A. 運(yùn)動(dòng)員彎著腰是通過(guò)降低重心來(lái)增大重力

B. 運(yùn)動(dòng)員受到的重力與地面對(duì)他們的支持力是一對(duì)平衡力

C. 運(yùn)動(dòng)員滑行時(shí)有慣性，停下來(lái)就沒(méi)有慣性

D. 停止蹬地運(yùn)動(dòng)員就慢慢停下來(lái)，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

（1）求這輛汽車的反應(yīng)距離是多少？

（2）若人以1.5m/s的速度勻速行走，該車的寬度為1.8m，請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明汽車是否有撞上行人的可能？

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離。

b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離。

c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離。

請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：

（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是 （選填“a”、“b”或“c”）。

（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車受到的阻力越小，通過(guò)的距離越 。

（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做 運(yùn)動(dòng)。

（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí) 。

（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力 （“是”或“不是”）一對(duì)平衡力。

（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有 （只要求寫出一種即可）。

A.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．

B.借肋于儀器觀察不同樂(lè)器發(fā)出聲音的圖象不同．

C.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小．

D.用一張硬紙片先后在木梳的齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，聽(tīng)聲音的變化．

（1）你認(rèn)為，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生和傳播條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________．（選填字母）

（2）其他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音和傳播產(chǎn)生的條件，但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？

①________（選填字母）說(shuō)明________．

②________（選填字母）說(shuō)明________．

（1）圖甲中，要使兩個(gè)氣球靠近，應(yīng)用吸管對(duì)準(zhǔn)________點(diǎn)（選填“A”“B”或“C”）沿垂直于紙面方向用力吹氣．

（2）圖乙中，用一個(gè)毛皮摩擦過(guò)的氣球靠近細(xì)水流，發(fā)現(xiàn)水流朝氣球方向彎曲了，這是因?yàn)閹щ婓w能夠________．

（3）圖丙中，松開(kāi)封氣球口的夾子，氣球向右運(yùn)動(dòng)，此現(xiàn)象可以說(shuō)明________．

A. 懸浮 1.0 ×103 kg/m3 B. 漂浮 0.92×103 kg/m3

C. 下沉 1.2 ×103 kg/m3 D. 漂浮 0.90×103 kg/m3

①溫度升高時(shí)，電流表示數(shù)增大；

②溫度升高時(shí)，電壓表示數(shù)增大；

③溫度升高時(shí)，電路消耗的總功率增大；

④溫度升高時(shí)，定值電阻R消耗的電功率不變

A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有②③ D. 只有①③④

A. A B. B C. C D. D