)間越長(zhǎng).
(5)實(shí)驗(yàn)中利用到的科學(xué)方法是控制變量法.

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12.減小有害摩擦的方法:
A.在接觸面粗糙程度一定時(shí),通過減小壓力來減小摩擦力;  
B.在壓力一定時(shí),通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力;
C.使接觸面脫離,從而減小摩擦力;
D.用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦,從而減小摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S閉合后,滑片P向左移動(dòng)過程中,下列說法正確的是( 。
A.電流表示數(shù)逐漸變小B.電壓表示數(shù)不變
C.電路的總電阻增大D.燈泡L變亮

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16.兩個(gè)相同的電阻串聯(lián)起來,總電阻為12歐,若接在某電源上,電路中電流為I1.若將它們并聯(lián)起來,接在相同電源上,干路上電流為I2,則I1與I2之比為1:4.

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6.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)  猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān) 猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)  為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了右表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
編號(hào)材料長(zhǎng)度(cm)橫截面積(mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E801.02
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
(1)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為A,D,F(xiàn)的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容.請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù).
(2)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是:取任意編號(hào)的一種琴弦,調(diào)整其松緊程度,用相同的力撥動(dòng)琴弦,比較音調(diào)的高低
課本中所涉及的探究實(shí)驗(yàn)中,有些實(shí)驗(yàn)的研究方法與上述方法類似,例如:探究影響電阻大小的因素.

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13.把響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到的聲音逐漸變小;當(dāng)罩內(nèi)空氣接近真空時(shí),雖然還能聽到極微弱的聲音,但可通過推理知道真空不能傳聲,這種研究方法是(  )
A.控制變量法B.等效替代法C.理想推理法D.微小量放大法

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10.物理課上劉老師將規(guī)格完全相同的滑輪,用相同的繩子繞成甲、乙兩個(gè)滑輪組,如圖所示,分別提起重為G1、G2兩個(gè)物體,比較它們省力情況和機(jī)械效率,下面四位同學(xué)作了四種猜測(cè),你認(rèn)為正確的是(  )
A.甲同學(xué)說若G1=G2,則F1<F2,η>η
B.乙同學(xué)說若G1=G2,則F1>F2,η<η
C.丙同學(xué)說若G1<G2,則F1<F2,η
D.丁同學(xué)說若G1<G2,則F1<F2,η<η

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11.如圖所示,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球漂浮在水面上受到浮力F的示意圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案