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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中,在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉花;讓小車從斜面頂端由靜止滑下,如圖所示,觀察和比較小車在毛巾表面,棉花表面和木板表面滑行的距離.
(1)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是:使小車每次在水平面上開始滑行時(shí)速度大小相等(選填“相等”或“不相等”);
(2)實(shí)驗(yàn)中是通過改變水平面的粗糙程度來改變小車所受阻力大小的.
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):小車在毛巾表面上滑行的距離最短,在木板上滑行的距離最遠(yuǎn),說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢(選填“快”或“慢”).
(4)推理:本實(shí)驗(yàn)中,如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零,它做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(5)在此基礎(chǔ)上,牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律,請(qǐng)問:牛頓第一定律不能(選填“能”或“不能”)直接由實(shí)驗(yàn)得出.
(6)本試驗(yàn)應(yīng)用到的科學(xué)方法是控制變量法、推理法、理想實(shí)驗(yàn)法.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

1.隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人們生活水平的逐漸提高,掃地機(jī)器人逐步進(jìn)入普通家庭.掃地機(jī)器人具有主動(dòng)躲避障礙物、自動(dòng)吸塵、自動(dòng)返回充電座充電等諸多智能功能.如圖是某款掃地機(jī)器人及銘牌上的部分參數(shù),請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)機(jī)器人吸塵的工作原理是流體的流速越大,壓強(qiáng)越小,從而使雜物進(jìn)人吸塵器.
(2)電池容量“2000mAh”是指當(dāng)工作電流為2000mA,能持續(xù)供電1小時(shí).若充滿電后所有電量用于掃地,則可供機(jī)器人持續(xù)正常工作多少時(shí)間?
(3)機(jī)器人的供電系統(tǒng)設(shè)有自動(dòng)充電功能,當(dāng)檢測(cè)到電池容量低至10%時(shí)會(huì)自動(dòng)返回充電.若返回過程中受到的阻力為20N,為確保機(jī)器人能順利返回充電,需要充電時(shí)離充電座最遠(yuǎn)為多少米?(剩余電池容量的40%用于提供克服阻力做功)
項(xiàng)目指標(biāo)參數(shù)
工作電壓15V
功率45W
電池容量2000mAh

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科目: 來源: 題型:填空題

20.常用體溫計(jì)的刻度部分分為三棱體,橫截面如圖所示,其正面呈圓弧形,這樣就可以看清溫度計(jì)內(nèi)極細(xì)的水銀柱,以便讀數(shù).這是因?yàn)榛⌒尾AУ淖饔孟喈?dāng)于凸透鏡,使我們能看到水銀柱放大后的正立、虛像.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

19.現(xiàn)代家具越來越重視“人體工學(xué)”的設(shè)計(jì),如圖(a)所示的電腦椅,當(dāng)人向后靠時(shí)就比端坐在椅子上要舒服,如圖(b)、(c)所示.下表中數(shù)據(jù)為重500牛的人使用電腦椅時(shí)的一些參數(shù).
椅子的質(zhì)量10千克
人端坐在椅子上時(shí)的受力面積800厘米2
人端坐在椅子上時(shí)對(duì)座墊的壓力320牛
人向后靠時(shí)對(duì)座墊的壓強(qiáng)2000帕
每個(gè)輪子的受力面積4厘米2
求:
(1)計(jì)算人端坐在椅子上時(shí)對(duì)座墊的壓強(qiáng),說明人“后靠”時(shí)比“端坐”時(shí)舒服的原因.(根據(jù)計(jì)算回答)
(2)人端坐在椅子上時(shí)椅子對(duì)水平地面的壓強(qiáng).

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水,杯口蓋上一張硬紙片(不留空氣),然后托住紙片,將杯子倒置或傾斜,水都不流出,紙片也不掉下(如圖所示).對(duì)整個(gè)探究活動(dòng)的分析正確的是( 。
A.探究的問題:大氣壓強(qiáng)有多大
B.探究的目的:研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系
C.探究的假設(shè):大氣對(duì)各個(gè)方向都有壓強(qiáng)
D.探究的結(jié)論:大氣向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.肖林同學(xué)用一根彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì),他用大小不同的力拉彈簧,對(duì)應(yīng)的彈簧的長度也不同,具體數(shù)據(jù)如表:
彈簧受到的拉力F/N024681012
彈簧長度L/cm3456788.5
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與拉力成正比
該同學(xué)制作的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0~10 N,彈簧的原長是3cm.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.吊燈掛在天花板上,如圖所示,則天花板所受拉力的示意圖正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋測(cè)力計(jì),將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸長量△x,根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示.

(1)當(dāng)在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時(shí),橡皮筋A(yù)的伸長量為16cm,橡皮筋B的伸長量為8cm.
(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)代替彈簧秤,則用橡皮筋B制成的測(cè)力計(jì)量程大,用橡皮筋A(yù)制成的測(cè)力測(cè)量的精確程度高(均選填“A”或“B”).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖是丁冬和劉梅“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:他們的實(shí)驗(yàn)裝置是:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.

(1)他們選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定像的位置.在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是玻璃板要與水平桌面垂直;
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡距離的關(guān)系.
(3)選取兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.如圖,盛有水的容器中有A、B、C三點(diǎn),它們受到水的壓強(qiáng)分別為pa、pb和pc,則( 。
A.pa>pb>pcB.pa<pb<pcC.pa>pb=pcD.pa=pb<pc

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同步練習(xí)冊(cè)答案