【題目】小明用順?biāo)鞯钠古仪蛩俣扰c水流速度相等，來(lái)測(cè)離渠邊不同距離處水流速度．實(shí)驗(yàn)如下：選一段流速穩(wěn)定、寬為2m的水平水渠為實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，如圖甲所示，在A1A2連線上，同一時(shí)間把11個(gè)乒乓球等間距地輕輕放入水中，并開(kāi)始計(jì)時(shí)，t=5秒時(shí)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

圖乙是該段水渠的橫截面示意圖．假如上述事實(shí)同樣適用于水下，則實(shí)驗(yàn)時(shí)圖乙中同一深度的B、C兩點(diǎn)處的壓強(qiáng)大小關(guān)系為

A. pB＞pC B. pB=pC C. pB＜pC D. 無(wú)法判斷

【答案】C

【解析】

分析表格中的數(shù)據(jù)，明確水流速度與乒乓球離中心距離的關(guān)系，再結(jié)合流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系分析解答即可。

由表格中數(shù)據(jù)知道，離渠中心線的距離r越大，則水流速度v越小，由圖2知道，B離中心線近，所以，B處水的流速大于C處水的流速，又因?yàn)樗牧魉僭酱�，水的壓�?qiáng)越小，所以，pB＜pC，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）如圖甲是“探究浮力大小”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖．

（1）實(shí)驗(yàn)步驟C和D可以探究浮力大小與 的關(guān)系，步驟B和 可以測(cè)出物塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力F浮，步驟A和 可以測(cè)出物塊排開(kāi)的水所受重力G排；比較F浮與G排，可以得到浮力的大小跟物體排開(kāi)的水所受重力的關(guān)系．

（2）圖乙是物塊緩慢浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨浸入深度h變化的關(guān)系圖象．分析圖象，可得關(guān)于浮力大小的初步結(jié)論

①物塊浸沒(méi)前， ，物塊所受的浮力越大；

②物塊浸沒(méi)后，所受的浮力大小與 無(wú)關(guān)．

（3）此物塊的密度是 g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗要研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)。現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個(gè)電磁鐵接入如右圖的電路中。閉合開(kāi)關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P．重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)，記錄如下：

分析上面的數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論：

（1）_____。

（2）_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)。以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定，實(shí)驗(yàn)用兩塊相同的木塊）。

（1）第一次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)_______拉動(dòng)木塊，使木塊做____直線運(yùn)動(dòng)（如圖），讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)；

第二次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖），讀彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)；

第三次：把兩塊木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖），讀彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。

分析實(shí)驗(yàn)得到下面的表格

（2）每個(gè)木塊的質(zhì)量為_________(g=10 N/kg)；

（3）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與___________的大小無(wú)關(guān)；

（4）比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：______________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是人類對(duì)電能的利用，下列關(guān)于電能的利用說(shuō)法正確的是（ ）

A. 電能是以消耗一次能源為代價(jià)獲得的二次能源，這樣會(huì)浪費(fèi)能源，與我們目前能源緊張的局面不相符

B. 電能清潔衛(wèi)生對(duì)環(huán)境無(wú)污染，我們應(yīng)大力提倡使用電能，盡量少使用化石能源

C. 電能是目前人類利用最方便但使用不廣泛的一種二次能源

D. 電能是由其他形式的能轉(zhuǎn)化來(lái)的，最終還是要轉(zhuǎn)化為光能、內(nèi)能、機(jī)械能等其他形式的能，因此我們沒(méi)有必要大力發(fā)展電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀《可燃冰》回答題。

可 燃 冰

天然氣水合物即“可燃冰”。 可燃冰是分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中，由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)。因其外觀像冰而且遇火即可燃燒 （如圖所示），所以被稱作“可燃冰”�？扇急紵髢H會(huì)生成少量的二氧化碳和水，污染比煤、石油、天然氣小很多，但能量高出十倍�？扇急鶅�(chǔ)量巨大，所含有機(jī)碳資源總量相當(dāng)于全球已知煤、石油和天然氣總量的兩倍，被國(guó)際公認(rèn)為石油、天然氣的接替能源。

