（4分）在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，某實驗小組的同學(xué)根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象．

(1)由圖象可看出該物質(zhì)的熔點是    ℃，它是         （晶體或非晶體），在第4min末該物質(zhì)處于          （選填“固態(tài) ”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”） ．

（2）該物質(zhì)熔化過程的特點是不斷吸熱，溫                               度     ．

（6分）在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小華用了9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實驗裝置如圖所示：

（1）為了確定凸透鏡的焦距，小華將凸透鏡正對太陽光，再把光屏放在另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個        （填“亮點”或“亮環(huán)”）為止，測得它與凸透鏡中心的距離為10cm，確定出焦距f=          （填“5cm”或“10cm”） ．

（2）凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小華將光源移至光具座30cm處后，再移動光屏，至到如圖所示位置，光屏上會出現(xiàn)清晰             （填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像；如果他將光源再遠離凸透鏡一些，這時光屏應(yīng)向       （填“左”或“右”）移動，以獲得清晰的實像．

（3）小華用一張白紙將凸透鏡上半部分擋住，成像性質(zhì)將      （變化/不變化）；像的亮度       （變亮/變暗/不變化）．

（10分）初二某班的幾位同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實驗中，

（1）實驗?zāi)康氖牵河^察水沸騰時的______________和水沸騰時的_________________．

（2）觀察該實驗的裝置圖，在安裝、調(diào)整實驗器材時，科學(xué)合理的順序是：先調(diào)整固定______的位置，再調(diào)整固定_______的位置（選填“A”或“B”） ．

（3）記錄了在水不同時刻的溫度值，如下表：

①分析表中數(shù)據(jù)過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有個溫度值是不妥的，不妥的是第     分鐘的數(shù)值，應(yīng)為      ．

②將錯誤數(shù)據(jù)修正后，請你按正確的數(shù)據(jù)，在圖中作出水的沸騰圖象．

③由水的沸騰圖象可以判斷出：在當時的條件下的水的沸點是        ； 水在沸騰過程中溫度      （填“升高”、“不變”或“下降”） ．

（6分）如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體；

（1）為便于觀察，該實驗最好在______環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，其原因是：                                       ．

（2）點燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到蠟燭B與蠟燭A的像      時，蠟燭B的位置即為蠟燭A的像所在的位置；選取兩段完全相同蠟燭的目的是便于比較像與物的      關(guān)系。如果將點燃的蠟燭遠離玻璃板，則像將　　　　玻璃板（選填“遠離”與“靠近”） ．

（3）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認為應(yīng)采取下列哪一項操作？           

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．

（5分）在做“測定小燈泡的電功率”實驗時，選用的器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2．5V的小燈泡，以及滑動變阻器、電流表、電壓表、開關(guān)和導(dǎo)線等。下圖是沒有連接完的實物電路．

    (1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整．

    (2)經(jīng)適當調(diào)整后，閉合開關(guān)，移動滑片P到某處，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2．2V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向         端滑動．

    (3)通過移動滑片P，測得多組數(shù)據(jù)，繪制成U - I，圖像如右圖．據(jù)此可計算出小燈泡正常發(fā)光時，小燈泡的額定功率是     W；滑動變阻器消耗的功率是        W(設(shè)電源電壓保持不變) ．

下列物體中質(zhì)量約為2kg的是                                        

    A．兩個雞蛋       B．一只老母雞       C．一頭大綿羊        D．一張課桌

一個物體的質(zhì)量是300g，這個物體可能是

A．一張課桌     B．一本書     C．一支鉛筆     D．一個學(xué)生

用托盤天平測量物體的質(zhì)量．測量過程中向右移動游碼的作用相當于

A．向左調(diào)節(jié)平衡螺母    B．向右調(diào)節(jié)平衡螺母

C．往右盤里增加砝碼    D．從右盤里減去砝碼

用被磨損的砝碼來稱物體的質(zhì)量，其測量結(jié)果將比真實值

A.偏小            B.偏大           C.不受影響       D.不能確定

我們通常所說的“鐵比木頭重”，實際是指

    A．鐵的質(zhì)量比木頭的密度大    B．鐵的體積比木頭的體積大

    C．鐵的密度比木頭的密度大    D．鐵的硬度比木頭的硬度大