【題目】如圖1所示為最新型的智能穿戴設備谷歌眼鏡（Google Project Glass）．它的外觀類似一個環(huán)繞式眼鏡，其中一個鏡片具有微型顯示屏的功能．眼鏡可將信息傳送至鏡片，并且允許穿戴用戶通過聲音控制．Google 眼鏡包含了很多高科技，包括藍牙，Wi﹣Fi，骨傳導耳機，照相機，麥克風，觸摸盤以及幫助你探測傾斜度的重力感應和陀螺儀．
（1）下列關于谷歌眼鏡的說法錯誤的是
A.谷歌眼鏡的耳機系統(tǒng)采用骨傳導是因為固體能夠傳聲
B.Wi﹣Fi 無線信號是通過電磁波來傳遞信息的
C.谷歌眼鏡是通過音色來辨別聲音是否由使用者發(fā)出
D.麥克風是將電信號轉(zhuǎn)化成聲信號的裝置
（2）谷歌眼鏡中最為先進的就是顯示系統(tǒng)．它主要由一個微型投影儀和一個透明的棱鏡 組成（如圖2所示），透明的棱鏡能將投影發(fā)出的光（反射/折射）到人眼中，同 時也能讓自然光線進入人眼從而使眼鏡顯示信息融合于現(xiàn)實（如圖3所示）．
（3）重力感應裝置可以偵測到眼鏡佩戴者頭部的傾斜程度． 如圖4所示為一種重力感應裝置的部分結(jié)構(gòu)．其中 A 為高2mm重0.1g的柱形金屬重物，固定在長1cm 的輕質(zhì)金屬桿中央，桿的兩頭粘連在BC兩個壓電感應器上．當裝置水平放置，若以B為支點，壓電感應器C所受壓力為N．（g 取10N/kg）
（4）谷歌眼鏡內(nèi)置一塊3.6V，容量為600mAh 的電池，高負荷使用僅可以堅持6個小時．并且在使用中因為效應會有明顯的發(fā)熱，給使用者帶來不適．試計算谷歌眼鏡在高負荷使用中的平均功率為W．

【題目】下表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關數(shù)據(jù) .
（1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法；

（2）將表格中的數(shù)據(jù)補充完整；

（3）實驗中需拉動彈簧測力計，同時注意使視線始終和測力計的刻度板面 . 每組實驗開始前還需記下鉤碼和測力計的起始位置，這是為了.
（4）分析表中數(shù)據(jù)可知：用同一滑輪組，提升的物重增加，滑輪組的機械效率.
（5）細心的小明分析數(shù)據(jù)后還發(fā)現(xiàn)，同一滑輪組提升不同重物至同一高度，物重增大，克服動滑輪重所做的額外功（變大/變小/不變，下同），克服滑輪轉(zhuǎn)軸處摩擦所做的額外功 ．

【題目】CFXB型“220V 1100W”電飯煲的原理圖如圖所示，它有高溫燒煮和燜飯、保溫兩擋，通過單刀雙擲開關S進行調(diào)節(jié)，R0為電熱絲．當開關S接高溫燒煮擋時，電路的功率為1100W，當開關S接燜飯、保溫擋時，電路的總功率為22W．
（1）電熱絲R0的阻值多大？
（2）當電飯煲在正常燜飯、保溫時電路中的電流多大？
（3）燜飯、保溫10min，電熱絲R0產(chǎn)生的熱量為多少？

【題目】如圖所示，小明用動滑輪把90N 的重物勻速提升2m，所用的拉力是60N，則：
（1）小明做的有用功是多少J？
（2）動滑輪的機械效率是多少？

【題目】小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：

A．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離 .
b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離 .
c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離 .
請針對以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯誤的一次是（選填“a”、“b”或“c”）.
（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越.
（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做運動 .
（4）為了得出科學結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時.
（5）在斜面上滑行的小車受到的重力和斜面對小車的支持力（是/不是）一對平衡力，從二力平衡的條件來看，你作出這樣判的根據(jù)是.
（6）下面列出了上述三次實驗中小車在水平面上運動時的一些物理量，其中三次實驗中均保持不變的量有個 .
①速度的變化量 ②速度變化的快慢 ③克服阻力所做的功 ④動能的變化量

【題目】小明欲測量一只小燈泡的額定功率．器材如下：待測小燈泡（額定電壓為2.5V）、電源（電壓恒為6V）、電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）、滑動變阻器、開關各一只，導線若干．
（1）如圖甲所示是小明開始時連接的電路，仔細觀察發(fā)現(xiàn)該電路存在連接錯誤，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確．請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線在原圖上畫出正確的接法．
（2）電路連接正確后，閉合開關發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來應進行的操作是
A.檢查燈泡是否斷路
B.檢查燈泡是否短路
C.檢查開關接觸是否良好
D.移動滑動變阻器滑片
（3）正確操作后，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示為A，小燈泡的額定功率為W．
（4）小明還想換一種方法測定該小燈泡的額定功率，于是向老師要了一個R0=10Ω的定值電阻和一個單刀雙擲開關，借助原有的實驗器材，設計了如圖丙所示的電路，實驗步驟如下：
步驟一：閉合S1 ， S2與接線柱a接通，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V；
步驟二：再將S2與接線柱b接通，保持滑動變阻器的滑片位置不變，此時電壓表的示數(shù)為3V；
步驟三：斷開S1、S2 ， 整理器材．
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算出小燈泡的額定功率為多少？

【題目】小芳用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”．電源電壓恒為3V，滑動變 阻器上標有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω 的定值電阻各一個．
（1）連接電路時開關應 ， 滑片應置于（選填“A”或“B”）．
（2）小芳5Ω 定值電阻接入電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)而電壓表有示數(shù)，則電路中的故障可能是；排除故障后，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，請將此時電流表的示數(shù)填入下表中．
（3）將5Ω 定值電阻換成10Ω 定值電阻，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片 P，眼睛觀察表，直到其示數(shù)為時，停止移動滑片，記錄此時各表的示數(shù)．

（4）將10Ω 定值電阻換成20Ω 定值電阻，重復步驟（3）． 實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示．分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當電壓一定時，通過導體 中的電流與電阻成比．
（5）實驗結(jié)束后，小芳問老師在此實驗中（選填“能”或“不能”）換用50Ω 的定值電阻進行實驗？老師指導小芳分析了其原因是 ．

【題目】如圖甲所示是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ， 并通過調(diào)整來改變拉力的大�。�
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（能/不能）平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究 ．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是 ．
（4）小紅同學也對同一問題進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認為能否用小紅的裝置進行實驗（選填“能”或“不能”）．
（5）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是 ．
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)．