分析 根據(jù)題中各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系,比較A和B的結(jié)構(gòu)可知,R-Cl為ClCH2C(CH3)=CH2,C、D互為同分異構(gòu)體,B與乙酸酐反應(yīng)得C,C再反應(yīng)生成D,則C為,由A和甲醛在一定條件下制備,可以先用A與甲醛發(fā)生加成反應(yīng)得,再由發(fā)生縮聚反應(yīng)得,據(jù)此答題;
解答 解:根據(jù)題中各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系,比較A和B的結(jié)構(gòu)可知,R-Cl為ClCH2C(CH3)=CH2,C、D互為同分異構(gòu)體,B與乙酸酐反應(yīng)得C,C再反應(yīng)生成D,則C為,
(1)R-Cl為ClCH2C(CH3)=CH2,其中含有的官能團(tuán)為碳碳雙鍵和氯原子,
故答案為:碳碳雙鍵、氯原子;
(2)R-Cl與氫氣一定條件下反應(yīng)得產(chǎn)物為ClCH2CH(CH3)2,其系統(tǒng)命名為1-氯-2-甲基丙烷,核磁共振氫譜共有3組峰,產(chǎn)物發(fā)生消去反應(yīng)的條件是氫氧化鈉醇溶液、加熱,
故答案為:1-氯-2-甲基丙烷;3;氫氧化鈉醇溶液、加熱;
(3)根據(jù)上面的分析可知,C為,
故答案為:;
(4)B的同分異構(gòu)體符合:①分子中含苯環(huán)、兩個(gè)甲基,③能發(fā)生銀鏡反應(yīng)和水解反應(yīng),含有醛基、酯基,應(yīng)為甲酸形成的酯基,且核磁共振氫譜有5組不同的峰,滿足條件的同分異構(gòu)體為:,,,,共4種,苯環(huán)上只連一個(gè)取代基的分子的結(jié)構(gòu)簡式為,
故答案為:4;;
(5)克百威與足量氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為,
故答案為:;
(6)由A和甲醛在一定條件下制備,可以先用A與甲醛發(fā)生加成反應(yīng)得,再由發(fā)生縮聚反應(yīng)得,反應(yīng)方程式為,,
故答案為:,.
點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物的合成、有機(jī)反應(yīng)類型、官能團(tuán)結(jié)構(gòu)、同分異構(gòu)體書寫等,充分利用有機(jī)物的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析解答,較好的考查學(xué)生分析推理能力,需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ),難度較大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 熱化學(xué)方程式中的化學(xué)計(jì)量數(shù)表示物質(zhì)的量,可以是分?jǐn)?shù) | |
B. | △H>0表示放熱,△H<0表示吸熱 | |
C. | 0.5mol H2SO4與0.5molBa(OH)2反應(yīng)生成1mol水時(shí)放出的熱叫做中和熱 | |
D. | 1molH2與0.5molO2燃燒放出的熱就是H2的燃燒熱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸干碳酸鉀溶液得到的固體物質(zhì)為KOH | |
B. | 鐵表面鍍銅時(shí),銅與電源的負(fù)極相連,而鐵與電源的正極相連 | |
C. | 工業(yè)合成氨反應(yīng)溫度選擇700 K左右,可使催化劑活性最強(qiáng)并提高原料利用率 | |
D. | CO(g)的燃燒熱是283.0kJ/mol,則2CO2(g)=2CO(g)+O2(g)反應(yīng)的△H=2×283.0kJ/mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 同主族元素隨原子序數(shù)遞增,元素原子的得電子能力逐漸增強(qiáng) | |
B. | 同主族元素隨原子序數(shù)遞增,單質(zhì)氧化能力逐漸增強(qiáng) | |
C. | 同主族元素原子最外層電子數(shù)都相同 | |
D. | 同主族元素的原子半徑,隨原子序數(shù)增大而逐漸增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na與水反應(yīng) Na+2H2O=Na++2OH-+H2↑ | |
B. | 向AlCl3溶液中加入過量的NaOH溶液 Al3++3OH-=Al(OH)3↓ | |
C. | 氯氣與燒堿溶液反應(yīng):Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O | |
D. | 氫氧化鋇溶液與硫酸溶液反應(yīng) Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4↓+H2O |
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