10．學(xué)習(xí)長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)，不僅要練習(xí)使用刻度尺來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度，同時(shí)還必須練習(xí)利用目測(cè)估計(jì)一些常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度，下面是同學(xué)們開(kāi)始練習(xí)階段時(shí)一些物體長(zhǎng)度的估測(cè)值，其中正確的是（　�。�

	A．	普通宿舍房間門的高度一般都是3m		B．	同學(xué)們大拇指甲的寬度大約是33mm
	C．	一支新鉛筆長(zhǎng)度大約為20dm		D．	26型電動(dòng)車車輪的直徑大約是70cm

9．作圖題
（1）請(qǐng)根據(jù)圖1、2所示的實(shí)物圖畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖．

（2）用筆畫(huà)線，將圖3中器材連成電路．要求：若其中一個(gè)燈泡燒壞另一個(gè)也不會(huì)發(fā)光．
（3）按照?qǐng)D4所示的電路圖，將圖5中各元件連接起來(lái)．（用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線，導(dǎo)線不許交叉）

8．請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文，并回答文后問(wèn)題．
垃圾發(fā)電
填埋是目前全球垃圾處理的主要方式，傳統(tǒng)的垃圾處理方式是將垃圾集中填埋，讓其自行發(fā)酵．在發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣，易造成常規(guī)污染，還可能帶來(lái)溫室效應(yīng)，甚至有爆炸的危險(xiǎn)．
福州市紅廟嶺垃圾填埋氣發(fā)電廠將垃圾填埋后，采用科學(xué)方法使其發(fā)酵，并把產(chǎn)生的填埋氣收集起來(lái)用于發(fā)電．因此，垃圾填埋氣和太陽(yáng)能、風(fēng)能一樣，是一種可再生能源，不僅解決了垃圾填埋場(chǎng)安全和污染問(wèn)題，也可產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)減少溫室氣體的排放．
目前，我市垃圾填埋氣發(fā)電廠和前期投產(chǎn)的垃圾焚燒發(fā)電廠的年總發(fā)電量大約可供4萬(wàn)個(gè)年用電量為2800千瓦時(shí)的家庭使用．
（1）傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法的缺陷有：會(huì)造成常規(guī)污染（帶來(lái)溫室效應(yīng)，甚至有爆炸的危險(xiǎn)）等．
（2）將填埋氣收集起來(lái)用于發(fā)電，是將這些垃圾的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為電能．垃圾填埋氣是一種可再生能源．
（3）請(qǐng)談?wù)勀阍诠?jié)能減耗、環(huán)境保護(hù)方面做了哪些實(shí)事？（寫出一點(diǎn)）節(jié)約用水、隨手關(guān)燈、不使用塑料袋、不隨意丟棄廢電池等．

7．汽車現(xiàn)已成為我國(guó)普通老百姓的交通工具，汽油機(jī)是汽車的常用動(dòng)力設(shè)備．在它的汽缸頂部有一個(gè)火花塞．單缸汽油機(jī)由四個(gè)沖程不斷循環(huán)來(lái)保證連續(xù)工作其中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是做功沖程．

6．“海寶”是2010年上海世博會(huì)的吉祥物，其形象如圖所示．在點(diǎn)綴上海街頭的各種“海寶”中，有一座材質(zhì)均勻、實(shí)心的“海寶雕塑”質(zhì)量為5.0×10³kg，密度為2.5×10³kg/m³，與水平地面的接觸面積為500cm²，求：
（1）體積V；
（2）重力大小G；
（3）對(duì)地面的壓強(qiáng)p．（g取10N/kg）

5．享譽(yù)世界的三峽船閘是利用了連通器的原理．

4．下列對(duì)涉及壓強(qiáng)的事例論述正確的是（　�。�

	A．	推土機(jī)的履帶寬大，是為了增大壓強(qiáng)
	B．	斧頭具有很窄的刃，是為了劈柴時(shí)減小壓強(qiáng)
	C．	攔河壩壩堤筑成上窄下寬是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度增大而增大
	D．	鐵軌鋪在枕木上是為了增大壓強(qiáng)

3．如圖所示，課堂上老師用兩個(gè)相同的酒精燈、兩支溫度計(jì)及分別裝有水和煤油的兩只燒杯探究水和煤油的吸熱能力．
（1）該實(shí)驗(yàn)中需要（需要/不需要）控制水和煤油的質(zhì)量相等．
（2）加熱過(guò)程中，兩種物質(zhì)的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系數(shù)據(jù)如表所示

加熱時(shí)間t/min	0	1	2	3	4	5	6	7
水的溫度/℃	20	24	28	32	36	40	44	48
煤油溫度/℃	20	28	36	44	52	60	68	76

看表可知：水和煤油的初溫都是20℃．加熱3min后，煤油升高的溫度為24℃，水升高的溫度為12℃．由此得知：水的吸熱能力更強(qiáng)．
（3）除了采用在相同時(shí)間內(nèi)觀察水和煤油升高的溫度來(lái)比較它們的吸熱能力之外，還可以采用什么方法來(lái)比較它們的吸熱能力？答：比較升高相同溫度所需的時(shí)間的方法．

2．肖瀟同學(xué)的家到學(xué)校本來(lái)是一條水平直路，學(xué)了能量轉(zhuǎn)化的物理知識(shí)后，肖瀟同學(xué)設(shè)想：要是能把從家到學(xué)校的路挖成V字形就好了（如圖）--只要從家里騎上自行車滑下，根本不用蹬，也不踩剎車，等車停下來(lái)時(shí)便到學(xué)校了！
（1）在肖瀟同學(xué)的設(shè)想中，機(jī)械能的轉(zhuǎn)化情況是下坡時(shí)重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；上坡時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
（2）肖瀟同學(xué)的設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？請(qǐng)用相關(guān)的物理知識(shí)加以說(shuō)明：不能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樽孕熊囘\(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到阻力的作用，使部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機(jī)械能減少，所以不能到達(dá)學(xué)校．

1．如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�

A．

只有L1發(fā)光

B．

只有L2發(fā)光

C．

L1、L2都發(fā)光

D．

L1、L2都不發(fā)光