3.一些烷烴的燃燒熱(KJ/mol)如表:下列表達(dá)正確的是( 。
化合物燃燒熱化合物燃燒熱
甲烷891.0正丁烷2878.0
乙烷1560.8異丁烷2869.6
丙烷2221.52-甲基丁烷3531.3
A.穩(wěn)定性:正丁烷>異丁烷
B.乙烷燃燒的熱化學(xué)方程式為:2C2H6(g)+7O2(g)═4CO2(g)+6H2O(g)△H=-1560.8KJ/mol
C.正戊烷的燃燒熱大約在3540 KJ/mol左右
D.相同質(zhì)量的烷烴,碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,完全燃燒放出的熱量越多

分析 A.物質(zhì)具有的能量越低,越穩(wěn)定;
B.乙烷的燃燒熱為1560.8KJ/mol,說明完全燃燒1mol乙烷生成二氧化碳和液態(tài)水時(shí)會放出1560.8KJ的熱量;
C.根據(jù)圖表得出,正丁烷的燃燒熱比異丁烷燃燒熱高些,以此來分析正戊烷的燃燒熱;
D.相同質(zhì)量的烷烴,燃燒放熱多少和氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān).

解答 解:A.由表格中的數(shù)據(jù)可知,異丁烷的燃燒熱比正丁烷的燃燒熱小,則異丁烷的能量低,即熱穩(wěn)定性為正丁烷<異丁烷,故A錯(cuò)誤;
B.根據(jù)乙烷燃燒熱的含義:完全燃燒1mol乙烷生成二氧化碳和液態(tài)水時(shí)會放出1560.8KJ的熱量,所以熱化學(xué)方程式為2C2H6(g)+7O2(g)=4CO2(g)+6H2O(l)△H=-3121.6kJ/mol,故B錯(cuò)誤;
C.正戊烷和2-甲基丁烷互為同分異構(gòu)體,由表格中正丁烷、異丁烷的燃燒熱比較可知,則互為同分異構(gòu)體的化合物,支鏈多的燃燒熱小,則正戊烷的燃燒熱大于2-甲基丁烷,即正戊烷的燃燒熱大約在3540KJ/mol左右,且大于3531.3KJ/mol,故C正確;
D.相同質(zhì)量的烷烴,氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,燃燒放熱越多,故D錯(cuò)誤,
故選C.

點(diǎn)評 本題考查了燃燒熱的概念及應(yīng)用、能量與物質(zhì)穩(wěn)定性的關(guān)系以及學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析處理能力等,為高頻考點(diǎn),側(cè)重考查學(xué)生的分析能力,難度中等,C為易錯(cuò)點(diǎn),注意分析互為同分異構(gòu)體的燃燒熱關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.氯氣是一種重要的工業(yè)原料.工業(yè)上利用反應(yīng)3Cl2+2NH3═N2+6HCl檢查氯氣管道是否漏氣.下列說法錯(cuò)誤的是(注意:HCl與NH3極易反應(yīng)而生成白煙)( 。
A.若管道漏氣遇氨就會產(chǎn)生白煙B.該反應(yīng)利用了Cl2的強(qiáng)氧化性
C.生成1molN2有6mol電子轉(zhuǎn)移D.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

14.固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜.某學(xué)習(xí)小組以Mg(NO32為研究對象,擬通過實(shí)驗(yàn)探究其熱分解的產(chǎn)物,提出如下4種猜想:
甲:Mg(NO22、NO2、O2
乙:MgO、NO2、O2
丙:Mg3N2、O2
。篗gO、NO2、N2
(1)實(shí)驗(yàn)小組成員經(jīng)討論認(rèn)定猜想丁不成立,理由是不符合氧化還原反應(yīng)原理.
查閱資料得知:2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O
針對甲、乙、丙猜想,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略):

