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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖是小華測量小燈泡電阻的電路,燈泡不發(fā)光時電阻約為6Ω.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
(2)開關(guān)閉合前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移至B端.(選填“A”或“B”)
(3)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電壓表示數(shù)接近電源電壓.則電路故障的原因可能是燈泡斷路.
(4)通過數(shù)據(jù)分析,小華得到了燈泡電阻隨溫度升高而增大的結(jié)論.若將圖中的小燈泡更換成定值電阻,下述實驗可以完成的是B.
A.探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系
B.探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系
C.探究電流的磁場強弱與電流大小的關(guān)系
D.探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

6.小麗在研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時,除了電源(3V)、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動變阻器外,還有可供選擇的(A)定值電阻;(B)小燈泡.
(1)為了完成研究還應(yīng)選擇的器材(填序號)A,理由是:小燈泡的電阻隨溫度的升高而改變,不能控制電阻一定.
(2)用筆劃線完成圖中的實物電路連接(你所選的器材在圖中用接線板代替),并使滑動變阻器接入電路的阻值最大.
(3)實驗中,滑動變器除了保護電路外,還可以改變定值電阻兩端的電壓,實現(xiàn)多次測量,使結(jié)論更具普遍性.
電壓U/V0.51.01.52.0
電流I/A0.250.20.150.1
(4)小麗通過實驗得出了上表中的數(shù)據(jù),并且通過分析實驗數(shù)據(jù)得出了:“在電阻一定時,導(dǎo)體中的電流隨電壓的增大而減少”的結(jié)論.小喬觀察并檢查了小麗所連接的電路后,你認為原因可能是電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端了.
(5)將圖中的電阻R換成一個額定電壓為3.8V,阻值約為10Ω的小燈泡后,還可以測小燈泡的電功率,若要測該小燈泡的額定功率,則在圖所示電路中必須改動的地方是:
①增加一節(jié)干電池;
②電壓表換用0--15V的量程.

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.小華用如圖所示的電路,研究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系,電源電壓不變,下表是小華實驗過程記錄的數(shù)據(jù),若小華做第3次實驗時,將電阻箱R的阻值從20Ω調(diào)為30Ω后,就直接記錄電流表示數(shù),這個示數(shù)可能是(  )
實驗次序12345
R/Ω1020304050
I/A0.60.30.150.12
A.0.2AB.0.17AC.0.3AD.0.26A

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.小明利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的大小的關(guān)系”圖中兩只燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度相同的煤油,溫度計可現(xiàn)實瓶中煤油的溫度,煤油中都浸著一段橫截面積相同長度不同的鎳鉻合金絲,已知甲瓶中的鎳鉻合金絲比乙瓶中的長.
(1)閉合開關(guān)后,可以觀察到甲瓶中溫度計的示數(shù)升高得更快,這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(2)利用此裝置還可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,實驗時移動滑動變阻器的滑片,觀察同一(選填“同一”或“不同”)燒瓶內(nèi)的溫度計示數(shù)升高的快慢.
(3)小明認為,將該裝置改進后,還可以做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成水,對這部分水的具體要求是質(zhì)量、溫度與煤油相等,并且要使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻相等.水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的(選填“溫度計升高的示數(shù)”或“加熱時間”).通過實驗,發(fā)現(xiàn)水的溫度上升較慢,原因是水的比熱容大.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

3.李明和小亮利用如圖(甲)所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”.實驗器材有:電源(電壓為4.5V),電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“20Ω  2A”、“50Ω  1A”,導(dǎo)線若干.
(1)李明根據(jù)圖(甲)所示電路圖,將圖(乙)中的實驗器材連接成實驗電路,小亮在檢查時認為,從實驗?zāi)康膩砜矗瑢嶒炿娐飞嫌幸桓鶎?dǎo)線連接錯了,建議李明改線.
①請在接錯的那根線上打“×”;
②另畫一根導(dǎo)線,使電路連接正確;
③如果不改接這根導(dǎo)線,對實驗的影響是:不能則出待測電阻兩端的電壓(或電壓表示數(shù)為電源電壓保持不變)(具體說明是什么影響).

(2)小明糾正錯誤后,繼續(xù)進行實驗,電流與電壓的關(guān)系如圖(丙),說明電阻一定時,電流與電壓成正比.
(3)小明在研究電流與電阻的關(guān)系時,先將定值電阻5Ω接入電路,測得電阻兩端電壓為1.5V,并記錄了電流表示數(shù)0.3A.然后將5Ω的電阻換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步的操作是:向右(填左、右)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持電壓表示數(shù)不變,小明為完成用四個定值電阻進行實驗,他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是“50Ω 1A”,他這樣選擇的理由是:當定值電阻為20Ω時,要保持電壓表示數(shù)為1.5V不變,滑動變阻器連入電路 中的電阻應(yīng)為40Ω.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.小聰在“探究晶體的熔化規(guī)律”實驗中,所用裝置如圖所示.表為他記錄的實驗數(shù)據(jù),請根據(jù)裝置和表中數(shù)據(jù)回答下列問題:
時間/min01234567
溫度/℃-4-2000012
(1)實驗中將裝有晶體的試管放入盛有水的燒杯中加熱,試管在水小的深度要適當.其“適當”的含義是:試管不接觸燒杯底和,試管中裝有晶體的部分完全浸沒在水中.
(2)該晶體的熔點是0℃.
(3)小聰從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn):該物質(zhì)在開始2min比最后2min升溫快,這是由于它在固態(tài)時的吸熱能力比液態(tài)時的吸熱能力弱(選填“強”或“弱”)造成的.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

1.在探究“某固體熔化時溫度與時間的關(guān)系”實驗中,實驗裝置如圖所示.
(1)試管中的固體顆粒大一點好還是小一點好?小一點好.
(2)實驗中,使燒杯中的水緩慢升溫的最終目的是使固體受熱均勻.
(3)根據(jù)正確實驗獲得的信息,畫出該固體熔化時溫度與時間的關(guān)系圖象如圖乙所示.
①從圖象中可看出,該固體是晶體(晶體/非晶體).
②從圖象中可看出,在t1時間內(nèi),單位時間內(nèi)固體的溫度變化越來越小.請對這個現(xiàn)象進行合理的解釋.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.-5℃的冰投入到0℃的水中,熱平衡后測得冰水混合物的溫度為0℃,則冰的質(zhì)量一定是( 。
A.增加了B.減少了C.不變D.無法確定

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科目: 來源: 題型:作圖題

19.如圖是地球表面附近的一些物體,請畫出飛機所受重力的示意圖.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.工人師傅在螺母下面墊一個面積較大的墊圈,是通過增大受力面積方法為了減小壓強(選填“增大”或“減小”).

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同步練習(xí)冊答案