A、圖甲中b曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體 |
B、能在圖乙中④上觀察到3H標(biāo)記亮氨酸,表明可能有分泌蛋白合成 |
C、圖乙中首先可觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是④ |
D、圖丙中f曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪 | B、磷脂 | C、固醇 | D、維生素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①表示該生物體細(xì)胞的有絲分裂后期圖象 |
B、圖②細(xì)胞中染色體、染色單體、核DNA之比為1:2:2 |
C、圖③所示時(shí)期最適合染色體形態(tài)和數(shù)目的觀察 |
D、非同源染色體自由組合發(fā)生在圖④時(shí)期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)校園里生長著的全部喬木 |
B、生活在一片森林中的全部雄鳥和雌鳥 |
C、一片竹林里全部的蛇 |
D、生活在青海湖鳥島保護(hù)區(qū)內(nèi)不同年齡的棕頭鷗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、刺激甲,只有Ⅰ、Ⅱ收縮 |
B、刺激乙,只有Ⅲ、Ⅳ收縮 |
C、刺激甲,Ⅰ-Ⅳ都不收縮 |
D、刺激乙,Ⅰ一Ⅳ都收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4、8 | B、5、8 |
C、4、4 | D、5、6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息 |
B、構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的 |
C、興奮以局部電流的形式從a傳遞到b |
D、興奮可以從a傳遞到b,也可以從b傳遞到a |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、瓊脂塊中生長素濃度為b點(diǎn)時(shí),α具有最大值 |
B、只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長素有促進(jìn)生長的作用 |
C、瓊脂塊中生長素濃度為d時(shí),胚芽鞘向左側(cè)彎曲 |
D、瓊脂塊中生長素濃度不同,但可能形成相同的α |
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