2．復(fù)習(xí)階段，物理老師發(fā)動(dòng)大家創(chuàng)新物理復(fù)習(xí)方法．于是小翔同學(xué)“發(fā)明”了自傳式物理復(fù)習(xí)法．下面是他《自傳》中的幾道問(wèn)題，請(qǐng)結(jié)合自己的情況完成：
（1）我步行上學(xué)時(shí)，我步行的速度是0.8m/s；相對(duì)于我背上的書包，我是靜止（注：判明我的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）的．
（2）我用標(biāo)準(zhǔn)的金屬尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度，如果直尺遇冷后，長(zhǎng)度減少，那么，我測(cè)量的結(jié)果比實(shí)際長(zhǎng)度長(zhǎng)（選填“長(zhǎng)”或“短”）了些．
（3）在學(xué)校組織的文化藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們用各種樂(lè)器演奏出美妙的音樂(lè)，坐在最后面的我還是很容易就分出了不同樂(lè)器奏出的聲音，我主要是利用不同樂(lè)器的音色（選填“音調(diào)”或“響度”或“音色”或“振幅”）不同．
（4）我用同一把刻度尺前后四次測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)量的結(jié)果分別記為：18.23cm、18.24cm、18.25cm、18.22cm．則我使用的刻度尺分度值是0.1cm，該物體的長(zhǎng)度最終應(yīng)記為18.24cm．
（5）某人用錘了敲打一根鋼管，在較長(zhǎng)鋼管的另一端我聽到了兩聲聲響，我發(fā)現(xiàn)第一次聲響是從鋼管傳來(lái)的．

1．在“汶川大地震”中，救援人員用雷達(dá)、聲波和熱紅外等多種生命探測(cè)儀搜救被困的同胞．其中聲波生命探測(cè)儀是利用聲波傳遞信息的一種救援裝備．它可以靈敏地接收到物體振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的微弱的聲音，以利盡早營(yíng)救．超低空飛行的直升機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗玻璃振破，說(shuō)明聲波可以傳遞能量．

20．如圖，用甲、乙兩刻度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度，其測(cè)量結(jié)果分別為：甲測(cè)量的結(jié)果是2.8cm，乙測(cè)量的結(jié)果是2.80cm．

19．音樂(lè)廳內(nèi)正在舉行音樂(lè)會(huì)，男中音正在放聲高歌，女高音在輕聲伴唱，又有多種樂(lè)器伴奏．從聲音的三要素來(lái)講，這時(shí)男中音的響度比女高音的大；而女高音的音調(diào)比男中音的高．

18．某同學(xué)在百米跑道上先以7m/s的速度跑了42m，然后又用10s的時(shí)間跑完余下的路程．則他在這100m路程中的平均速度是6.25m/s．

17．“頻閃攝影”（拍照時(shí)間間隔1s）是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法．
（1）物體在BD間的平均速度為0.4m/s．
（2）相鄰兩段時(shí)間內(nèi)的路程差為20cm．

16．用斜面和滑塊做“測(cè)物體的平均速度”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)滑塊自頂端出發(fā)時(shí)開始計(jì)時(shí)，滑至斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí)，如圖所示．在此過(guò)程中，滑塊運(yùn)動(dòng)的路程是0.45 m，滑塊的平均速度是0.09m/s．

15．如圖是甲、乙兩個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖象．根據(jù)圖象可知，運(yùn)動(dòng)速度比較大的是物體是甲．甲、乙兩物體通過(guò)相同的路程，所用時(shí)間的比值t_甲：t_乙=3：8．．

14．小明家的常熱牌足浴盆額定功率為800W．某次正常工作20min，將10L、20℃的水加熱至40℃，此過(guò)程中足浴盆消耗電能9.6×10⁵J，水吸收熱量8.4×10⁵J，消耗電能轉(zhuǎn)化為水吸收熱量的效率為87.5%．（c_水=4.2×10³J/（kg•℃）

13．某電爐標(biāo)有“220V 1000W”，當(dāng)實(shí)際電壓只有額定電壓的80%，若電爐的電阻保持不變，此時(shí)電爐的實(shí)際功率是640W．