14.小明學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做《探究凸透鏡成像的規(guī)律》實(shí)驗(yàn)過程中,按正確的操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),首先要把蠟燭、凸透鏡、光屏放在一直線上,然后點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)整三者的高度,使它們的中心大致在同一高度,這樣做的目的是使像成在光屏的中央,當(dāng)蠟燭移到距透鏡一定距離范圍內(nèi)時(shí),無論怎樣移動光屏,在光屏上只能看到如圖所示的一個大小變化的圓形光斑,這時(shí)小明一定是把物距調(diào)在一倍焦距范圍內(nèi).在物距不變的情況下若要觀察到蠟燭火焰的像.你認(rèn)為應(yīng)如何操作?換用焦距小一點(diǎn)的凸透鏡
為了能在屏上得到實(shí)像,他們調(diào)整了物距,并分別用兩只凸透鏡進(jìn)行研究,記錄數(shù)據(jù)如表.請你分析并回答:
序號焦距/cm物距/cm像距/cm像的性質(zhì)
1103514倒立、縮小、實(shí)像
2103015倒立、縮小、實(shí)像
3102516.7倒立、縮小、實(shí)像
41015
(1)在表格的空缺處填上像距、像的性質(zhì).
(2)比較(1)、(2)、(3)組得出的規(guī)律是物近像遠(yuǎn).

分析 (1)探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能成在光屏的中央.
(2)物距u=f時(shí),凸透鏡不成像,不同的凸透鏡焦距不同.
(3)要解決此題,需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律.知道當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí),凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像.并且成實(shí)像時(shí),物距越大,成的像越小,像距也越小

解答 解:(1)蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能成在光屏的中央.
(2)當(dāng)蠟燭移到距透鏡一定距離范圍內(nèi)時(shí),無論怎樣移動光屏,在光屏上只能看到如上圖所示的一個大小變化的圓形光斑,這時(shí)小明一定是把物距調(diào)在了一倍焦距上.在物距不變的情況下若要觀察到蠟燭火焰的像.應(yīng)換用焦距小一點(diǎn)的凸透鏡.
(3)由表中數(shù)據(jù)可知:f=15cm,物距為30cm,即f<u<2f時(shí),所成的像是倒立、放大的實(shí)像.
(4)比較1、2、3組得出的規(guī)律是物近像遠(yuǎn).
故答案為:同一高度;使像成在光屏的中央;一倍焦距;換用焦距小一點(diǎn)的凸透鏡;(1)倒立、放大、實(shí)像;(2)物近像遠(yuǎn).

點(diǎn)評 此題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律,要熟記其內(nèi)容,并搞清像距與物距之間的關(guān)系.本題考查學(xué)生能否根據(jù)實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)得出正確的結(jié)論,考查了學(xué)生對數(shù)據(jù)的處理和分析歸納能力,是一道很好的實(shí)驗(yàn)題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.請根據(jù)如圖1所示實(shí)物圖,在圖2線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖.

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5.體積為0.56m3、熱值為3.6×107J/m3的煤氣完全燃燒放出的熱量為2.016×107 J;若這些熱量的50%被溫度為20℃、質(zhì)量為40㎏的水吸收,則末溫是80℃.[水的比熱容是4.2×103J/(㎏•℃)].

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2.在物理學(xué)發(fā)展的漫長歷程中,很多科學(xué)家做出了卓越的貢獻(xiàn),下列有關(guān)說法中錯誤的是( 。
A.哥白尼提出了日心說
B.伽利略被后人譽(yù)為實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)
C.愛因斯坦是量子力學(xué)主要奠基人
D.牛頓建立了經(jīng)典物理的運(yùn)動定律

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.從上海到南京的2526次普通列車運(yùn)行時(shí)刻表如表I所示,從上海到南京的D412次動車組運(yùn)行時(shí)刻表如表Ⅱ所示.
表Ⅰ:2526次普通列車 表Ⅱ:D412次動車組
項(xiàng)目上海蘇州常州南京項(xiàng)目上海蘇州常州南京
發(fā)車時(shí)間06:3007:2608:24 發(fā)車時(shí)間09:1509:5310:34 
到站時(shí)間 07:2408:2211:30到站時(shí)間 09:5110:3211:45
里程/km084165300里程/km084165300
(1)D412次動車組由上海駛往南京全程的平均速度是多少?
(2)由上海駛往南京,乘坐D412次動車組比乘坐2526次普通列車可節(jié)省多少時(shí)間?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于聲音的特性說法正確的是( 。
A.頻率是描述物體振動快慢的物理量,頻率越高音調(diào)越高,頻率低則音調(diào)低
B.人能聽到超聲波,但聽不到次聲波,而大象可以發(fā)出并能感知次聲波
C.振幅越大,產(chǎn)生的聲音響度也就越大,從而可以區(qū)分男中音和男高音的歌唱
D.不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色也就不同,而聲波的波形圖是一樣的

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.以下關(guān)于物體溫度的說法中,最接近實(shí)際情況的是( 。
A.人體的正常體溫約為37℃
B.喝起來感覺到?jīng)龅乃疁丶s為60℃
C.冰箱冷凍室內(nèi)“凍豆腐”的溫度約為4℃
D.酒精燈火焰外焰的溫度約為100℃

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.小東利用圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn),他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度-時(shí)間”圖象.由圖象可知,冰屬于晶體(晶體/非晶體),圖乙中第3min時(shí),物質(zhì)處于固態(tài),物質(zhì)處于固液共存的時(shí)間為10min.

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4.下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例,能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是( 。
①在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動;②撥打放在真空中的手機(jī),手機(jī)顯示呼叫號,卻聽不到鈴聲;③人們先看到閃電,隔一段時(shí)間才能聽到遠(yuǎn)處的雷聲;④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼,鑼聲就消失了.
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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