工業(yè)制氫氣的一個(gè)重要反應(yīng)是:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)
(1)已知在25℃時(shí):
①C(石墨)+
1
2
O2(g)=CO(g)△H1=-111kJ?mol-1
②C(石墨)+O2(g)=CO2(g)△H2=-394kJ?mol-1
③H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(g)△H3=-242kJ?mol-1
則反應(yīng)CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)的反應(yīng)熱△H=
 

(2)現(xiàn)將不同量的CO(g)和H2O(g)分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中進(jìn)行反應(yīng),得到如下三組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)組溫度℃起始量/mol平衡量/mol達(dá)到平衡狀態(tài)所需時(shí)間/min
COH2OH2CO2
650421.61.65
900210.50.53
900abcdt
①對(duì)于反應(yīng)CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),下列說(shuō)法正確的是
 

A.當(dāng)容器中CO的含量保持不變時(shí),說(shuō)明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
B.若混合氣體的密度不再改變,說(shuō)明該反應(yīng)已達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)
C.實(shí)驗(yàn)I中,反應(yīng)達(dá)到平衡后,再通入4molCO和2molH2O,平衡正向移動(dòng),H2的體積分?jǐn)?shù)增大
D.若使用催化劑,會(huì)改變反應(yīng)的途徑,但反應(yīng)的焓變不變
②實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,從反應(yīng)開始到反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),CO的平均反應(yīng)速率v(CO)=
 
;
③實(shí)驗(yàn)Ⅱ條件下反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 
(保留小數(shù)點(diǎn)后二位);
若某溫度T時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)為0.5,則T
 
900℃(填“>”或“<”)
④實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,若平衡時(shí),CO的轉(zhuǎn)化率大于水蒸氣,則a,b必須滿足的關(guān)系是
 
;
⑤若在900℃時(shí),實(shí)驗(yàn)Ⅱ反應(yīng)達(dá)到平衡后,向此容器中再加入1molCO、0.5mol H2O、0.2mol CO2、0.5mol H2,則此時(shí)v(正)
 
v(逆)(填“>”或“<”),平衡向
 
方向移動(dòng)(填“正反應(yīng)”、“逆反應(yīng)”或“不移動(dòng)”)
⑥若僅改變溫度,縱坐標(biāo)y隨T變化如圖所示,則縱坐標(biāo)y表示的是
 

