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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.水平桌面上放置一底面積為100cm2,重為6N的柱形容器,容器內(nèi)裝有20cm深的某液體.將一底面積為100cm2,高為4cm的物體A懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10N,讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒(méi)在液體中(如圖),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變?yōu)?.6N.(柱形容器的厚度忽略不計(jì),筒內(nèi)液體沒(méi)有溢出,物體未接觸容器底.g=10N/kg),求:
(1)筒內(nèi)液體密度;
(2)剛剛浸沒(méi)時(shí),物體A下表面受到的壓強(qiáng);
(3)物體浸沒(méi)時(shí),容器對(duì)桌面的壓強(qiáng).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在用“伏安法測(cè)小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中.

(1)在圖甲中,請(qǐng)你將電壓表正確連入電路,完成電路的連接.
(2)連接實(shí)物圖時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài),圖中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在最左端.(填“左”或“右”)
(3)若某次測(cè)量時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電壓表的示數(shù)為2.2V,燈泡的電阻RL=11Ω
(4)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),電路連接無(wú)誤.閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針明顯偏轉(zhuǎn),而電流表的示數(shù)為零.該故障的原因可能是燈泡斷路.
(5)這個(gè)電路除了可以測(cè)小燈泡的電阻外,還可以用來(lái)測(cè)量小燈泡的功率.由圖乙兩表示數(shù)可求出小燈泡的功率P=0.44W.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小光用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).(已知f=10cm)

(1)光具座上有A、B、C三個(gè)滑塊用于放置凸透鏡、光屏或蠟燭(如圖1所示),其中在B上應(yīng)放置:凸透鏡.
(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上成像如圖2,你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是:焰心、凸透鏡的光心及光屏的中心未在同一高度上.
(3)在觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,光屏上已成清晰、縮小的像.當(dāng)燭焰向透鏡靠近時(shí),仍要在光屏上得到清晰的像,則光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng)(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”).
(4)若實(shí)驗(yàn)中在A上放置蠟燭,C上放置光屏,在觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,光屏上已成清晰、縮小的像.要想在光屏上形成一個(gè)放大的像,你認(rèn)為應(yīng)該將蠟燭移動(dòng)到一倍焦距和二倍焦距之間
(5)接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,然后前后移動(dòng)光屏,他能 (填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像.像的亮度變暗(填“暗”或“亮”)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.為探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)比較甲、乙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與有關(guān);比較乙、丙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān);
(3)比較甲、丁實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),小明得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,原因是沒(méi)有控制壓力相同
(4)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法(寫(xiě)出兩個(gè)即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

8.如圖甲所示為指甲剪及其平面圖,它使用時(shí)相當(dāng)于兩個(gè)杠桿,在圖乙杠桿簡(jiǎn)化圖畫(huà)出最小動(dòng)力F1和阻力臂L2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.自然界中能量的形式多種多樣且能相互轉(zhuǎn)化,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的是( 。
A.
風(fēng)車(chē)發(fā)電
B.
電風(fēng)扇工作
C.
汽油機(jī)做功沖程
D.
運(yùn)動(dòng)員跳高

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.2016年里約奧運(yùn)會(huì)女子排球決賽中,中國(guó)隊(duì)在教練郎平的帶領(lǐng)下以3比1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì),奪得冠軍,再次站在冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,為此舉國(guó)歡呼.在排球運(yùn)動(dòng)中所涉及的物理現(xiàn)象解釋正確的是(  )
A.運(yùn)動(dòng)員用力打排球時(shí)手感覺(jué)到疼,是因?yàn)榕徘驅(qū)κ值牧Υ笥谑謱?duì)排球的力
B.擊打排球后球飛出去是因?yàn)榱Ω淖兞宋矬w的形狀
C.運(yùn)動(dòng)員擊打排球后球有一段上升的過(guò)程,此過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化成重力勢(shì)能
D.排球撞擊網(wǎng)的力和網(wǎng)對(duì)排球的彈力是一對(duì)平衡力

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖甲所示,讓一束平行光射向凸透鏡,移動(dòng)光屏,直到在光屏上會(huì)聚成一點(diǎn).
(2)如圖乙所示,要使像成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向下調(diào)整(選填“上”或“下”).
(3)當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm處時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像.
(4)當(dāng)燭焰逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí),燭焰所成的實(shí)像將變。ㄟx填“變大”或“變小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

4.如圖所示,用滑輪組提升重物時(shí),重600N的物體在20s內(nèi)勻速上升了4m,巳知?jiǎng)踊喼貫?0N,則提升重物的過(guò)程中(不計(jì)繩重和摩擦)( 。
A.滑輪組對(duì)重物做的功為2400J
B.繩子自由端拉力F的功率為260W
C.滑輪組的機(jī)械效率為55.6%
D.提升的重物變?yōu)?00N時(shí),滑輪組的機(jī)械效率將變小

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在探究“電流、電壓、電阻三個(gè)物理量之間的變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí),必須保持其它因素不變,采用的實(shí)驗(yàn)方法為控制變量法.
(2)在探究電壓一定,電流與電阻關(guān)系時(shí),某小組使用5Ω、10Ω和20Ω的定值電阻,采用了如圖1的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)趫D2中根據(jù)電路圖將實(shí)物圖連接完整.(要求:滑片向右移時(shí),電路中電流變大)
(3)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是:定值電阻短路.
(4)排除故障后他們首先把5Ω電阻接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電流表示數(shù)如圖3所示,則電阻R兩端的電壓是2V;然后他們依次換用10Ω、15Ω的電阻繼續(xù)研究,則這兩次實(shí)驗(yàn)相同的操作要素是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,保持電阻兩端電壓為2V.
(5)該小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電壓不變時(shí),電流隨電阻變化的圖象是其中的圖4(填“4”或“5”)
(6)另一小組也在探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,他們采用了如圖6的電路.先后用5Ω、10Ω和20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點(diǎn)間,閉合開(kāi)關(guān)S,分別讀出電流表示數(shù)填入如表.得到了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
電阻(Ω)51020
電流(A)0.40.30.2
請(qǐng)分析發(fā)生錯(cuò)誤的原因:未控制電阻兩端的電壓不變?cè)斐傻模?/div>

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