(2)實(shí)驗(yàn)過程
①儀器連接后,放入固體試劑之前,關(guān)閉k,微熱硬質(zhì)玻璃管(A),觀察到E中有氣泡連續(xù)放出,表明裝置氣密性良好.
②稱取Mg(NO32固體3.7g置于A中,加熱前通入N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣,其目的是避免對產(chǎn)物O2的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾;關(guān)閉k,用酒精燈加熱時(shí),正確操作是先移動酒精燈預(yù)熱硬質(zhì)玻璃管,然后固定在管中固體部位下加熱.
③觀察到A中有紅棕色氣體出現(xiàn),C、D中未見明顯變化.
④待樣品完全分解,A裝置冷卻至室溫、稱量,測得剩余固體的質(zhì)量為1.0g.
⑤取少量剩余固體于試管中,加入適量水,未見明顯現(xiàn)象.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析討論
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量經(jīng)分析可初步確認(rèn)猜想乙是正確的.
②根據(jù)D中無明顯現(xiàn)象,一位同學(xué)認(rèn)為不能確認(rèn)分解產(chǎn)物中有O2,因?yàn)槿粲蠴2,D中將發(fā)生氧化還原反應(yīng):2Na2SO3+O2=2Na2SO4(填寫化學(xué)方程式),溶液顏色會褪去;小組討論認(rèn)定分解產(chǎn)物中有O2存在,未檢測到的原因是O2在通過裝置B時(shí)已參與反應(yīng)
③小組討論后達(dá)成的共識是上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)仍不完善,需改進(jìn)裝置進(jìn)一步探究.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.苯甲酸甲酯是一種重要的工業(yè)原料,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)擬用如圖裝置制取高純度的苯甲酸甲酯.

熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃密度/g•cm-3水溶性
苯甲酸122.42491.27微溶
甲醇-9764.30.79互溶
苯甲酸甲酯-12.3199.61.09不溶
有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示,請回答下列問題:
(1)在燒瓶中混合有機(jī)物及濃硫酸的方法是先將一定量的苯甲酸放入燒瓶中,然后再加入甲醇,最后邊振蕩邊緩慢加入一定量的濃硫酸,裝置C如果加熱一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)忘記加瓷片,應(yīng)該采取的正確操作是冷卻后補(bǔ)加.
(2)B裝置的冷凝管的主要作用是冷凝收集產(chǎn)品,可否換為球形冷凝管否(填“可”或“否”).
(3)制備和提純苯甲酸甲酯的操作先后順序?yàn)镃FEADB(填裝置字母代號).
(4)A中Na2CO3的作用是除去苯甲酸甲酯中的苯甲酸;D裝置的作用是除去沒有反應(yīng)完的Na2CO3
(5)在洗滌、分液操作中,應(yīng)充分振蕩,然后靜置,待分層后b(填標(biāo)號).
a.直接將苯甲酸甲酯從分液漏斗的上口倒出
b.直接將苯甲酸甲酯從分液漏斗的下口放出
c.先將水層從分液漏斗的下口放出,再將苯甲酸甲酯從下口放出
d.先將水層從分液漏斗的下口放出,再將苯甲酸甲酯從上口倒出.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.阿伏加德羅常數(shù)約為6.02×1023mol-1,下列敘述中正確的是(  )
A.31g白磷分子中含有P-P鍵個(gè)數(shù)為1.5×6.02×1023
B.48g O2和48g O3所含分子數(shù)相等
C.1mol/L氨水中,NH3•H2O的分子數(shù)為6.02×1023
D.20g重水(D2O)中含有的中子數(shù)為8×6.02×1023

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.常溫下,在pH=1的某溶液中可能有Na+、Fe2+、Fe3+、I-、Cl-、CO32-中的幾種,現(xiàn)取100mL,該溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列判斷正確的是( 。
A.Fe2+、I-、Cl-三種離子一定存在
B.CO32-一定不存在,不能確定Na+和Cl-是否存在
C.Fe3+與Fe2+至少有一種
D.該溶液中c(Cl-)至少為0.2mol•L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述中,不正確的是( 。
A.Cl2常用于自來水消毒
B.SO2常用于漂白食品
C.乙烯可以調(diào)節(jié)植物生長
D.Na2O2可用于呼吸面具中氧氣的來源

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.為證明氨水是弱電解質(zhì),下列方法不正確的是( 。
A.在0.1mol•L-1氨水中加幾滴酚酞,再加等體積的醋酸銨溶液,觀察紅色是否變淺
B.測定0.1 mol•L-1NH4C1溶液的酸堿性
C.測定0.lmol•L-1氨水的pH
D.比較濃度均為0.1 mol•L -1的氨水與NaOH溶液的導(dǎo)電能力

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列離子在溶液中能大量共存的是( 。
A.OH-、K+、Cl-B.Ca2+、NO3-、CO32-C.Fe3+、Na+、OH-D.H+、HCO3-、SO42-

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同步練習(xí)冊答案