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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示,工人用滑輪組提升重200N的物體,所用的拉力為125N,物體在5s內(nèi)勻速上升2m.求:
(1)有用功的大小;
(2)滑輪組的機(jī)械效率;
(3)拉力的功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物重
G/N
物體提升
高度h/cm
有用功
W/J
測(cè)力計(jì)
示數(shù)F/N
測(cè)力計(jì)移動(dòng)
距離s/cm
總功
W/J
機(jī)械效率
η
12101300.366.7%
24100.41.67300.580%
34200.81.67601
(1)以上表格還沒(méi)填完,請(qǐng)你把未完成的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整(填在表格中).
(2)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和2,可知滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體的重力有關(guān).
(3)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)2、3,可知滑輪組的機(jī)械效率與重物提升高度無(wú)關(guān).
(4)在沒(méi)有刻度尺的情況下仍能完成該實(shí)驗(yàn).(選填“仍能”或“不能”)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示,小麗在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).

(1)小麗把杠桿支在支架上,靜止時(shí)如甲圖所示,此時(shí)杠桿處于平衡狀態(tài).(選填“平衡”或“非平衡”)
(2)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于測(cè)量力臂.
(3)如乙圖所示,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后,小麗在杠桿上B點(diǎn)處掛2個(gè)鉤碼,在A點(diǎn)處掛3個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1×L1=F2×L2.他這樣得出的結(jié)論是不合理(合理/不合理);這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)次數(shù)太少,不能得到普遍規(guī)律.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.用動(dòng)滑輪提升重物時(shí),物體重100N,所用的拉力為60N,此時(shí)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為83.3%.請(qǐng)你寫(xiě)出一條提高動(dòng)滑輪機(jī)械效率的方法:增大提升的物重(減輕動(dòng)滑輪的重).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖甲是現(xiàn)代家庭經(jīng)常使用自動(dòng)升降的衣架,可以很方便的晾起洗好的衣服,取下曬干的衣服.實(shí)現(xiàn)此功能其實(shí)就是一些簡(jiǎn)單機(jī)械的組合.圖乙是自動(dòng)升降的衣架的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖;

(1)圖乙中A是定滑輪(選填“定滑輪”或“動(dòng)滑輪”).作用是改變力的方向.
(2)小明在一次晾衣過(guò)程中用F=50N的力,花10s將80N的衣服升起1m,試求小明這一次 拉起衣物所做的有用功、有用功功率.
(3)整個(gè)裝置的機(jī)械效率是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是某同學(xué)乘坐具有舒適空間及空調(diào)系統(tǒng)的潛水觀光艇,體驗(yàn)真正的海底巡航,潛水過(guò)程中可以觀看巨大沉船、珊瑚暗礁、火山熔巖和各種熱帶海底生物(熱帶魚(yú)群、珊瑚、海龜及鯊魚(yú)等),同時(shí)還有解說(shuō)和錄音播放,讓您領(lǐng)略真正的海底世界.(海水密度取1×103kg/m3
(1)該觀光潛艇是靠改變自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下潛的,在其下潛過(guò)程中所受浮力大小不變.(變大/變小/不變)
(2)一個(gè)觀光鏡的面積是500cm2,則當(dāng)觀光潛艇深入水下50m時(shí),玻璃鏡面上受到海水的壓力是多少N?
(3)艇身體積是200m3,則當(dāng)其在水下50m勻速巡航時(shí),受到的浮力多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.小明所在地氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,學(xué)習(xí)了大氣壓的知識(shí)以后,小明對(duì)大氣壓強(qiáng)通常有1.0×105Pa這么大存有疑問(wèn),想親自證實(shí)一下.
(1)小明買(mǎi)來(lái)一個(gè)塑料掛鉤(質(zhì)量可忽略不計(jì)),把它的吸盤(pán)貼在玻璃餐桌的下表面,如圖所示,測(cè)出塑料吸盤(pán)與玻璃的接觸面積為10cm2;又找來(lái)一個(gè)輕塑料桶(質(zhì)量可忽略不計(jì)),在桶中裝9L水;經(jīng)過(guò)計(jì)算,他認(rèn)為把塑料桶掛到掛鉤上不會(huì)把吸盤(pán)拉掉.請(qǐng)你寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程和判斷依據(jù).(取g=10N/kg)
(2)當(dāng)小明把水桶掛到掛鉤上時(shí),吸盤(pán)卻被拉掉了,是大氣壓沒(méi)有那么大還是其他原因?請(qǐng)發(fā)表你的看法.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.在圖中,根據(jù)磁感線的方向,標(biāo)出小磁針的N、S極及電源的正、負(fù)極.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.甲乙兩物體質(zhì)量相等,甲物體溫度降低20℃,乙物體溫度升高15℃時(shí),乙物體吸收熱量是甲物體放出熱量的2倍,甲乙兩物體比熱容之比為3:8.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.綜合計(jì)算:
甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為4:1,用兩個(gè)相同的酒精燈分別給它們加熱(酒精燃燒放出的熱量全部被甲和乙吸收)如圖所示為20kg甲、乙兩物體的溫度隨時(shí)間的變化圖象,若甲的比熱容為0.42×103J/(kg.℃)則:
(1)乙的比熱容為多少?
(2)要使20kg乙加熱10分鐘,需要吸收多少熱量?

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