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【題目】如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置。

(1)在利用甲圖“探究平面鏡成像特點”的實驗中,用玻璃板代替平面鏡進行實驗,是利用了玻璃板既能反光又能_______的特點,從而能_______。

(2)小明將透鏡正對太陽光,當移動光屏找到最小最亮的光斑時,透鏡距離光屏正好5cm,則該凸透鏡的焦距是_______cm。

(3)小明用該透鏡進行實驗,他把蠟燭放在圖乙所示A位置時,光屏應向M點的_______(選填“左”或“右”)側(cè)移動,才能接收到一個清晰的像,調(diào)整后,光屏上燭焰的像是倒立_______ (選填“縮小”、“等大”或“放大”)的實像。

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【題目】電池使用說明中都有一條提示:“請一次性更換所有電池,以免新舊電池混用”。小海同學用所學物理知識探究這條提示的依據(jù)。用定值電阻替代電動車,通過測量定值電阻兩端的電壓,比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大。小海設計了圖示電路。將同一型號的新、舊電池分別接入A、B間進行實驗,將開關(guān)S閉合前后的電壓表讀數(shù)記錄在下表中。

(1)分析表中兩列數(shù)據(jù),第_____列數(shù)據(jù)能說明串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓,不僅小于兩節(jié)新電池提供的電壓,竟然也小于一節(jié)新電池提供的電壓!

(2)為什么一新一舊電池給定值電阻提供的電壓小于一節(jié)新電池提供的電壓?

原因分析:根據(jù)串聯(lián)電路中電壓的特點,用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個_____ ,綜合上述小海的探究,結(jié)合你的認識,從能量的角度可以得出電池使用說明中提示的依據(jù)是____________________ 。

(3)你認為小海的實驗還存在的問題是____________________。

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【題目】熟悉的歌手或同學,你一聽便知是誰,你是根據(jù)他()聲音的_______來識別的。班里的一位男同學是個大嗓門,那是由于他聲音的_______大,即他聲帶的_______大。

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【題目】下面幾種關(guān)于導體與絕緣體的說法中正確的是( )

A. 絕緣體沒有電子所以不能導電

B. 導體內(nèi)的電荷都會發(fā)生移動,所以導體能夠?qū)щ?/span>

C. 導體能導電,都是靠自由電子的移動

D. 絕緣體不能導電,因為它幾乎沒有自由電荷

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【題目】如圖所示為一定質(zhì)量的海波熔化過程中,某同學描出的溫度隨時間變化的圖象.下列根據(jù)圖象做出的判斷,正確的是(  )

A.0至5min內(nèi)海波的溫度不斷升高,說明海波的熔點不斷升高
B.5min至10min內(nèi)海波的溫度不變,海波也沒有吸熱
C.5min至10min內(nèi)海波的溫度不變,但海波在這段時間內(nèi)仍然吸熱
D.10min以后海波已全部變成氣態(tài),溫度進一步升高

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【題目】某電燈標有“220V 40W”的字樣,將它接在________伏的電路中時能正常工作,“40W”表示它的________為40W;該燈連續(xù)正常工作10小時,消耗電能________度.

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【題目】在輸送電能的過程中,為了減少電能在電路中的損耗,通常采用的方法是高壓輸電,其理由是______

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【題目】在探究水沸騰規(guī)律實驗中,小明和小華分別畫出水的溫度隨時間變化關(guān)系圖象(如圖).如圖所示為實驗中的產(chǎn)生的氣泡。小明和小華實驗的加熱裝置完全相同,且水在單位時間內(nèi)吸收的熱量恒定。(忽略水在沸騰前質(zhì)量的變化)

(1)由如圖可知,水的沸點是_____℃,實驗時氣壓_____(選填“高于”、“等于”或“低于”)標準大氣壓。

(2)如圖中,_____圖反映了水沸騰前氣泡的現(xiàn)象,氣泡從形成到上升過程中,氣泡中發(fā)生的物態(tài)變化是:先__________。

(3)根據(jù)如圖中圖象信息計算,確定小華實驗時水的初溫t0=______℃。

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【題目】用如圖所示的實驗裝置探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),應進行的操作是( 。

A.向右側(cè)移動平面鏡
B.沿ON向后轉(zhuǎn)動板B
C.改變?nèi)肷涔饩與ON的夾角
D.改變反射光線與ON的夾角

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【題目】每天清晨我們進入校園就會聽到朗朗的讀書聲,聲音是以_____的形式傳播的;由遠及近,聲音的_______(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)發(fā)生變化。耳朵貼著教室墻壁感覺聲音更加清晰、明顯,說明_______(選填“固”“液”或“氣”)體也可以傳聲,且效果更好。

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同步練習冊答案