科目： 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示，圖（a）裝置可以說明連通器原理；圖（b）裝置可以用來研究同種液體同一深度處，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與方向的關(guān)系；圖（c）是驗證阿基米德原理的實驗裝置．在進(jìn)行探究實驗時，需要進(jìn)行多次實驗，其目的是歸納普遍結(jié)論．

科目： 來源： 題型：實驗探究題

7．在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系”實驗中，被測物體應(yīng)放在天平的左盤．圖示為稱量時分度盤以及砝碼和游碼的情況，此時應(yīng)向左移動游碼，使天平橫梁在水平位置平衡．

科目： 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，用滑輪把重為30牛的物體在4秒內(nèi)豎直向上提升2米．不計繩重和摩擦．求：
（1）拉力做的功W；
（2）拉力的功率P．

科目： 來源： 題型：作圖題

5．在圖中，根據(jù)通電螺線管的N、S極，標(biāo)出磁感線方向、小磁針的N、S極和電源的正、負(fù)極．

科目： 來源： 題型：作圖題

4．在圖中，重為30牛的物體靜止在水平地面上，在圖中用力的圖示法中畫出它所受的支持力F_支．

科目： 來源： 題型：填空題

3．在圖中，物體A重100牛，如果不計滑輪受的重力及滑輪與繩之間的摩擦，物體A在10牛拉力F的作用下沿水平面勻速向左滑動了2米，則物體A與水平面間的摩擦力為滑動摩擦力（選填“滑動”或“滾動”），其大小為20牛，繩子的自由端移動的距離為4米．

科目： 來源： 題型：填空題

2．驗證大氣壓強(qiáng)存在的著名實驗是馬德堡半球?qū)嶒灒蝗鐖D所示，通電直導(dǎo)線周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，此現(xiàn)象表明電流周圍存在磁場；一束與平面鏡成40°的光線射到平面鏡上，則反射角是50°度．

科目： 來源： 題型：填空題

1．北京時間2016年4月14日，科比迎來了職業(yè)生涯中的最后一場常規(guī)賽．如圖所示，科比用力將籃球投出，說明了力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；籃球由于慣性可以繼續(xù)向前運(yùn)動；籃球在下落過程中，重力勢能將減�。ㄟx填“增大”、“不變”或“減小”）．

科目： 來源： 題型：選擇題

20．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．當(dāng)電鍵S閉合后，只有一個電表的示數(shù)發(fā)生變化．若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻R或小燈L上，則（　�。�

	A．	電流表A的示數(shù)發(fā)生變化，小燈L短路
	B．	電流表A的示數(shù)發(fā)生變化，小燈L斷路
	C．	電壓表V的示數(shù)發(fā)生變化，電阻R短路
	D．	電壓表V的示數(shù)發(fā)生變化，電阻R斷路

科目： 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于物體振動產(chǎn)生的．要使刻度尺發(fā)出聲音的音調(diào)變高，應(yīng)使刻度尺伸出桌面的長度變短，再用相同的力撥動．