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科目: 來源:綜合 專題復(fù)習(xí) 題型:

如圖甲,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器(允許通過的最大電流為5 A).圖乙反映了開關(guān)由斷開到閉合,再移動(dòng)滑片P的過程中,ab兩端電壓U和通過的電流I之間的關(guān)系;圖丙反映了滑動(dòng)變阻器消耗的功率P與電流I之間的關(guān)系,則下列說法不正確的是:

[  ]

A.

電源電壓為50 V

B.

R1的阻值為5 Ω

C.

當(dāng)R2的功率為120 w時(shí),電路消耗的總功率為200 w

D.

滑動(dòng)變阻器連入阻值的范圍為4~45 Ω

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科目: 來源:綜合 專題復(fù)習(xí) 題型:

下列圖像中,正確反映物理量之間關(guān)系的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目: 來源:綜合 專題復(fù)習(xí) 題型:

如圖為正在比賽的賽艇,以下說法不正確的是:

[  ]

A.

賽艇的漿是省距離的杠桿

B.

賽艇的頭部做得很尖是為了減小水的阻力

C.

賽艇前進(jìn)利用了物體間力的作用是相互的

D.

若賽艇排開水的體積共0.6 m3,則運(yùn)動(dòng)員的總質(zhì)量為600 kg

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科目: 來源:綜合 專題復(fù)習(xí) 題型:

如圖所示裝置可以用來演示物理現(xiàn)象,則下列表述正確的是

[  ]

A.

圖甲用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B.

圖乙用來演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

C.

圖丙用來演示電流的磁效應(yīng)

D.

圖丁用來演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

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科目: 來源:綜合 專題復(fù)習(xí) 題型:

跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段如圖所示,則運(yùn)動(dòng)員

[  ]

A.

助跑過程中機(jī)械能不變

B.

起跳后升空的過程中,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

C.

經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)動(dòng)能為零

D.

經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)重力勢(shì)能最小

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科目: 來源:綜合 專題復(fù)習(xí) 題型:

下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是

[  ]

A.

普通課桌的高度約為160 cm

B.

一名中學(xué)生的體積約500 dm3

C.

中學(xué)生百米比賽的成績(jī)約為8 s

D.

額定功率為11 w的家庭用節(jié)能型日光燈正常工作時(shí)的電流約為50 mA

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科目: 來源:綜合 專題復(fù)習(xí) 題型:

為了描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢,我們將物體運(yùn)動(dòng)的路程與所用時(shí)間的比值定義為速度,這種方法是物理學(xué)中常用的比值定義法.我們?cè)趯W(xué)習(xí)下列物理概念時(shí):

①溫度,

②熱量,

③功,

④重力,

⑤壓強(qiáng),

⑥功率.

其中用到類似方法的是

[  ]

A.

①②

B.

③④

C.

⑤⑥

D.

③⑥

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科目: 來源:綜合 專題復(fù)習(xí) 題型:

下列事例中為了增大壓強(qiáng)的是

[  ]

A.

書包的背帶做得扁而寬

B.

推土機(jī)上裝有寬大的履帶

C.

鐵軌鋪在一根根路枕上

D.

紙盒包裝學(xué)生奶配備的吸管,有一端是尖的

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科目: 來源:綜合 專題復(fù)習(xí) 題型:

控制噪聲污染應(yīng)從防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入人耳三個(gè)方面著手,下列事例中屬于阻斷噪聲傳播的是

[  ]

A.

中考期間考場(chǎng)周邊工地停止施工

B.

飛機(jī)場(chǎng)附近居民采用雙層真空窗

C.

工人工作時(shí)戴防噪聲耳罩

D.

汽車駛?cè)胧袇^(qū)禁止鳴喇叭

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科目: 來源:綜合 專題復(fù)習(xí) 題型:

下列能源符合“低碳生活”環(huán)保理念的是

[  ]

A.

太陽能

B.

C.

石油

D.

柴薪

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同步練習(xí)冊(cè)答案