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科目: 來源:人教版2017-2018學年九年級20.5磁生電同步測試卷 題型:單選題

如圖所示的裝置中,紙片上粘著線圈,線圈的兩端用導線引出,接在能測微小電流的示波器上,線圈放在磁體的磁極附近.當你對著線圈大聲說話時,示波器上有波形出現(xiàn)(即產(chǎn)生電流).則下列判斷不正確的是( )

A. 產(chǎn)生的電流是感應(yīng)電流

B. 此裝置能把聲音信號轉(zhuǎn)變成電信號

C. 若線圈繞中心軸轉(zhuǎn)動,示波器一定有波形出現(xiàn)

D. 若線圈繞中心軸轉(zhuǎn)動,示波器一定無波形出現(xiàn)

D 【解析】A、電路中產(chǎn)生的電流是由電磁感應(yīng)產(chǎn)生的,故為感應(yīng)電流, A不符合題意. B、聲音帶動線圈運動,則線圈會切割磁感應(yīng),從而產(chǎn)生感應(yīng)電流,即能把聲音信號轉(zhuǎn)化為電信號,B不符合題意. C、若線圈繞中心軸轉(zhuǎn)動,則線圈會切割磁感線,從而產(chǎn)生電流,即有波形出現(xiàn),C不符合題意. D、若繞中心軸轉(zhuǎn)動時,線圈切割磁感線,從而產(chǎn)生感應(yīng)電流,即有波形出現(xiàn),D符合題意. 故選D.

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科目: 來源:人教版2017-2018學年九年級20.5磁生電同步測試卷 題型:單選題

如圖所示,導體AB水平置于蹄形磁鐵的磁場中.閉合開關(guān)后,導體AB在下列運動情況中,能使圖中小量程電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是( )

A. 靜止不動

B. 水平向右運動

C. 豎直向上運動

D. 豎直向下運動

B 【解析】產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動. A、導體靜止即沒有切割磁感線,不產(chǎn)生電流,A錯誤. B、運動方向切割了磁感線,產(chǎn)生電流,B正確. C、導體順著磁感線運動,也沒有切割,不產(chǎn)生電流,C錯誤. D、導體逆著磁感線運動,沒有切割,不產(chǎn)生電流,D錯誤. 故選B.

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科目: 來源:人教版2017-2018學年九年級20.5磁生電同步測試卷 題型:單選題

關(guān)于發(fā)電機的工作原理,下列說法正確的是( )

A. 電流的熱效應(yīng)

B. 電流周圍存在磁場

C. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象

D. 磁場對通電導體的作用

C 【解析】發(fā)電機的工作原理電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

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科目: 來源:人教版2017-2018學年九年級20.5磁生電同步測試卷 題型:單選題

下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的說法正確的是( )

A. 發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的

B. 電磁鐵的磁性強弱只與線圈的匝數(shù)有關(guān)

C. 揚聲器與話筒都是把聲信號變?yōu)殡娦盘柕难b置

D. 感應(yīng)電流的方向只與導體切割磁感線的方向有關(guān)

A 【解析】A. 發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的,A正確. B. 電磁鐵的磁性強弱與電流大小,線圈的匝數(shù)有關(guān),B錯誤. C. 揚聲器是把電信號變?yōu)槁曅盘柕难b置,C錯誤. D. 感應(yīng)電流的方向與磁場方向和導體切割磁感線的方向有關(guān),D錯誤. 故選A.

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科目: 來源:人教版2017-2018學年九年級20.5磁生電同步測試卷 題型:單選題

如圖所示,a表示垂直于紙面的一根導體,是閉合電路的一部分.它在磁場中沿圖示的方向運動時,不會產(chǎn)生感應(yīng)電流的是( )

A. B. C. D.

C 【解析】四個選項圖中磁感線的方向都是向下的.由圖分析可知,A、B、D中的導體運動時都會切割磁感線,所以會產(chǎn)生感應(yīng)電流;只有C沒有切割磁感線,所以不會產(chǎn)生感應(yīng)電流; 故選C.

