17.工業(yè)上用菱錳礦(MnCO3)為原料制取二氧化錳,其流程示意圖如圖:

已知:
生成氫氧化物沉淀的pH
Mn(OH)2Fe(OH)2Fe(OH)3Cu(OH)2
開始沉淀時8.36.32.74.7
完全沉淀時9.88.33.76.7
如表是三種難溶金屬硫化物的溶度積常數(shù)(25℃)
化學(xué)式FeSCuSMnS
溶度積6.3×10-181.3×10-362.5×10-13
回答下列問題:
(1)濾渣1為SiO2
(2)向溶液1中加入雙氧水時,反應(yīng)的離子方程式是2Fe2++H2O2+4H2O=2Fe(OH)3↓+4H+
(3)濾液2中加入稍過量的難溶電解質(zhì)MnS,以除去Cu2+,反應(yīng)的離子方程式是MnS+Cu2+=Mn2++CuS;在CuS、MnS共存的懸濁液中,則$\frac{c(C{u}^{2+})}{c(M{n}^{2+})}$=5.2×10-24
(4)將MnCl2轉(zhuǎn)化為MnO2的一種方法是氧化法.其具體做法是用酸化的NaClO3溶液將MnCl2氧化,該反應(yīng)的離子方程式為:5Mn2++2ClO3-+□4H2O═□Cl2↑+□5MnO2+□8H+;
(5)將MnCl2轉(zhuǎn)化為MnO2的另一種方法是電解法.
①生成MnO2的電極反應(yīng)式是Mn2+-2e-+2H2O=MnO2+4H+;
②若直接電解MnCl2溶液,生成MnO2的同時會產(chǎn)生少量Cl2,檢驗Cl2的操作是將潤濕的淀粉碘化鉀試紙置于陽極附近,若試紙變藍則證明有Cl2生成.

分析 菱錳礦用鹽酸酸浸,MnCO3、FeCO3、Cu2(OH)2CO3與鹽酸反應(yīng),SiO2不與鹽酸反應(yīng),過濾得到濾渣1為SiO2,濾液1中含有氯化鎂、氯化亞鐵、氯化銅及剩余的HCl,向濾液中加入生石灰,調(diào)節(jié)溶液pH=4,加入過氧化氫將溶液中Fe2+氧化為Fe3+,在PH=4時氧化得到Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀,過濾除去,濾液2中加入MnS,將溶液中Cu2+氧化為CuS沉淀過濾除去,濾液3中為MnCl2,系列轉(zhuǎn)化得到MnO2
(1)將菱錳礦粉碎,可以增大接觸面積,提高反應(yīng)速率;碳酸鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、二氧化碳與水;
(2)加入過氧化氫將溶液中Fe2+氧化為Fe3+,在PH=4時氧化得到Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀,根據(jù)電荷守恒有氫離子生成;
(3)MnS與氯化銅反應(yīng)轉(zhuǎn)化更難溶的CuS,同時得到氯化鎂,在CuS、MnS共存的懸濁液中MnS+Cu2+=Mn2++CuS,K=$\frac{c(M{n}^{2+})}{c(C{u}^{2+})}$=$\frac{c(M{n}^{2+})}{c(C{u}^{2+})}$×$\frac{c({S}^{2-})}{c({S}^{2-})}$=$\frac{Ksp(MnS)}{Ksp(CuS)}$;
(4)用酸化的NaClO3溶液將MnCl2氧化得到MnO2,Mn元素發(fā)生氧化反應(yīng),則Cl元素發(fā)生還原反應(yīng)生成Cl2,由于在酸性條件下反應(yīng),根據(jù)電荷守恒可知,生成物中有H+生成,根據(jù)H元素守恒,可知反應(yīng)物中缺項物質(zhì)為H2O,結(jié)合電荷守恒、原子守恒配平;
(5)①由題意可知,Mn2+轉(zhuǎn)化為MnO2,發(fā)生氧化反應(yīng),由O元素守恒可知有水參加反應(yīng),由電荷守恒可知應(yīng)有H+生成;
②生成氯氣發(fā)生氧化反應(yīng),在陽極產(chǎn)生,用潤濕的淀粉碘化鉀試紙檢驗.

