19．如圖，運動員正在進行跳水比賽：下列關(guān)于機械能及其轉(zhuǎn)化的說法中錯誤的是（　　）
 
A．運動員的速度為零時，他的重力勢能最大
B．運動員下落時的動能最大位置在A、B之間
C．運動員下落到最低點B點時，跳板的彈性勢能大于人減少的動能
D．運動員彈離跳板后，因為慣性他可以繼續(xù)上升一段距離

分析 （1）重力勢能大跟質(zhì)量、高度有關(guān)．動能跟質(zhì)量、速度有關(guān)．彈性勢能跟物體的彈性形變程度有關(guān)．
（2）慣性是一切物體都有的，保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)．

解答 解：A、運動員的速度為零時，可能是在最高點，也可能是在最低點，因此他的重力勢能不一定最大，故A錯誤；
B、運動員下落時，剛接觸跳板時，重力大于彈力，所以速度繼續(xù)增大，當重力小于彈力時，速度開始減小，所以動能最大位置在A、B之間，故B正確；
C、運動員下落到最低點B點時，跳板的彈性勢能應(yīng)該等于減少的動能與減少的重力勢能之和，所以彈性勢能大于人減少的動能，故C正確；
D、運動員彈離跳板后，因為慣性他可以繼續(xù)上升一段距離，故D正確．
故選A．

點評 通過運動員參加跳水比賽時的情景，考查了我們對重力勢能、動能、彈性勢能變化的分析．同時，還考查了對慣性現(xiàn)象的認識，屬基礎(chǔ)題，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖甲所示電路中，電源兩端電壓保持不變，R0為定值電阻，R1為滑動變阻器．圖乙是該滑動變阻器消耗的電功率與電流關(guān)系的圖象．求：
（1）當電路中電流為0.2A時，滑動變阻器兩端的電壓；
（2）該滑動變阻器最大阻值；
（3）定值電阻R0的電阻及電源電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在如圖所示的電路中，電源電壓不變，當開關(guān)S由閉合到斷開時，電壓表V2的示數(shù)將變小，電流表A的示數(shù)將變大；S斷開后，將滑片向右移動，則電壓表V1的示數(shù)將變小，電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值將不變．（填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列裝置中，與發(fā)電機工作原理相同的是（　�。�
A．
   動圈式話筒		B．
    電動機		C．
      電鈴		D．
      揚聲器

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，下列說法正確的是（　�。�
A．為了便于確定像的位置，該實驗最好選平面鏡進行實驗
B．如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像會變大
C．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，改變玻璃板的位置，發(fā)現(xiàn)B不能與A的像重合
D．移去后面的蠟燭B，并在該處放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上能成正立的像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示是建筑工地上常見的塔式起重機示意圖．這種起重機主要用于房屋建筑施工中物料的豎直或水平輸送．
（1）由杠桿的平衡條件可知，塔式起重機的起重量隨起吊幅度而變化，起吊幅度越大，起重量越小．
（2）若最大起吊幅度為10m，配重距支架4m，若配重質(zhì)量為3t，則該起重機在最大起吊幅度時能吊起物體的重力是12000N．（此時不計鋼絲繩重和滑輪重）
（3）某塔式起重機是通過電動機帶動如圖乙所示滑輪組豎直起吊物料的．已知起吊重為3×104N的物料時，電動機的輸出功率為60kW，物料勻速上升的速度為1.5m/s．則電動機作用在滑輪組上的水平拉力F=20000N，
這次起吊時滑輪組的機械效率=75%．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖1所示，容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A，B兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．橡皮膜兩側(cè)壓強不相等時，會向壓強小的一側(cè)凸起．

（1）探究“液體壓強與液體密度的關(guān)系”時，左右兩邊液體應(yīng)滿足要求：不同液體，深度相同．
（2）探究“液體壓強與液體深度的關(guān)系”時，小蕓同學(xué)在A，B兩側(cè)倒入深度不同的水后，實驗現(xiàn)象如圖2所示．由該實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：在液體密度相同時，液體深度越深，液體壓強越大．
（3）實驗中在A、B兩側(cè)分別倒入水和鹽水，當橡皮膜相平時，兩側(cè)深度為10cm、12cm，則鹽水的密度為1.2×103Kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小夢同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．請你幫助他完成下列內(nèi)容：
（1）當蠟燭、透鏡、光屏的位置如圖所示時，此時恰能在光屏上出現(xiàn)一個清晰燭焰的像，這個像是倒立（選填“倒立”或“正立”）、放大（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像；將蠟燭向靠近凸透鏡的方向移動2cm，光屏上再次成的清晰的像將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．保持透鏡位置不變，將蠟燭、光屏的位置互換，能（選填“能”或“不能”）在光屏上成一清晰像．
（2）實驗中，光屏上已呈現(xiàn)蠟燭清晰、完整的像，但他不小心用手指指尖觸摸到了凸透鏡，這時光屏上會出現(xiàn)燭焰完整的像．（選填“指尖的像”、“指尖的影子”、“燭焰完整的像”或“燭焰部分的像”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在研究杠桿平衡條件的實驗中．

（1）為了使圖1中的杠桿在水平位置平衡，以下操作可行的是AC．
A．左端螺母向左調(diào)
B．左端螺母向右調(diào)
C．右端螺母向左調(diào)
D．右端螺母向右調(diào)
（2）已知杠桿上相鄰刻度線的間隔相等，實驗時如圖2所示，在杠桿A點掛兩個總重為2N的鉤碼，在B點下掛三個鉤碼，則杠桿處于水平平衡（圖甲）．若改用測力計如圖乙那樣拉，杠桿也處于水平平衡．請將實驗數(shù)值填入表格中．
實驗動力F1/N動力臂l1/格阻力F2/N阻力臂l2/格
圖甲264
圖乙26

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