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科目: 來源:人教版2017-2018學年九年級20.5磁生電同步測試卷 題型:單選題

小明將微風電風扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進行實驗,用手快速撥動風扇葉片,這時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光,微風電風扇居然變成了“發(fā)電機”。關(guān)于該實驗,下列說法正確的是( )

A. 電風扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)

B. 電風扇發(fā)電的原理是通電導線在磁場中受到力的作用

C. 電風扇發(fā)電過程是把電能轉(zhuǎn)化為機械能

D. 小燈泡發(fā)光是光能轉(zhuǎn)化為電能

A 【解析】A. 小燈泡發(fā)光消耗電能,電能由風扇葉片轉(zhuǎn)動產(chǎn)生,所以此時電風扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,故A正確; B.電風扇發(fā)電的原理是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理,電動機的原理利用通電導線在磁場中受力的作用,故B錯誤; C. 電風扇發(fā)電過程是把機械能轉(zhuǎn)化為電能,故C錯誤; D. 小燈泡發(fā)光是將電能轉(zhuǎn)化為光能,故D錯誤;

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科目: 來源:人教版2017-2018學年九年級20.5磁生電同步測試卷 題型:填空題

如圖是一種常用的動圈式話筒(麥克風)及其原理圖.當你對著話筒說話時,聲帶__________發(fā)出聲音,聲波使與膜片相連的線圈振動.線圈在磁場中的這種振動,能產(chǎn)生隨聲音變化而變化的電流,這是__________現(xiàn)象.

振動 電磁感應(yīng) 【解析】【解析】 (1)聲音由物體的振動產(chǎn)生;我們平時的說話就是靠聲帶的振動產(chǎn)生; (2)線圈在磁場中的振動,實際上是線圈在做切割磁感線運動,從而產(chǎn)生感應(yīng)電流.

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科目: 來源:人教版2017-2018學年九年級20.5磁生電同步測試卷 題型:填空題

科學的發(fā)展推動了技術(shù)的進步,科學家的發(fā)明與創(chuàng)造推動了人類文明的進程.正是由于奧斯特發(fā)現(xiàn)了______________________________,法拉第發(fā)現(xiàn)了__________現(xiàn)象,才有了今天的電氣化時代.

電流周圍存在磁場 電磁感應(yīng) 【解析】丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)通電導體對周圍的磁極有力作用,即電流周圍存在磁場,在此基礎(chǔ)上,法拉第用十年的時間終于發(fā)現(xiàn)了導體在磁場中切割磁感線會產(chǎn)生感應(yīng)電流,即電磁感應(yīng)現(xiàn)象.

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科目: 來源:人教版2017-2018學年九年級20.5磁生電同步測試卷 題型:填空題

如圖,是一個簡易的發(fā)電裝置示意圖,當讓導線AB向右運動時,電流表指針向左偏轉(zhuǎn);將AB改為向左運動時,電流有指針將會向__________偏轉(zhuǎn);實驗結(jié)果表明感應(yīng)電流的方向與導線切割磁感線的__________有關(guān),如果導線左右往復(fù)運動,電路中產(chǎn)生的是__________.

右 運動方向 方向變化的電流 【解析】由題意可知,導體AB向右做切割磁感線運動時,產(chǎn)生的電流可以使電流表指針向左偏轉(zhuǎn),那么只改變導體運動方向,產(chǎn)生的電流方向也改變,在不改變電路的連接情況下,電流表指針要向右偏轉(zhuǎn). 由此說明感應(yīng)電流方向是與運動方向有關(guān)的. 如果導體左右往復(fù)運動,電流方向也隨著不斷變化,即產(chǎn)生方向不斷變化的電流.

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科目: 來源:人教版2017-2018學年九年級20.5磁生電同步測試卷 題型:實驗題

探究利用磁場產(chǎn)生電流的實驗中,連接了如圖所示的實驗裝置.

(1)實驗中,通過觀察   來判斷電路中是否有感應(yīng)電流.

(2)閉合開關(guān)后,鑰匙電路中形成感應(yīng)電流,銅棒ab應(yīng)   運動(選填“上下”或“左右”),這是一種   現(xiàn)象,利用這一原理可制成   

(3)要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可以采取的方法有   (答出一種方法即可).

(1)電流表指針是否偏轉(zhuǎn); (2)左右;電磁感應(yīng);發(fā)電機; (3)調(diào)換N極、S極位置(或改變磁場方向);改變ab運動方向 【解析】試題分析:(1)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是:電路應(yīng)該是閉合的,部分導體做切割磁感線運動; (2)影響感應(yīng)電流方向的因素:一個是導體的運動方向,一個是磁場方向,這兩個因素中其中一個因素發(fā)生變化時,感應(yīng)電流的方向就會發(fā)生變化;若兩個因素都發(fā)生變化時,感應(yīng)電...

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