小陽在“五·一”節(jié)外出旅游乘飛機(jī)時(shí)觀察到:①飛機(jī)在起飛和航行時(shí)機(jī)翼的仰角不同;②飛機(jī)越大其機(jī)翼越大.他想探究“機(jī)翼獲得升力的大小與機(jī)翼仰角、機(jī)翼面積有什么關(guān)系?”(注:機(jī)翼仰角為機(jī)翼下表面與水平面的夾角,機(jī)翼面積指機(jī)翼在水平面上投影的面積)

于是,他和興趣小組的同學(xué)們一起利用塑料泡沫等材料自制了三個(gè)質(zhì)量相同、形狀相同、面積不同的機(jī)翼模型,將其固定在托盤測(cè)力計(jì)上,在機(jī)翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng),來模擬飛機(jī)起飛時(shí)的氣流.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(每次吹風(fēng)前托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)均為3.5 N)

(1)電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)后,托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)______(填“變大”“變小”或“不變”).比較“機(jī)翼”上下方空氣的流速,可以得出,“機(jī)翼”下方空氣流速小,壓強(qiáng)_____.

(2)當(dāng)電風(fēng)扇向左吹風(fēng)時(shí),以氣流為參照物,“機(jī)翼”向_____(填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng).

(3)為了研究“機(jī)翼”獲得的升力與仰角的關(guān)系,他們對(duì)同一個(gè)“機(jī)翼”吹風(fēng),并保持風(fēng)速不變,只改變“機(jī)翼”_____的大小,觀察并記錄托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù);在其他條件相同時(shí),更換面積不同的“機(jī)翼”重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表.

①在實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)“機(jī)翼”的仰角為0°、“機(jī)翼”面積為395 cm2,若此時(shí)“機(jī)翼”獲得的升力為0.5 N,則托盤測(cè)力計(jì)示數(shù)為_____N.

②通過實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:當(dāng)質(zhì)量、形狀、“機(jī)翼”面積和風(fēng)速相同時(shí),仰角增大,“機(jī)翼”獲得的升力_____(填“一定”或“不一定”)增大;當(dāng)質(zhì)量、形狀、仰角和風(fēng)速相同時(shí),“機(jī)翼”面積越大,“機(jī)翼”獲得的升力______.

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同組的小虎同學(xué)列舉了如下一些生活情景,其中能用上述實(shí)驗(yàn)規(guī)律進(jìn)行解釋的是______.

A.將氫氣球放手后,它會(huì)飄向空中

B.火車與站臺(tái)之間有黃色的安全線

C.通過拍打衣服清除衣服上的灰塵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:蘇科版八年級(jí)物理(上)第一章聲現(xiàn)象綜合測(cè)試卷(A) 題型:填空題

如圖甲所示,在醫(yī)院里醫(yī)生通過聽診器給病人診病,是利用了聲可以傳遞________(填“信息”或“能量”)的性質(zhì);另外,在醫(yī)院里我們還經(jīng)?吹饺鐖D乙所示的“靜”字,其目的是提醒大家要注意控制好聲音的________(填“音調(diào)”“響度”或“音色”),以免影響他人。

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科目:初中物理 來源:2018年秋人教版九年級(jí)物理全冊(cè)(安徽專版) 習(xí)題:第十八章 第4節(jié) 焦耳定律 題型:單選題

【2017•自貢卷】計(jì)算電流通過電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量,下面公式選用正確的是( )

A. UIt B. C. I2Rt D. 前面三個(gè)都可以

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科目:初中物理 來源:2018年上海初三物理上學(xué)期《壓強(qiáng)》綜合測(cè)試(含答案) 題型:填空題

放在水平桌面上的兩容器甲和乙,它們的重力和容積都相同,里面盛滿等量酒精,如圖所示。

甲、乙容器底受到液體的壓力和壓強(qiáng)的大小關(guān)系:F甲___F乙,p甲___p乙;

