12．一同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是（　�。�

	A．	趕緊向岸邊跑去		B．	站住不動(dòng)
	C．	就地爬伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)		D．	立即改成單腳站立

11．下列事例中，屬于減小受力面積，增大壓強(qiáng)的是（　　）

	A．	鐵路的鋼軌不直接鋪在路基上，而是鋪在枕木上
	B．	自行車的座墊下安裝彈簧
	C．	把菜刀口磨得很薄，刀就容易切進(jìn)菜里去
	D．	在爛泥地上墊上一塊大木板，便于人行走

10．下列措施中，是利用減小壓強(qiáng)方法的是（　�。�

	A．	軟包裝飲料的吸管有一端被削尖
	B．	刀、斧、剪的刀刃鈍了，要磨一磨
	C．	學(xué)生的書包帶做得比較寬而平整
	D．	在裂開的冰面行走時(shí)，要用腳尖著地行走

9．大象的質(zhì)量是4000kg，在水平地面上鋪一張方格紙，大象站在紙上時(shí)留下的腳印如圖所示．圖中每個(gè)小方格的面積為25cm²（數(shù)方格數(shù)時(shí)，超過半個(gè)的算一格，不足半格的忽略不計(jì)）．計(jì)算
（1）每只腳印的面積多少m²？
（2）大象對(duì)地面的壓力是多少？（g=10N/kg）
（3）大象四腳站立時(shí)和行走時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是分別是多少Pa？

8．探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素
（1）為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律，我們需要用到壓強(qiáng)計(jì)，壓強(qiáng)計(jì)主要由U形玻璃管、探頭、橡皮管三部分組成．
（2）壓強(qiáng)計(jì)的用途：測量液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小，原理：當(dāng)探頭的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中兩邊的液面會(huì)形成高度差，這個(gè)高度差越大，說明壓強(qiáng)越大．
（3）下圖都是研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的五幅圖，除⑤圖杯中裝的是濃鹽水外，其余杯里裝的都是水，請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答：

①如圖①②③所示，是將探頭放在水中的深度不變，改變探頭的朝向．結(jié)論：液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，同種液體在同一深度處向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等．
②如圖③④所示，控制液體的密度和探頭的朝向相同，改變探頭深度．結(jié)論：液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
③如圖①⑤所示，控制探頭的朝向、深度相同，改變液體的密度．結(jié)論：不同的液體在同一深度產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小與液體的密度有關(guān)，密度越大，液體的壓強(qiáng)越大．

7．液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因如圖所示，

（a）圖說明了液體對(duì)容器底部存在壓強(qiáng)．
（b）圖說明了液體對(duì)容器側(cè)壁存在壓強(qiáng)．
（c）圖說明了液體有向上的壓強(qiáng)．

6．實(shí)驗(yàn)：探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，再次用到了“控制變量法”這種研究方法．

（2）觀察上圖，由甲圖和乙圖可得：在受力面積一定時(shí)，壓力越大，作用效果越明顯；由乙圖和丙圖可得：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，作用效果越明顯．
（3）實(shí)驗(yàn)中壓力的作用效果是用塑料泡沫的形變程度來表示的，這是轉(zhuǎn)換法研究方法的應(yīng)用．

5．如圖，A為邊長0.1米的正方體，重5牛頓，B為粗糙水平面，F(xiàn)為豎直作用在A上的力，大小為7牛頓，則圖甲中B所受壓力為12牛，受到的壓強(qiáng)是1200帕斯卡，圖乙中B所受壓力為2牛，受到的壓強(qiáng)為200帕．

4．如圖所示，一密封的圓臺(tái)形容器，內(nèi)裝一定質(zhì)量的水，若把它倒置，則水對(duì)容器底面的作用情況是（　　）

	A．	水對(duì)容器底面的壓強(qiáng)減小		B．	水對(duì)容器底面的壓強(qiáng)增大
	C．	容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)減小		D．	容器對(duì)桌面的壓力減小

3．在桌面上放著四個(gè)底面積不同的容器A、B、C、D都裝有高度相同的同種液體，如圖所示，則容器底受到液體的壓強(qiáng)關(guān)系為（　�。�

	A．	Pa＞Pb＞Pc＞Pd		B．	Pa=Pb=Pc=Pd
	C．	Pa＜Pb＜Pc＜Pd		D．	由于底面積不同所以無法判斷