2016年8月16日1時(shí)40分，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭成功將世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星（簡(jiǎn)稱“量子衛(wèi)星”）發(fā)射升空。在發(fā)射火箭時(shí)，在發(fā)射臺(tái)下建一大水池，讓火焰噴到水池里，這主要是利用水 時(shí) 熱，從而保護(hù)發(fā)射臺(tái)。

月球的周圍是真空，在月球上的宇航員面對(duì)面交談要借助無線電通訊設(shè)備。這說明聲音的傳播需要 ，又說明 不能傳播聲音。

當(dāng)別人嚼脆餅時(shí)，你聽到的聲音很�。欢�你自己嚼同樣的脆餅時(shí)，你會(huì)聽到較大的咀嚼聲．這是因?yàn)榍罢叩穆曇羰强靠諝鈧鞑�，后者的聲音是�?u> 傳播， 的傳聲能力較強(qiáng)．

童話故事中的狼為了想吃掉小兔子，學(xué)著兔媽媽的聲音說：“小兔子乖乖，把門兒開開．”小兔子卻回答說：“不開，不開！”小兔子知道這不是它媽媽的聲音，這主要是因?yàn)槔呛屯脣尩?u> 和 不同．

現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備。若某一時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)據(jù)的單位是 ；當(dāng)附近沒有汽車或摩托車駛過時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將 （選填增大或減�。�。

在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦 發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)．

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)．

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為 ， ， 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為 ， ， 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤�缺�?shù)據(jù)。

（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想他還需進(jìn)行操作是 。

（1）根據(jù)記錄在圖甲中畫出水的沸騰圖像。

（2）試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納水沸騰時(shí)的特點(diǎn)： 。

如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端

（1）輕撥與重?fù)茕摮�，則鋼尺發(fā)出聲音的不同。這主要是探究影響聲音 特性的因素。

（2）改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力度拔鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的也不同。 這主要是探究影響聲音 特性的因素。

（1）該晶體是 ，在2～5min這段時(shí)間內(nèi)晶體處于 狀態(tài)，在 熱，這種物態(tài)變化屬于 。

（2）由圖可知此晶體的熔點(diǎn)是 ℃。

（3）由圖像可知，在12min時(shí)物質(zhì)開始 ，這種物態(tài)變化屬于 。

）在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)原理是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有 、 ；

（3）某次實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時(shí)刻，則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過全程的平均速度是 m/s。

（4）小車從斜面頂端到底端時(shí)，做 （選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)。