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3.如圖測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn).s為斜面的全程長(zhǎng)度,s1為半程長(zhǎng)度,小珍同學(xué)測(cè)得數(shù)據(jù)如圖所示,請(qǐng)完成:
路程(m)運(yùn)動(dòng)時(shí)間(s)平均速度(m/s)
s1=0.45t1=3v1=0.15
s=0.9t=v=
(1)請(qǐng)把表中數(shù)據(jù)填寫完整.
(2)研究?jī)纱螠y(cè)得平均速度的大小,可以得出,不改變斜面的高度情況下,小車通過的路程越長(zhǎng),平均速度越大.
(3)為進(jìn)一步探究影響小車平均速度的大小因素,請(qǐng)同學(xué)大膽猜想并說出你的驗(yàn)證方法.猜想小車的平均速度還與斜面傾角有關(guān),驗(yàn)證方法是:改變斜面的高度,測(cè)量小車通過的路程并記錄時(shí)間,然后利用v=st可求得平均速度.

分析 (1)已知s=0.9m,根據(jù)甲、丙兩圖可求得時(shí)間,利用v=st可求得平均速度;
(2)根據(jù)下車在下滑的過程中,速度越來越大分析.
(3)根據(jù)猜想,利用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)已知s=0.9m,t=5s,平均速度v=st=0.9m5s=0.18m/s;
(2)不改變斜面的高度情況下,下車在下滑的過程中,速度越來越大,因此小車通過的路程越長(zhǎng),其平均速度越大;
(3)猜想小車的平均速度還與斜面傾角有關(guān),驗(yàn)證方法是改變斜面的高度,測(cè)量小車通過的路程并記錄時(shí)間,然后利用v=st可求得平均速度,比較即可得出結(jié)論.
故答案為:(1)5;0.18;(2)大;(3)斜面傾角;改變斜面的高度,測(cè)量小車通過的路程并記錄時(shí)間,然后利用v=st可求得平均速度.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了測(cè)量平均速度原理、速度的計(jì)算,考查了學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力,注意控制變量法的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小英同學(xué)用如圖所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”,R1為電阻箱,R2為滑動(dòng)變阻器,電源電壓恒為3V.
(1)閉合開關(guān)后,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),原因可能是C.
A.電流表斷路  B.電壓表斷路  C.R1斷路  D.R2斷路
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),當(dāng)R1的阻值是2Ω,電流表示數(shù)是1.0A,要使電流表示數(shù)為0.5A,R2的阻值是2Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,是某種固態(tài)物質(zhì)加熱變成液態(tài)時(shí),溫度隨時(shí)間變化的曲線,下列判斷與改圖提供的信息不符的是( �。�
A.該物質(zhì)是晶體
B.該物質(zhì)的熔化時(shí)間是7min
C.液態(tài)物質(zhì)的比熱容大于固態(tài)物質(zhì)的比熱容
D.液態(tài)物質(zhì)的內(nèi)能大于固態(tài)物質(zhì)的內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.我國(guó)古代就有光現(xiàn)象的描述,如“撈不到的是水中月,摘不到的是鏡中花”、“潭清疑水淺”、“煢煢孑立,形影相吊”,其中“水中月”、“鏡中花”是光的反射現(xiàn)象;“疑水淺”是光的折射現(xiàn)象;“煢煢孑立,形影相吊”是光的直線傳播現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.小明的爺爺拿著焦距為10cm的放大鏡看報(bào)紙,則放大鏡與報(bào)紙之間的距離( �。�
A.小于10cmB.大于10cm,小于20cm
C.大于20cmD.等于10cm

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.在如圖甲所示的電路中,小燈泡的電阻為40Ω,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電壓表的讀數(shù)如圖乙所示,則電流表的示數(shù)為0.3A,通電10s電流對(duì)小燈泡做的功為36J.

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15.小明的媽媽叫他拿一個(gè)標(biāo)有5L的塑料壺去買5kg植物油回來,查出油的密度為0.8g/cm3.小明的下列分析中,正確的是( �。�
A.壺可裝油的體積是5m3B.壺可裝油的最大質(zhì)量為6.25kg
C.壺應(yīng)該最多可裝油4.0kgD.以上都不正確

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同.

(1)為了比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn):
①應(yīng)選擇甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
②實(shí)驗(yàn)時(shí),不同物質(zhì)吸熱的多少應(yīng)相等,可通過加熱時(shí)間來控制(溫度計(jì)示數(shù)/加熱時(shí)間);
③通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):不同的物質(zhì)吸熱升溫能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來描述.
(2)為了比較不同燃料的熱值:
①應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
②小明利用選好的裝置進(jìn)行試驗(yàn),同時(shí)點(diǎn)燃燃料后,對(duì)兩只燒杯內(nèi)的液體加熱,記錄燃燒相同時(shí)間液體升高的溫度.小明設(shè)計(jì)的方案存在明顯的缺陷,請(qǐng)你幫他指出來.
答:兩種燃料燃燒相同的時(shí)間不能保證燃燒的質(zhì)量相等.
③小華針對(duì)小明的方案進(jìn)行修改,簡(jiǎn)要說明修改后的正確的實(shí)驗(yàn)方案.
答:點(diǎn)燃兩種燃料給燒杯內(nèi)的液體加熱,直至它們完全燃燒,記錄并比較兩溫度計(jì)示數(shù)的變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.一物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),4s內(nèi)通過了4m的距離,那么它在前2s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)速度是( �。�
A.0.5 m/sB.1 m/sC.1.5 m/sD.3.6 km/s

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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