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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中物理九年級(jí)第二十章 第5節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子在磁場(chǎng)中做________________運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生________電.交流發(fā)電機(jī)通過(guò)兩個(gè)滑環(huán)將________電輸出給外電路,而直流發(fā)電機(jī)輸出給外電路的是________電,這是因?yàn)橹绷靼l(fā)電機(jī)使用了兩個(gè)半環(huán)組成的________代替了交流發(fā)電機(jī)上的兩個(gè)滑環(huán).

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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中物理九年級(jí)第二十章 第5節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2013宜昌)下圖是探究“磁生電”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)閉合開(kāi)關(guān),讓?xiě)抑膶?dǎo)體AB________(選填“左右”“上下”“沿A向B”或“沿B向A”)運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn).

(2)若保持導(dǎo)體AB不動(dòng),要產(chǎn)生感應(yīng)電流,正確的操作是________.

(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯,為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯,請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)裝置和操作上各提一條改進(jìn)建議.

裝置改進(jìn):________________________________.

操作改進(jìn):________________________________.

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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中物理九年級(jí)第二十章 第5節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

小明同學(xué)將微風(fēng)電風(fēng)扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片,這時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光,微風(fēng)電風(fēng)扇居然變成了“發(fā)電機(jī)”.關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( )

A.“電風(fēng)扇發(fā)電”的原理是電磁感應(yīng)

B.“電風(fēng)扇發(fā)電”的原理是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用

C.“電風(fēng)扇發(fā)電”過(guò)程是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D.小燈泡發(fā)光是把光能轉(zhuǎn)化為電能

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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中物理九年級(jí)第二十章 第5節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)圈式話筒的結(jié)構(gòu)如圖所示,它工作時(shí):①線圈運(yùn)動(dòng)能產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的電流;②與膜片相連的線圈隨之一起振動(dòng);③人唱歌或說(shuō)話產(chǎn)生的聲音使膜片振動(dòng);④變化的電流經(jīng)過(guò)放大后,由揚(yáng)聲器還原為聲音.關(guān)于它的原理,排序正確的是( )

A.①②③④

B.②①④③

C.③①④②

D.③②①④

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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中物理九年級(jí)第二十章 第5節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2013雅安)同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示,閉合開(kāi)關(guān),現(xiàn)用力使導(dǎo)體ab水平向右移動(dòng),導(dǎo)體cd也隨之運(yùn)動(dòng)起來(lái).則關(guān)于以上的實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是( )

A.實(shí)驗(yàn)裝置中的甲裝置運(yùn)用的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B.實(shí)驗(yàn)裝置中的甲裝置把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C.實(shí)驗(yàn)裝置中的乙裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是發(fā)電機(jī)

D.若將導(dǎo)體ab水平用力向左移動(dòng),導(dǎo)體cd的運(yùn)動(dòng)方向不變

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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中物理九年級(jí)第二十章 第5節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

(2012義烏)如圖所示,質(zhì)量、形狀相同的鋁線框A和塑料線框B從同一高度自由下落并經(jīng)過(guò)某一磁場(chǎng)區(qū)(“×”代表磁感線垂直于紙面向里).若不計(jì)空氣阻力,兩線框落地時(shí)具有的動(dòng)能分別為EA和EB,則EA和EB的大小關(guān)系是________.

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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中物理九年級(jí)第二十章 第5節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2013四川綿陽(yáng))如圖,是探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置,下列情況可以產(chǎn)生電流的是( )

A.導(dǎo)體棒不動(dòng),讓磁體上下移動(dòng)

B.磁體不動(dòng),讓導(dǎo)體棒沿ab方向前后運(yùn)動(dòng)

C.磁體不動(dòng),讓導(dǎo)體棒繞a端在水平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)

D.讓導(dǎo)體棒和磁體以相同速度一起向左移動(dòng)

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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中物理九年級(jí)第二十章 第5節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)電路,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),小浩使矩形線框在水平方向上做切割磁感線運(yùn)動(dòng),并觀察電流計(jì)示數(shù),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

次數(shù)

磁鐵

線圈匝數(shù)

速度/m·s-1

運(yùn)動(dòng)方向

感應(yīng)電流/mA

強(qiáng)

10

5

20

強(qiáng)

20

5

40

強(qiáng)

30

5

60(反向)

強(qiáng)

30

10

120

30

5

20

強(qiáng)

30

5

60

(1)通過(guò)比較________與________兩組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:感應(yīng)電流大小與線圈匝數(shù)有關(guān);

(2)通過(guò)比較⑤與⑥可以得出結(jié)論:________________________________;

(3)通過(guò)比較③與⑥可以得出結(jié)論:在確保垂直切割時(shí),感應(yīng)電流的大小與矩形線框的運(yùn)動(dòng)方向________(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”);

(4)還可以通過(guò)比較________與________得出結(jié)論:________________________。

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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中物理九年級(jí)第二十章 第5節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,微風(fēng)吊扇通電后扇葉會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng);拔下插頭,在插頭處接發(fā)光二極管,用手旋轉(zhuǎn)葉片,發(fā)光二極管發(fā)光。關(guān)于上述現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是( )

A.通電后扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,利用二極管能發(fā)光的原理可制成電動(dòng)機(jī)

B.通電后扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,利用二極管能發(fā)光的原理可制成電動(dòng)機(jī)

C.通電后扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,利用二極管能發(fā)光的原理可制成發(fā)電機(jī)

D.通電后扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,利用二極管能發(fā)光的原理可制成發(fā)電機(jī)

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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中物理九年級(jí)第二十章 第5節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于交流電,下列說(shuō)法中正確的是( )

A.線圈轉(zhuǎn)動(dòng)一周,電流方向改變一次,大小改變兩次

B.線圈轉(zhuǎn)動(dòng)一周,電流方向改變兩次,大小改變兩次

C.線圈轉(zhuǎn)動(dòng)一周,電流方向改變兩次,大小隨時(shí)間改變

D.線圈轉(zhuǎn)動(dòng)一周,電流方向改變四次,大小隨時(shí)間改變

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