科目: 來源:2018-2019年人教版九年級(jí)物理第十五章電流和電路第4節(jié) 電流的測(cè)量同步練習(xí) 題型:作圖題
用筆畫線表示導(dǎo)線,完成電路連接.要求:兩燈并聯(lián),開關(guān)S1為總開關(guān),開關(guān)S2只控制燈L1,電流表只測(cè)量燈L2中的電流.(連接電路時(shí),導(dǎo)線不許交叉)
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科目: 來源:山東省樂陵市2018屆初三復(fù)習(xí):聲音的特性 題型:單選題
圖示為我國(guó)民族吹管樂器——嗩吶,用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時(shí),模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動(dòng)聽,讓人仿佛置身于百鳥爭(zhēng)鳴的森林之中,關(guān)于嗩吶,下列說法正確的是( )
A. 用不同的力度吹奏,主要改變聲音的音調(diào)
B. 吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔,主要改變聲音的響度
C. 嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色
D. 嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅,是樂音
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科目: 來源:山東省樂陵市2018屆初三復(fù)習(xí):聲音的特性 題型:單選題
地震發(fā)生前會(huì)傳來次聲波,人耳卻聽不到,其原因是次聲波
A. 不能在空氣中傳播 B. 頻率太低 C. 響度太 D. 速度太慢
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科目: 來源:山東省樂陵市2018屆初三復(fù)習(xí):聲音的特性 題型:單選題
鼓皮張緊的甲鼓與鼓皮張得不太緊的同樣大小的乙鼓,用同樣大小的力敲擊,則甲鼓發(fā)出的聲音比乙鼓的聲音 ( )
A. 頻率小,振幅大 B. 頻率大,振幅小
C. 頻率、振幅都大 D. 頻率、振幅大小不能確定
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科目: 來源:山東省樂陵市2018屆初三復(fù)習(xí):聲音的特性 題型:單選題
花匠在挑選花盆時(shí),常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它,根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫,他是主要根據(jù)聲音三個(gè)特征的 ( )
A. 響度。 B. 音調(diào)。
C. 音色。 D. 三個(gè)特征全都有。
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科目: 來源:山東省樂陵市2018屆初三復(fù)習(xí):聲音的特性 題型:單選題
為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示,你認(rèn)為不能夠完成探究目的是( 。
A.
硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪
B.
改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度
C.
改變薄塑料尺劃過梳子的速度
D.
改變吹筆帽的力度
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科目: 來源:山東省樂陵市2018屆初三復(fù)習(xí):聲音的特性 題型:單選題
我們能分辨不同樂器發(fā)出的聲音,是根據(jù)聲音的
A. 音調(diào) B. 音色 C. 響度 D. 節(jié)奏
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科目: 來源:山東省樂陵市2018屆初三復(fù)習(xí):聲音的特性 題型:單選題
以下說法正確的是
A. 固體在熔化成液體的過程中,溫度一定升高
B. 研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),一定要選擇地面靜止的物體為參照物
C. 人耳也能聽到火山爆發(fā)和地震時(shí)產(chǎn)生的次聲波
D. 液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)
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科目: 來源:山東省樂陵市2018屆初三復(fù)習(xí):聲音的特性 題型:單選題
如圖所示,幾個(gè)相同的試管中裝入不同深度的水,用棍敲擊和用嘴吹都能使它們發(fā)出不同音調(diào)的聲音,這是因?yàn)樗鼈兊恼駝?dòng)頻率不同導(dǎo)致音調(diào)不一樣。那么,下列說法中正確的是( )
A. 水裝得越多,兩種方式使它們發(fā)出的音調(diào)都會(huì)越高
B. 水裝得越多,兩種方式使它們發(fā)出的音調(diào)都會(huì)越低
C. 用棍敲擊時(shí),水越多,發(fā)出的聲音音調(diào)越高
D. 用嘴吹時(shí),水越多,發(fā)出的聲音音調(diào)越高
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科目: 來源:山東省樂陵市2018屆初三復(fù)習(xí):聲音的特性 題型:單選題
如圖是童謠“小蜂蜜”的一段歌詞與樂譜,當(dāng)小玲唱到“大家一起”這四個(gè)字期間,音調(diào)逐漸升高.關(guān)于這期間小玲聲音的描述正確的是
A. 小玲的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的,并且振動(dòng)一次的時(shí)間逐漸增加
B. 小玲的聲帶每秒振動(dòng)的次數(shù)逐漸增加,振動(dòng)幅度逐漸增大
C. 小玲的聲音通過空氣以聲波的方式傳入人耳,聲波的傳播速度不變
D. 小玲的歌聲在空氣中的傳播速度為
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