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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.小宇在“探究光的反射規(guī)律”時(shí),
次數(shù)入射角反射角
120°20°
240°40°
360°60°
(1)將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,如圖甲所示,讓一束光線EO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會(huì)看到反射光線OF.將紙板向后折,此時(shí)在紙板上看不到反射光線,如圖乙所示,此現(xiàn)象說(shuō)明:反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi);
(2)改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌?shí)驗(yàn)后將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下表中,根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論反射角等于入射角;
(3)在圖甲中,如果讓光線逆著OF的方向射到平面鏡上,會(huì)看到反射光線沿著OE方向射出,此現(xiàn)象說(shuō)明:光反射時(shí),光路是可逆的.
(4)另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn)(如圖丙所示),但紙板并未與平面鏡垂直,他不能 (選填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線,此時(shí)反射光線與入射光線是(選填“是”或“不是”)在同一平面內(nèi).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.小明同學(xué)在做“測(cè)量定值電阻”實(shí)驗(yàn)時(shí),其實(shí)物電路連接如圖甲所示.

(1)連接電路時(shí),應(yīng)將開關(guān)斷開.
(2)當(dāng)小明準(zhǔn)備閉合開關(guān)開始實(shí)驗(yàn)時(shí),同伴小紅提醒她還有一處不妥當(dāng),其不妥當(dāng)之處是沒(méi)有將滑片P移至阻值最大處(或沒(méi)有將滑片P移至最左端).
(3)小明更正后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表都沒(méi)有示數(shù).小明確定電路的接線良好,且電表和電源都完好,為了盡快查出故障原因,小明將連接在開關(guān)A端的導(dǎo)線拆下,把它改接在B端,結(jié)果電壓表和電流表都有示數(shù),則電路故障是開關(guān)斷路.
(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,把測(cè)量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖乙所示的圖象,則該電阻的阻值R=3Ω.
(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小明還想測(cè)量一段電爐絲的電阻Rx,可是在連接電路時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表和滑動(dòng)變阻器都已損壞.經(jīng)過(guò)思考,小明利用剛才已測(cè)得的定值電阻R及原來(lái)剩下的器材,再向老師要一個(gè)開關(guān)S1,重新設(shè)計(jì)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(電源電壓未知且恒定不變,電流表量程足夠大).
電路設(shè)計(jì):在丙圖中把小明設(shè)計(jì)末完成的實(shí)驗(yàn)電路圖補(bǔ)充完整(測(cè)量時(shí)電路元件接線不能更改).
實(shí)驗(yàn)步驟:把下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
①只閉合開關(guān)S,讀出電流表的示數(shù)I1
②再閉合開關(guān)S1,讀出電流表示數(shù)I2
電阻表達(dá)Rx=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$•3Ω.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖(a)所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,滑動(dòng)變阻器的滑片P由a端移動(dòng)到b端時(shí),測(cè)得電阻R兩端的電壓U與通過(guò)R的電流I的變化關(guān)系如圖(b)所示.
求:(1)電阻R的阻值;
(2)電源電壓.
(3)變阻器的最大阻值.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示,R1=15Ω,R2=45Ω,當(dāng)S1合上、S2斷開時(shí),電流表的示數(shù)為0.4A;當(dāng)S1、S2均合上時(shí),電流表的示數(shù)為0.6A.求:
(1)電源的電壓;
(2)R3的阻值;
(3)S1、S2均斷開時(shí),通電10min,電流通過(guò)R2做的功是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想:
猜想l:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示.
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
(1)按照?qǐng)D所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過(guò)觀察電流表的示數(shù)來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大。
(2)在探究猜想1時(shí),可依次把M、N跟A、C兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),思路分析比較這兩根金屬絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟A、D的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較A、D兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟材料的關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖所示的電路中,電源電壓不變,開關(guān)S由斷開到閉合,電流表的示數(shù)變大,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比不變.(兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示的電路,電源電壓不變,只閉合開關(guān)S1電流表的示數(shù)與同時(shí)閉合開關(guān)S1、S2電流表的示數(shù)之比為2:3,則電阻R1 和R2的阻值之比是(  )
A.3:2B.2:3C.2:1D.1:2

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.物理學(xué)用速度描述運(yùn)動(dòng)快慢,公式為v=$\frac{s}{t}$,常用的速度單位有m/s和km/h.其關(guān)系是1m/s=3.6km/h.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是20Hz~20000Hz:靠近居民區(qū)的高速公路兩旁一般都安裝有隔音墻,這是在聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲.

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同步練習(xí)冊(cè)答案