A.CO2的百分含量   
B.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量
C.CO的轉(zhuǎn)化率
D.H2O的物質(zhì)的量.
考點(diǎn):化學(xué)平衡的計(jì)算,用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算
專題:
分析:(1)依據(jù)熱化學(xué)方程式和蓋斯定律計(jì)算得到所需熱化學(xué)方程式;
(2)①依據(jù)化學(xué)平衡標(biāo)志分析判斷,正逆反應(yīng)速率相同,個(gè)組分含量不變;
②反應(yīng)速率=
△c
△t
計(jì)算;
③平衡常數(shù)K=
生成物平衡濃度冪次方乘積
反應(yīng)物平衡濃度冪次方乘積
;依據(jù)反應(yīng)是放熱反應(yīng)結(jié)合平衡常數(shù)隨溫度變化分析判斷;
④實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,若平衡時(shí),CO的轉(zhuǎn)化率大于水蒸氣,反應(yīng)比相同所以起始量一氧化碳小于水;
⑤計(jì)算濃度商和平衡常數(shù)比較分析判斷反應(yīng)進(jìn)行的方向;
⑥依據(jù)化學(xué)平衡特征和平衡移動(dòng)原理分析隨溫度升高,先增大后減小,說(shuō)明增大為反應(yīng)進(jìn)行未達(dá)到平衡,a點(diǎn)后Y減小說(shuō)明升溫平衡向減小Y的方向進(jìn)行;
解答: 解:(1)①C(石墨)+
1
2
O2(g)=CO(g)△H1=-111kJ?mol-1
②C(石墨)+O2(g)=CO2(g)△H2=-394kJ?mol-1
③H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(g)△H3=-242kJ?mol-1
依據(jù)蓋斯定律②-③-①得到:CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)△H=-41kJ?mol-1;
故答案為:-41kJ?mol-1
(2)①對(duì)于反應(yīng)CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),
A.當(dāng)容器中CO的含量保持不變時(shí),說(shuō)明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故A正確
B.氣體質(zhì)量和體積不變,混合氣體的密度始終不改變,不能說(shuō)明該反應(yīng)已達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài),故B錯(cuò)誤;
C.實(shí)驗(yàn)I中,反應(yīng)達(dá)到平衡后,再通入4molCO和2molH2O,反應(yīng)前后氣體體積不變,相當(dāng)于增大壓強(qiáng),平衡不移動(dòng),H2的體積分?jǐn)?shù)不變,故C錯(cuò)誤;
D.若使用催化劑,改變反應(yīng)速率不改變化學(xué)平衡,會(huì)改變反應(yīng)的途徑,但反應(yīng)的焓變不變,故D正確
故答案為:AD;
②實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,從反應(yīng)開始到反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),
               CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)
起始量(mol)  4         2        0      0
變化量(mol) 1.6       1.6     1.6     1.6
平衡量(mol) 2.4       0.4     1.6     1.6
CO的平均反應(yīng)速率v(CO)=
1.6mol
2L
5min
=0.16mol?L-1?min-1 ;
故答案為:0.16mol?L-1?min-1
③CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)
起始量(mol)  2         1        0      0
變化量(mol) 0.5      0.5       0.5     0.5
平衡量(mol) 1.5      0.5       0.5     0.5
反應(yīng)前后氣體體積不變,可以用物質(zhì)的量代替平衡濃度計(jì)算平衡常數(shù);
K=
0.5×0.5
1.5×0.5
=0.33;
若某溫度T時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)為0.5,反應(yīng)是放熱反應(yīng),平衡常數(shù)增大,說(shuō)明是降低溫度,T<900°C;
故答案為:0.33,<;
④實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,一氧化碳和和水蒸氣反應(yīng)比相同,若平衡時(shí),CO的轉(zhuǎn)化率大于水蒸氣,則a,b必須滿足的關(guān)系是a<b;
故答案為:a<b;
⑤若在900℃時(shí),實(shí)驗(yàn)Ⅱ反應(yīng)達(dá)到平衡后,向此容器中再加入1molCO、0.5mol H2O、0.2mol CO2、0.5mol H2,濃度商Q=
0.2×0.5
1×0.5
=0.2<K,
則此時(shí)v(正)>v(逆),平衡正向進(jìn)行;
故答案為:>,正反應(yīng);
⑥CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)反應(yīng)是放熱反應(yīng),隨溫度升高,先增大后減小,說(shuō)明增大為反應(yīng)進(jìn)行未達(dá)到平衡,a點(diǎn)后Y減小說(shuō)明升溫平衡向減小Y的方向進(jìn)行,若僅改變溫度,縱坐標(biāo)y隨T變化如圖所示,則縱坐標(biāo)y表示的是
A.CO2的百分含量,開始隨反應(yīng)增大,達(dá)到平衡升溫平衡逆向進(jìn)行二氧化碳減小,故A符合;   
B.反應(yīng)前后氣體質(zhì)量和物質(zhì)的量不變,混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量始終不變,故B不符合;
C.CO的轉(zhuǎn)化率開始隨反應(yīng)增大,達(dá)到平衡升溫平衡逆向進(jìn)行,一氧化碳轉(zhuǎn)化率減小,故C符合;
D.H2O的物質(zhì)的量先減小平衡后,隨溫度升高平衡逆向進(jìn)行,水的量增大,故D不符合;
故答案為:AC;
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)平衡的分析計(jì)算,主要是影響平衡因素,平衡常數(shù)、轉(zhuǎn)化率概念計(jì)算,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某溫度下,Kw=1×10-13.該溫度下,將pH=a,體積為Vx的H2SO4與pH=b,體積為Vy的NaOH混合.
(1)若混合后溶液呈中性.①如果Vx=Vy,則a+b=
 
,②若a+b=11,則Vx:Vy=
 

(2)若混合后溶液的pH=3,且a=2、b=10,則Vx:Vy=
 

(3)將pH=a,體積為Vx的CH3COOH和H2SO4分別加m mL和n mL水稀釋,稀釋后的pH均為a+2,則m
 
n.(填“>”、“<”或“=”)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若NA表示阿伏伽德羅常數(shù),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、在同溫同壓時(shí),相同體積的任何氣體所含的原子數(shù)目相同
B、將49gH2SO4溶于1L水中,所得溶液的物質(zhì)的量濃度為0.5mol?L-1
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2L水所含的分子數(shù)為0.5NA
D、18g NH4+含有的電子數(shù)為10NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式:
 

(2)收集氨氣使用
 
方法,要得到干燥的氨氣可選用
 
做干燥劑.檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的操作是
 

用如圖裝置進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)(圖中夾持裝置均已略去).
(3)若用圖中裝置進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn),上部燒瓶已裝滿干燥的氨氣(標(biāo)準(zhǔn)狀況),引發(fā)水上噴的操作是:
 

(4)實(shí)驗(yàn)完成后,求燒瓶?jī)?nèi)氨水的物質(zhì)的量濃度為(不考慮NH3與H2O的反應(yīng))
 
moL/L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在含有FeCl3、FeCl2、AlCl3、NaCl的混合溶液中,加入足量的Na2O2固體,攪拌充分反應(yīng)后,再加入過(guò)量鹽酸,溶液中離子數(shù)目無(wú)變化的是( 。
A、Na+
B、Al3+
C、Fe2+
D、Fe3+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某小組同學(xué)欲實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證NH3的化學(xué)性質(zhì),探究催化氧化反應(yīng),按如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).A、B裝置可選藥品:濃氨水、H2O2、蒸餾水、NaOH固體、MnO2,C、D為干燥裝置.
(1)裝置A、B中產(chǎn)生氣體的化學(xué)式分別是A:
 
;B:
 

(2)實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)分液漏斗中液體不能順利流下,應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置如何改進(jìn)來(lái)解決該問(wèn)題.
 

