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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí)，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）．吹口琴時(shí)，在氣流的沖擊下，銅片_____發(fā)出聲音。對(duì)不同氣孔吹氣，改變了聲音的_____；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明的爸爸新買了一輛小汽車，如圖所示，小明坐著這輛汽車勻速行駛144km，用時(shí)2h，消耗汽油9kg，其發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為23kW．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解答下列問(wèn)題．（汽油的熱值為4.6×107J/kg）

（1）汽車勻速行駛時(shí)所受的牽引力是多大？

（2）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少？

（3）觀察小汽車的外型，判斷小汽車在水平路面高速行駛和靜止時(shí)，對(duì)地面壓力哪一個(gè)大？為什么？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】春節(jié)期間，小雪在家中幫助媽媽煮餃子，當(dāng)水燒開準(zhǔn)備下餃子時(shí)，媽媽提醒她鍋里的水量太少了，于是，小雪又往鍋里迅速加了一大碗冷水。下面四幅圖像中，最能大致反映整個(gè)燒水過(guò)程中水溫著時(shí)間變化的是（　�。�

A.B.

C.D.

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】液化石油氣的熱值高達(dá)4.6×107J/kg，一些不法商販為謀取暴利，常將液化石油氣與價(jià)格低廉、熱值僅為2.9×107J/kg的二甲醚混合裝入鋼瓶?jī)?nèi)銷售給客戶．常州市質(zhì)監(jiān)局對(duì)某液化石油氣站銷售的瓶裝燃?xì)膺M(jìn)行檢測(cè)：將質(zhì)量為100kg、初始溫度為31℃的水裝入容器內(nèi)，用高效爐灶燃燒瓶?jī)?nèi)燃?xì)饧訜崛萜髦械乃敝?00℃恰好沸騰，瓶?jī)?nèi)燃?xì)庀牧?.84kg．通過(guò)高效爐灶，水能吸收燃?xì)馔耆紵尫艧崃康?5%．已知水的比熱容為c水=4.2×103J/（kg℃），問(wèn)：

（1）瓶?jī)?nèi)燃?xì)獾臒嶂凳嵌嗌伲?/span>

（2）該液化石油氣站銷售的瓶裝液化石油氣有無(wú)摻混二甲醚？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】祖國(guó)即將迎來(lái)70周年華誕之際，走在大街小巷上經(jīng)常能聽到有人歌唱《我和我的祖國(guó)》，人們通過(guò)歌曲表達(dá)對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛和依戀。唱歌中涉及到的物理現(xiàn)象，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.“聞其聲便知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的

B.歌詞上方的數(shù)字表示的是音調(diào)

C.歌聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的

D.聲波可以傳遞信息，不可以傳遞能量

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在地震救援中，常用音頻生命探測(cè)儀，利用探測(cè)桿能將廢墟下的微弱音頻信號(hào)（呼救聲、呼吸聲、心跳聲等）放大，便于確定幸存者的位置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.探測(cè)儀探測(cè)聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲

B.幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音色不同

C.幸存者能聽見探測(cè)儀發(fā)出的超聲波

D.探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚用

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是小明同學(xué)探究電流規(guī)律的過(guò)程：

（1）如圖甲是小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)所設(shè)計(jì)的電路圖，他按電路圖連接好電路，閉合開關(guān)，電流表指針的偏轉(zhuǎn)如圖乙，則流過(guò)L1的電流為_______。

（2）接著他將電流表改接在燈L2支路，并閉合開關(guān)，這時(shí)電流表批針如圖丙所示，則流過(guò)燈L2的電流為__________。

（3）在準(zhǔn)備測(cè)量干路電流前，他必須要做的兩項(xiàng)操作是：①______開關(guān)；②將電流表拆下__________。電路再次連接好后，閉合開關(guān)，電流表的計(jì)數(shù)為___________。（如圖丁所示）

（4）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性，他接下來(lái)的操作是_____________________。

（5）綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是___________________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，取一可樂(lè)罐，在其底部開一個(gè)孔（直徑為5cm），去掉蓋子，蒙上一張牛皮紙．在桌子上沿一直線每隔5cm放置幾支點(diǎn)燃的蠟燭．用手不斷地敲擊紙膜，會(huì)看到蠟燭火焰由近及遠(yuǎn)逐一被“吹斜”，此實(shí)驗(yàn)生動(dòng)的證明了，聲音在向前傳播的過(guò)程中，減小的是（ ）

A. 響度 B. 聲速 C. 音調(diào) D. 頻率

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為了幫助家人用鹽水選種，小天從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了天平和量筒測(cè)量鹽水的密度，他進(jìn)行了三次測(cè)量，以下是其中的一次測(cè)量過(guò)程：

(1)將天平放在水平桌面上，把游碼移到零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，要使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向_________移動(dòng)；

(2)用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖乙所示，記錄下燒杯和鹽水的總質(zhì)量為__________g；

(3)再將部分鹽水倒入量筒中，量筒中鹽水的體積如圖丙所示。接下來(lái)小天稱得燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為25.6g，則小天在這次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得鹽水的密度為_________；

(4)若先用量筒測(cè)量鹽水的體積，再倒入燒杯中測(cè)量質(zhì)量，這樣測(cè)出的密度將__________（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小田用如圖所示裝置做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的A、B兩種液體，并用相同的電加熱器分別加熱。

（1）要完成該探究實(shí)驗(yàn)，除了圖甲中所示的器材外，還需要的測(cè)量工具有天平和____；

（2）實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器，其目的是____；

（3）小田根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別描繪出了A、B兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像如圖乙，分析圖乙可知____（填“A”或“B”）的吸熱能力更強(qiáng)。若加熱過(guò)程中無(wú)熱量損失，已知A的比熱容為2.4×103J/（kg℃），則B的比熱容為____J/（kg℃）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案