甲、乙兩容器對(duì)水平桌面的壓力和壓強(qiáng)的大小關(guān)系:F甲’___F乙’,p甲’___p乙’。

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科目:初中物理 來源:2018年上海初三物理上學(xué)期《壓強(qiáng)》綜合測(cè)試(含答案) 題型:單選題

如圖所示,盛有水的杯子靜止在水平桌面上。杯子重1N,高9cm,底面積30cm2;杯內(nèi)水重2N,水深6cm,水的密度為1.0×103kg/m3,g取10N/kg。下列選項(xiàng)中正確的是( )

A. 水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為900Pa B. 水對(duì)杯底的壓力為2N

C. 水杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)為1000Pa D. 水杯對(duì)桌面的壓力為2.8N

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科目:初中物理 來源:2019屆中考物理(云南專版)練習(xí):題型復(fù)習(xí)(四) 實(shí)驗(yàn)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)中觀察________來判斷電路中是否有感應(yīng)電流.

(2)閉合開關(guān),若導(dǎo)體AB不動(dòng),左右移動(dòng)磁體,電路中______(填“有”或“無”)感應(yīng)電流.

(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:閉合電路的一部分導(dǎo)體,在磁場(chǎng)中做________運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.

(4)如果將小量程電流表換成________,可以探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用.

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用如圖所示的電路探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。

閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)亮,而不亮。小易認(rèn)為不亮的原因是短路,你認(rèn)為他的判斷是______填“正確”或“錯(cuò)誤”的。

小易將電路中右側(cè)的導(dǎo)線與電流表“”接線柱相連的那一端改接到“”接線柱上。其它都不動(dòng)。這樣連接的目的是測(cè)______的電流

填“干路”或“,請(qǐng)?jiān)u價(jià)其可行性并說明理由:______;

小易將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析表中數(shù)據(jù)?傻贸龅慕Y(jié)論是:______;

根據(jù)上表信息,若燈泡的電阻大小為,則電路的總電阻為______

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寧寧用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“凸透鏡成像的規(guī)律”,所用凸透鏡的焦距為10 cm.

(1)蠟燭和凸透鏡的位置如圖所示,寧寧將光屏移動(dòng)到60~70 cm之間的某一位置時(shí),光屏上得到一個(gè)清晰的像,生活中的_______(填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這一規(guī)律制成的.此時(shí)若將蠟燭和光屏位置對(duì)調(diào),光屏上_______(填“能”或“不能”)得到清晰的像.

(2)寧寧把近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間的合適位置,調(diào)節(jié)光屏的位置,使光屏上得到燭焰清晰的像,此時(shí)光在光屏上發(fā)生的是_______(填“鏡面”或“漫”)反射.取走近視眼鏡,保持凸透鏡和光屏位置不變,為使光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將蠟燭_______(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡.

(3)燭焰通過凸透鏡成正立的像時(shí),寧寧的眼睛應(yīng)該在_____(填“蠟燭”或“光屏”)一側(cè)向凸透鏡方向進(jìn)行觀察.

(4)實(shí)驗(yàn)過程中,蠟燭燃燒逐漸變短,蠟燭對(duì)底座的壓強(qiáng)______(填“變大”“變小”或“不變”).為使?fàn)T焰的像仍成在光屏的中央,應(yīng)將凸透鏡向_______(填“上”或“下”)調(diào)整.

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科目:初中物理 來源:2018秋(滬粵版)九年級(jí)物理上冊(cè):第十二章復(fù)習(xí)檢測(cè)題B 題型:單選題

學(xué)完熱現(xiàn)象的知識(shí)后,小明發(fā)表了以下觀點(diǎn),其中錯(cuò)誤的是( 。

A. “水太熱不能喝”,其中的“熱”是指溫度

B. “壺中的水被燒熱了”,其中的“熱”是指內(nèi)能

C. “水汽化時(shí)要吸熱”,其中的“熱”是指熱量

D. “開水和冷水之間發(fā)生了熱傳遞”其中的熱是指熱量

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