(3)甲乙兩同學(xué)分別按上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).一段時(shí)間后,裝置G中溶液都變成藍(lán)色.甲觀察到裝置F中有紅棕色氣體,紅棕色氣體的成分是
 
.乙觀察到裝置F中只有白煙生成,白煙的成分是(寫化學(xué)式)
 
.G中可以觀察到
 
現(xiàn)象.
(4)為幫助乙實(shí)現(xiàn)在裝置F中也觀察到紅棕色氣體,可在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn).除了調(diào)節(jié)K1和K2控制A、B裝置中的產(chǎn)氣量外,還可以在裝置E、F間增加一個(gè)H裝置,理由是
 
.該裝置采用空的干燥管,目的是
 

(5)為實(shí)現(xiàn)該反應(yīng),也可用如圖2所示的裝置替換上述裝置中虛線框部分,該氣體發(fā)生裝置涉及多個(gè)化學(xué)反應(yīng),寫出可能的化學(xué)方程式.如:NH4HCO3
NH3↑+CO2↑+H2O↑.
 

(6)運(yùn)輸氨時(shí),不能使用銅及其合金制造的管道閥門.因?yàn),在潮濕的環(huán)境中,金屬銅在有NH3存在時(shí)能被空氣中的O2氧化,生成Cu(NH342+,該反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,可逆反應(yīng):mA+nB?pC+qD達(dá)到平衡,若:
I.若A、B、C、D均為氣體:
(1)增加A的量,其反應(yīng)速率的變化是
 
 (填“增大”“不變”或“減小”),平衡
 
移動(dòng)(填“向正反應(yīng)方向”“向逆反應(yīng)方向”或“不”).
(2)若m+n>p+q,減小壓強(qiáng),平衡
 
移動(dòng)(填“向正反應(yīng)方向”“向逆反應(yīng)方向”或“不”).
(3)加熱后,可使C的質(zhì)量增加,則正反應(yīng)是
 
反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
(4)加入催化劑,其反應(yīng)速率的變化是
 
 (填“增大”“不變”或“減小”),平衡
 
移動(dòng)(填“向正反應(yīng)方向”“向逆反應(yīng)方向”或“不”).
(5)保持體積不變,充入惰性氣體使體系壓強(qiáng)增大,其反應(yīng)速率
 
(填“增大”“不變”或“減小”).
(6)保持壓強(qiáng)不變,充入惰性氣體使容器的體積增大,其反應(yīng)速率
 
(填“增大”“不變”或“減小”).
Ⅱ.若A、B、C為氣體,D為固體:
(7)增加D的量,其反應(yīng)速率的變化是
 
(填“增大”“不變”或“減小”),平衡
 
移動(dòng)(填“向正反應(yīng)方向”“向逆反應(yīng)方向”或“不”).
(8)減小壓強(qiáng),平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則m、n、p、q的關(guān)系是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

粗食鹽中常含有少量Ca2+、Mg2+、SO42-以及泥沙等雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)室提純NaCl的流程如下(加入的試劑稍過(guò)量)
稱取粗鹽
溶解
 
BaCl2
 
試劑A
 
Na2CO3
 
過(guò)濾
濾液
適量鹽酸
  
蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干
純NaCl
(1)步驟③中加入的試劑A是
 
(填化學(xué)式),其目的是
 
. (2)第⑥步中,寫出相應(yīng)的離子方程式
 

(3)步驟⑤和⑥之間,若先用鹽酸調(diào)pH再過(guò)濾,將對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響,其原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室提純NaCl的過(guò)程中,在溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)三個(gè)步驟的操作中都要用到玻璃棒,其中過(guò)濾時(shí),使用玻璃棒的目的是
 

(5)用上述方法獲得的氯化鈉去配制200mL0.1mol/LNaCl溶液.①用托盤天平稱氯化鈉固體的質(zhì)量是
 
g
②配制溶液需要使用的主要玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和
 
.  ③下列操作中,可能造成所配制溶液的濃度偏低的是
 

A、沒(méi)有洗滌燒杯和玻璃棒    
B、定容時(shí),仰視刻度線讀數(shù)
C、定容時(shí),俯視刻度線讀數(shù)  
D、洗滌后的容量瓶中殘留少量蒸餾水
(6)此方法獲得的氯化鈉溶液的導(dǎo)電性遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于氯化鈉固體,是因?yàn)槁然c固體在水分子的作用下,電離成自由移動(dòng)的離子,請(qǐng)寫出相關(guān)的電離方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,下列各組物質(zhì)不能用一種試劑通過(guò)化學(xué)反應(yīng)區(qū)別的是(  )
A、C  CuO  FeO
B、(NH42SO4    K2SO4   NH4Cl
C、Na2CO3  NaHCO3  K2CO3
D、AgNO3   KNO3  Na2CO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案