14．畫出圖中力F₁、F₂、F₃的力臂．

13．小夏同學在實驗室測量了石塊和鹽水的密度，還意猶未盡地想測量其他物體的密度，老師拿出一件圖甲所示的工藝品讓他測量．

（1）小夏發(fā)現(xiàn)工藝品不能放入量筒中，他想出了如下的測量方法：
①把天平放在水平臺上，將游碼放在標尺左端零刻度線處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡．
②用天平測量它的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼質(zhì)量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則它的質(zhì)量m=67.8g．
③把工藝品浸沒在裝有適量水的大燒杯中，在水面處做好記號．取出工藝品，用裝有50ml水的量筒緩慢向燒杯中加水至記號處．量筒中剩余水的體積如圖丙所示，則工藝品的密度為2.26g/cm³．
④他測得的工藝品體積偏大，密度偏小．
（2）小天利用已經(jīng)測出的工藝品質(zhì)量m，采用如下方法更準確的測出了工藝品的密度，請將小天的實驗步驟補充完整；
①用天平測出燒杯和適量水的總質(zhì)量為m₁
②將工藝品浸沒在水中，在水面處做一個記號，在取出工藝品．
③向燒杯中緩慢加水至記號處，
④用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m₂，
⑤表達式：ρ_工藝品=$\frac{m{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$（用物理量的符號表示）．

12．下面選項中的說法全部正確的是（　�。�
①水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度不會升高；
②熱機的做功沖程是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
③所有能量轉(zhuǎn)化的過程，都服從能量守恒定律；
④溫度高的物體內(nèi)能一定大；
⑤做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能；
⑥物體的比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關(guān)
⑦煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大；
⑧電飯煲蒸米飯是通過熱傳遞和高溫蒸氣液化放熱，使米飯蒸熟；
⑨香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子做無規(guī)則運動是有條件的．

A．

③④⑦⑨

B．

①②⑤⑥

C．

②④⑥⑨

D．

①③⑤⑧

11．下列現(xiàn)象中，不是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�

	A．	曬太陽使身體變暖		B．	用火爐燒水，水的溫度升高
	C．	火車經(jīng)過后，鐵軌的溫度升高		D．	父母用溫暖的大手焐你的小手

10．小華和小明用彈簧測力計分別探究“物體所受重力大小與哪些因素有關(guān)”和“滑動摩擦力的影響因素”：
（1）小華探究完重力大小與質(zhì)量的關(guān)系后，還想重力大小是否與物體的形狀有關(guān)，用橡皮泥為實驗對象，他用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀，然后測出雕刻后的各種形狀的物體的重力，發(fā)現(xiàn)物體重力隨形狀而改變，小明認為小華的做法不合理，理由是：此實驗不正確；沒有控制橡皮泥的質(zhì)量保持不變
（2）小明在探究摩擦力的影響因素時，猜想摩擦力與所受壓力成正比，為了驗證猜想是否正確，小明找來一個木塊和幾個大鉤碼在實驗桌上做實驗，小華建議使用幾個完全相同的木塊做實驗，你認為小華的方案更便于操作與分析數(shù)據(jù)．
（3）請仿照圖甲所示的示例，在圖乙中畫出實驗步驟的圖示
．
（4）實驗中，盡量拉動木塊做勻速直線運動，如果某次實驗時木塊做加速運動，則所測的滑動摩擦力偏大．（選填“偏大”或“偏小”）

9．小華利用圖甲所示裝置對試管里的某種固體物質(zhì)進行加熱，火焰大小穩(wěn)定．并且每隔相同的時間記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖丙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度──時間的關(guān)系圖象．

（1）加熱到某時刻，溫度計示數(shù)如圖乙所示，則溫度為-4℃．
（2）加熱時間反映的是固液共存．
（3）根據(jù)圖象知該物質(zhì)屬于晶體（填“晶體”或“非晶體”）
（4）在圖象中BC階段物質(zhì)處于固液共存（填“固體”“液體”或“固液共存”）狀態(tài)．
（5）分析實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可知，物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)的種類有關(guān)．

加熱時間/min		0	2	4	6	8
溫度/℃	煤油	20	25	29	34	38
	水	20	22	24	26	28

（6）若物質(zhì)在AB段的比熱容為2.1×10³J/（kg•℃），則物質(zhì)在CD段的比熱容為4.2×10³J/（kg•℃）

8．一個能裝水100L的太陽能曬水箱，其接收太陽能的面積為2m²，該曬水箱接受的太陽輻射能為E=3.2×10⁶J∕（h•m² ）．求：
（1）如果每天接收太陽能的時間為8h，則該曬水箱每天可以接收多少焦的太陽能？
（2）由于熱量的散失等原因，水的吸熱效率只有60%．那么，該曬水箱一天吸收的太陽能可使這50L的水從20℃升高到多少℃
（3）請說出利用太陽能熱水器的優(yōu)點．

7．某同學想設(shè)計一個家庭廚房電路，現(xiàn)在有2000W的電磁爐一個，800W的電飯鍋一個，100W的抽油煙機一臺，10W的節(jié)能燈四盞，設(shè)計的導線橫截面積合理．現(xiàn)給整個廚房電路配一個獨立的空氣開關(guān)，下列哪個規(guī)格的較合理（　�。�

A．

16 A

B．

20 A

C．

32 A

D．

40 A

6．實驗室里的量筒通常做得細而高，而不是做成矮而粗的形狀，這主要是因為（　�。�

	A．	為了美觀好看
	B．	為了提高穩(wěn)度
	C．	使相應刻度線間隔增大，以提高實驗精度
	D．	便于操作、使用方便

5．在學習過“探究凸透鏡成像的規(guī)律”后，初二某課外物理興趣小組在實驗室進行了一次的實驗探究：
（1）小剛依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上，并調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心跟燭焰的中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像能成在光屏的中央．
（2）小明同學做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，如圖所示，若要使燭焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)光屏，應將光屏向上（選填“上”、“下”）調(diào)節(jié)．
（3）小紅依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上，按（1）的要求調(diào)整好三者中心的位置，但無論怎樣移動光屏，在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像．原因可能是蠟燭放在一倍焦距以內(nèi)（寫出一個原因即可）．