1．如圖所示是殲-15艦載機(jī)在遼寧號(hào)航母上成功起飛的圖片．飛機(jī)機(jī)翼的上表面凸起，空氣流速更大，導(dǎo)致此處的氣體壓強(qiáng)比下表面壓強(qiáng)小，當(dāng)上下表面的壓力差（壓力差/壓強(qiáng)差）大于飛機(jī)自重時(shí)，飛機(jī)會(huì)升空．艦載機(jī)起飛時(shí)，最好逆（順/逆）風(fēng)起飛．

20．下列實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象中運(yùn)用了相同物理知識(shí)的是（　�。�

A．

①②

B．

①③

C．

②③

D．

②④

19．下列說法與實(shí)際相符的是（　�。�

	A．	某同學(xué)大拇指指甲上受到的大氣壓力約10N
	B．	空氣的密度為1.29×103 kg/m3
	C．	一個(gè)正常大小的成熟蘋果質(zhì)量約為2000g
	D．	拿起兩個(gè)雞蛋大約需要10N的力

18．小強(qiáng)同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：先用雙面膠把一個(gè)100g的砝碼固定在50cm長(zhǎng)的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角．現(xiàn)象依次如圖1、2、3所示．

①該實(shí)驗(yàn)中，是通過觀察鋼片的彎曲程度判斷物體對(duì)斜面壓力的大小．這種研究問題的方法是轉(zhuǎn)換法（選填“等效法”、“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）．
②斜面上的物體對(duì)斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而減�。�（選填“增大”、“減小”或“不變”）
③若繼續(xù)增大斜面傾斜程度，直到與水平方向垂直，則物體對(duì)斜面壓力為零．
④斜面上的物體對(duì)斜面的壓力還與什么因素有關(guān)？請(qǐng)你再提一個(gè)猜想：接觸面積大�。�

17．如圖（甲）所示，凸出的橡皮膜表明：液體對(duì)容器的底部有壓強(qiáng)；
如圖（乙）所示，凸出的橡皮膜表明：液體對(duì)容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)．

16．一名中學(xué)生站立在地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)大約為1.6×10⁴Pa，它表示的物理意義是地面每平方米面積受到的壓力約為1.6×10⁴N．

15．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖1所示，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖2（a）、（b）、（c）三個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）通過觀察（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中海綿的凹陷程度，可以得出結(jié)論：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（2）之后，小華把小桌挪放到一塊木板上，比較（a）、（c）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)效果，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，于是得出結(jié)論：“在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”，請(qǐng)分析前后兩個(gè)結(jié)論矛盾的原因是：發(fā)生形變的材料不同造成的．
（3）設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海棉的壓強(qiáng)是p_b，圖（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是p_c，則p_b等于p_c（選填“小于”、“等于”、“大于”）．

14．小宇騎車不踩踏腳板，在水平路面上也能滑行一段距離．于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度（如圖所示），請(qǐng)你觀察小車由斜面滑下后在水平面上滑行的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答：
（1）為了探究滑行距離與小車初速度的關(guān)系，他先后三次將小車從斜面上的不同高度高度處釋放（填“同一”或“不同”），比較小車在同一粗糙面上滑行的路程長(zhǎng)短（填“同一粗糙”或“不同粗糙”）．
（2）為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系：
①三次實(shí)驗(yàn)是將小車從斜面上同一高度處釋放（填“同一”或“不同”）；
②三次實(shí)驗(yàn)中，小車在毛巾表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力最大，小車速度改變?cè)娇欤ㄟx填“快”或“慢”）；其中運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來，是因?yàn)樾≤囋谒�平方向上受非平衡力（“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）�?br />③進(jìn)一步推理（填“實(shí)驗(yàn)”或“推理”）可知，若水平面光滑無摩擦，則小車會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）在斜面上滑行的小車有（有/沒有）受到摩擦力的作用，觀察小車運(yùn)動(dòng)應(yīng)該從剛到水平表面處（斜面釋放處/剛到水平表面處）開始，通過小車運(yùn)動(dòng)的距離來比較阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響．

13．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒�平方向上所受兩個(gè)拉力F₁、F₂的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中，小車應(yīng)該處于靜止?fàn)顟B(tài)．
（2）實(shí)驗(yàn)中，通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來改變F₁和F₂的大�。�
（3）實(shí)驗(yàn)中，保持F₁與F₂大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將轉(zhuǎn)動(dòng)．
（4）實(shí)驗(yàn)中，用小車代替小木塊實(shí)驗(yàn)的目的是滾動(dòng)摩擦力遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦力，減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
（5）此裝置與課本中的實(shí)驗(yàn)裝置相比在探究二力平衡條件還存在的不足處是：小車質(zhì)量大，摩擦力大，對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響．

12．（1）請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出壓縮的彈簧對(duì)拇指彈力的示意圖．
（2）請(qǐng)畫出小明從滑梯上滑下時(shí)所受重力和摩擦力的示意圖．
（3）請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出小球的受力示意圖．