18．在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)操作的關(guān)鍵是什么？用測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊．
（2）由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力一定，接觸面的粗糙程度越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）圖乙和圖丙探究的問題是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系．
（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，小明又猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關(guān)．請(qǐng)你利用圖中已有的器材，設(shè)計(jì)探究方案驗(yàn)證小明的猜想．利用圖甲（或圖乙）的器材，將木塊分別平放、側(cè)放和豎放，用測(cè)力計(jì)沿水平勻速拉動(dòng)木塊，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并加以比較．
（5）上述研究方法叫“控制變量法”，下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的有①②④（填序號(hào)）
①探究電壓、電流與電阻的關(guān)系；
②探究動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)；
③探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律；
④研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素．

17．一只蘋果的質(zhì)量為140g、體積為1.8×10^-4m³，用手將其浸沒在水中時(shí)，蘋果受到的浮力為1.8N（g取10N/kg），松手后蘋果將上浮（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．2010上海世博會(huì)外景外側(cè)應(yīng)用了LED照明技術(shù)，晚間可發(fā)出紅、藍(lán)、綠三種色光，按比例搭配可實(shí)現(xiàn)各種變色，達(dá)到“變幻莫測(cè)、流光溢彩”的效果．

16．某實(shí)驗(yàn)小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填入下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	A處的電流IA/A	B處的電流IB/A	C處的電流IC/A
1	0.10	0.12	0.22

（1）通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和；該結(jié)論的得出是否可靠不可靠；理由是只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)．
（2）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性你的具體做法是更換不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
（3）結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì)，提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見：使用三個(gè)電流表同時(shí)接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流．

15．圖甲是小明“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)物圖．
（1）①將甲圖中的滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)到最大，試觸開關(guān)時(shí)，會(huì)看到的現(xiàn)象是：
電壓表：示數(shù)接近于電源電壓；
電流表：指針幾乎無偏轉(zhuǎn)．
②圖甲中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤處畫“×”，并在圖上改正．
（2）改正錯(cuò)誤后，測(cè)量了幾組電壓和電流的值如表：分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比．

電壓U/V	1.2	1.6	2.0	2.4	2.8
電流I/A	0.12	0.16	0.20	0.24	0.28

（3）用這個(gè)電路還可以測(cè)小燈泡的電阻，將定值電阻換成一只標(biāo)有“2.5V”的小燈泡，閉合開關(guān)后當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙，則小燈泡正常發(fā)光的電阻是10.4Ω（保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)值），圖丙是小燈泡的U-I圖象，請(qǐng)你說明為什么電流與電壓不成正比？小燈泡的電阻是變化的，隨溫度的升高而增大．
（4）小明又發(fā)現(xiàn)了一種能測(cè)出小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻的方法，他設(shè)計(jì)的電路如圖丁所示，其中 表示標(biāo)準(zhǔn)電阻箱（阻值變化范圍是0～9999.9Ω）．（提示：圖中的選擇開關(guān)，可擲向A．B．C．D四檔，當(dāng)選擇開關(guān)擲向A檔時(shí)，1、2兩支路同時(shí)接通）請(qǐng)你幫他寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟：①選擇開關(guān)擲向A（或如圖所示位置），調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V；
②將選擇開關(guān)擲向B，保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不動(dòng)，調(diào)節(jié)電阻箱使電壓表的示數(shù)為2.5V，記下電阻箱連入電路中的阻值R₀，小明知道了小燈泡正常發(fā)光電阻，還利用這個(gè)測(cè)量結(jié)果計(jì)算出小燈泡的額定功率，其表達(dá)式為P_額=$\frac{{{U}_{額}}^{2}}{{R}_{0}}$．（用符號(hào)表示）

14．學(xué)習(xí)了電能的知識(shí)后，小燕觀察了家中的電能表，上月末抄表數(shù)如圖所示，若本月應(yīng)交電費(fèi)66元，且電價(jià)為0.5元/度，則本月末抄表的示數(shù)為5784.8kW•h．她家本月消耗的這些電能可供一盞“220V  40W”字樣的白熾燈連續(xù)工作3300h．

13．小華學(xué)習(xí)做飯的過程中，經(jīng)常加熱油和水，她觀察到如下現(xiàn)象：同樣情況下，油升溫比水快，她猜想可能油的比熱容比水小．
（1）為了驗(yàn)證猜想，小華向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入質(zhì)量相同的水和油，并測(cè)量它們的初始溫度．兩溫度計(jì)示數(shù)相同，如圖所示，它們的初始溫度為20℃．
（2）小華猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)．為了研究物體溫度升高吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān)，她制定了兩個(gè)方案：
A．讓研究對(duì)象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（a）能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量是本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵．為了做到這點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中你的做法是：選取兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器進(jìn)行加熱．
（b）某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和油，用兩個(gè)電加熱器進(jìn)行加熱，下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題：

燒杯號(hào)	液體	質(zhì)量/g	升高的 溫度/℃	加熱時(shí)間/min
1	水	300	25	6
2	油	300	30	6

該同學(xué)選擇的是方案B，在實(shí)驗(yàn)中控制水與油的質(zhì)量和吸收的熱量相同，這種實(shí)驗(yàn)方法稱為控制變量法，比較的結(jié)果是水比熱容大．

12．2013年4月11日，我國(guó)首艘水下考古船在重慶開始建造，預(yù)計(jì)2014年上半年就能下海試水，如圖9所示為該船的效果圖．這艘考古船將使用全電力推進(jìn)的動(dòng)力方式，船上設(shè)有專門的液壓折臂吊，可以像手臂一樣伸出船舷，將海底的文物直接吊上船．并進(jìn)行180度旋轉(zhuǎn)，放在甲板上進(jìn)行曬干和清理．請(qǐng)參照示例寫出上述情景中所涉及的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）．
示例：物理現(xiàn)象：液壓折臂吊
物理知識(shí)：帕斯卡原理
物理現(xiàn)象：考古船使用全電力推進(jìn)．
物理知識(shí)：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

11．如圖所示的①中小男孩改變內(nèi)能的方法是做功，②中小女孩改變內(nèi)能的方法是熱傳遞．        

10．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水來做冷卻劑，這是因?yàn)樗�的比熱容較大，生活中常用天然氣作燃料除了天然氣燃燒后環(huán)境的污染較小外，還因?yàn)樘烊粴獾臒嶂蹈撸?/div>