我國(guó)管轄海域和陸區(qū)蘊(yùn)藏有豐富的可燃冰資源。通過(guò)勘查，2016年，在我國(guó)海域已圈定了6個(gè)可燃冰成礦遠(yuǎn)景區(qū)，因可燃冰絕大部分埋藏于海底，所以開(kāi)采難度十分巨大。

2017年5月，我國(guó)南海北部神狐海域進(jìn)行的可燃冰試采獲得成功，采氣點(diǎn)位于水深1266m海底以下200m的海床中。從5月10日正式出氣試點(diǎn)火成功，連續(xù)開(kāi)采八天，平均日產(chǎn)天然氣超過(guò)1.6×104m3以上，最高日產(chǎn)天然氣達(dá)到了3.5×104m3，這種連續(xù)穩(wěn)定的出氣，達(dá)到了我國(guó)原來(lái)預(yù)定的目標(biāo)。這次，我國(guó)科學(xué)家利用降壓法，將海底原本穩(wěn)定的壓力降低，從而打破了天然氣水合物儲(chǔ)層的成藏條件，之后再將分散在類似海綿空隙中一樣的可燃冰聚集，利用我國(guó)自主研發(fā)的一套水、沙、氣分離核心技術(shù)最終將天然氣取出。這是在國(guó)際上從理論到技術(shù)方法的一個(gè)創(chuàng)新，標(biāo)志著中國(guó)在這一領(lǐng)域的綜合實(shí)力達(dá)到世界頂尖水平。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）可燃冰燃燒過(guò)程中將________能轉(zhuǎn)化成________能。

（2）我國(guó)科學(xué)家利用________法，將海底原本穩(wěn)定的壓力降低，從而打破了天然氣水合物

儲(chǔ)層的成藏條件。

（3）在2017年5月，我國(guó)試開(kāi)采可燃冰的過(guò)程中，最高日產(chǎn)天然氣完全燃燒大約可放出___的熱量（請(qǐng)選填序號(hào)）。天然氣的熱值取3.6×107 J/m3。

A．3.6×107 J B．5.8×1011 J C．1.3×1012 J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用太陽(yáng)能電池在太陽(yáng)光照射下發(fā)電叫光伏發(fā)電．安陽(yáng)市啟動(dòng)了“光伏工程”示范項(xiàng)目，在某中學(xué)的教學(xué)樓頂安裝了總功率為20kW的光伏發(fā)電系統(tǒng)．

（1）光伏發(fā)電系統(tǒng)發(fā)電時(shí)， 能轉(zhuǎn)化為 能．

（2）一天的有效光照時(shí)間按8h計(jì)算，該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天共發(fā)電多少千瓦時(shí)？

（3）該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天的發(fā)電量，如果由熱電轉(zhuǎn)換效率為30%的熱電廠來(lái)完成，需要燃燒多少千克煤？（煤的熱值q煤=3.0×107J/kg ）

（4）請(qǐng)寫出一條光伏發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。

（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或__________狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的。

（2）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置__________（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)。

（3）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一__________（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，薄壁輕質(zhì)圓柱形容器甲和均勻?qū)嵭膱A柱體乙置于水平桌面上。甲容器高為3h，底面積為2S，內(nèi)盛有深為2h的水；圓柱體乙高為4h，底面積為3S。

①若甲容器中水的體積為4×10﹣3米3，求水的質(zhì)量m水；

②若h等于0.1米，求水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)P水；

③現(xiàn)沿豎直方向在圓柱體乙上切去底面積為S的部分，并將切去部分豎直置于容器甲的水中后，自然靜止沉在容器底部，此時(shí)甲容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)P容′與切去后的乙對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)P乙′之比為5：8，求圓柱體乙的密度ρ乙。

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同步練習(xí)冊(cè)答案