3．靜止平放在水平桌面上的物理課本長(zhǎng)度約為26cm（填單位），此時(shí)物理課本受到桌面的支持力與重力是一對(duì)平衡力．

分析 ①根據(jù)對(duì)物體長(zhǎng)度的了解填上正確的單位；
②在平衡力的作用下物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：
一根筷子的長(zhǎng)度在25cm左右，物理課本的長(zhǎng)度略大于此數(shù)值，在26cm左右；
放在水平桌面上的物理課本受到兩個(gè)力的作用：豎直向下的重力和桌面豎直向上的支持力，在這兩個(gè)力的作用下課本保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力．
故答案為：cm；支持．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了物體長(zhǎng)度的估測(cè)和二力平衡條件的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單，容易考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小明在實(shí)驗(yàn)室探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn)，根據(jù)測(cè)量結(jié)果畫出相關(guān)圖象，如圖甲所示：

（1）要完成這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，都需要的測(cè)量?jī)x器是計(jì)時(shí)器和溫度計(jì)．
（2）水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，該示數(shù)是DE段所對(duì)應(yīng)的溫度值（選填“AB”或“DE”）．
（3）如圖甲（a）所示，BC段該物質(zhì)的狀態(tài)為液態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．學(xué)習(xí)了電功率的知識(shí)后，小亮想利用家中的電能表（如圖所示）測(cè)量電水壺的電功率．他把冷水倒入電水壺中，然后把家中的用電器都與電源斷開，僅讓電水壺工作，在6分鐘內(nèi)將這壺水燒開，他觀察到電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了60轉(zhuǎn)．試求：
（1）這段時(shí)間這個(gè)電水壺消耗了多少電能？
（2）電水壺的電功率為多少？
（3）若工作電壓是220V，則此水壺的電阻是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體A受到的摩擦力和拉力 是一對(duì)平衡力，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)即為摩擦力的大小．
（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F3，說明：壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）分析圖丙，當(dāng)增大拉力F3，使物體A加速運(yùn)動(dòng)，則物體A受到的摩擦力不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（5）上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．一底面積是100 厘米2 的柱形容器內(nèi)盛有適量的水，現(xiàn)將含有石塊的冰塊投入容器的水中，恰好懸浮，此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增大了525 帕．當(dāng)水中冰塊全部熔化后，相比熔化前水面改變了0.5 厘米，求石塊的密度．（冰的密度0.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．甲、乙兩小車同時(shí)同地沿同一直線勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖象分別如圖所示，根據(jù)圖象分析可知（　�。�
A．v甲=0.6 m/s，v乙=0.2m/sB．經(jīng)過6 s兩小車一定相距6.0 m
C．經(jīng)過6 s兩小車一定相距4.8 mD．經(jīng)過6 s兩小車可能相距2.4 m

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖是重為2牛的木塊放在水平面上，用力的示意圖法作出木塊對(duì)水平面的壓力F1． 

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．在物理學(xué)中，對(duì)不同事物進(jìn)行比較，需要引入不同的物理量．要比較用電器消耗電能的快慢，需要引入電功率，該物理量的定義方法是比值定義法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．以下估測(cè)中，最接近實(shí)際的是（　�。�
A．普通教室的高度約為4 kmB．物理課本寬度約為16.9 dm
C．中學(xué)生課桌高度約為80 cmD．中學(xué)生50 m短跑的速度約為20 m/s

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同步練習(xí)冊(cè)答案