解答 解:菱錳礦用鹽酸酸浸,MnCO3、FeCO3、Cu2(OH)2CO3與鹽酸反應(yīng),SiO2不與鹽酸反應(yīng),過濾得到濾渣1為SiO2,濾液1中含有氯化鎂、氯化亞鐵、氯化銅及剩余的HCl,向濾液中加入生石灰,調(diào)節(jié)溶液pH=4,加入過氧化氫將溶液中Fe2+氧化為Fe3+,在PH=4時氧化得到Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀,過濾除去,濾液2中加入MnS,將溶液中Cu2+氧化為CuS沉淀過濾除去,濾液3中為MnCl2,系列轉(zhuǎn)化得到MnO2
(1)菱錳礦用鹽酸酸浸,MnCO3、FeCO3、Cu2(OH)2CO3與鹽酸反應(yīng),SiO2不與鹽酸反應(yīng),過濾得到濾渣1為SiO2,故答案為:SiO2
(2)加入過氧化氫將溶液中Fe2+氧化為Fe3+,在PH=4時氧化得到Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀,根據(jù)電荷守恒有氫離子生成,反應(yīng)離子方程式為:2Fe2++H2O2+4H2O=2Fe(OH)3↓+4H+,
故答案為:2Fe2++H2O2+4H2O=2Fe(OH)3↓+4H+;
(3)MnS與氯化銅反應(yīng)轉(zhuǎn)化更難溶的CuS,同時得到氯化鎂,反應(yīng)離子方程式為:MnS+Cu2+=Mn2++CuS,在CuS、MnS共存的懸濁液中MnS+Cu2+=Mn2++CuS,K=$\frac{c(M{n}^{2+})}{c(C{u}^{2+})}$=$\frac{c(M{n}^{2+})}{c(C{u}^{2+})}$×$\frac{c({S}^{2-})}{c({S}^{2-})}$=$\frac{Ksp(MnS)}{Ksp(CuS)}$,則$\frac{c(C{u}^{2+})}{c(M{n}^{2+})}$=$\frac{Ksp(CuS)}{Ksp(MnS)}$=$\frac{1.3×1{0}^{-36}}{2.5×1{0}^{-13}}$=5.2×10-24
故答案為:MnS+Cu2+=Mn2++CuS;5.2×10-24;
(4)用酸化的NaClO3溶液將MnCl2氧化得到MnO2,Mn元素發(fā)生氧化反應(yīng),則Cl元素發(fā)生還原反應(yīng)生成Cl2,由于在酸性條件下反應(yīng),根據(jù)電荷守恒可知,生成物中有H+生成,根據(jù)H元素守恒,可知反應(yīng)物中缺項物質(zhì)為H2O,配平后離子方程式為5Mn2++2ClO3-+4H2O=Cl2↑+5MnO2+8H+
故答案為:4H2O;Cl2↑;5MnO2;8H+;
(5)①由題意可知,Mn2+轉(zhuǎn)化為MnO2,發(fā)生氧化反應(yīng),由O元素守恒可知有水參加反應(yīng),由電荷守恒可知應(yīng)有H+生成,電極反應(yīng)式為:Mn2+-2e-+2H2O=MnO2+4H+,
故答案為:Mn2+-2e-+2H2O=MnO2+4H+;
②生成氯氣發(fā)生氧化反應(yīng),在陽極產(chǎn)生,檢驗Cl2的操作是:將潤濕的淀粉碘化鉀試紙置于陽極附近,若試紙變藍則證明有Cl2生成,
故答案為:將潤濕的淀粉碘化鉀試紙置于陽極附近,若試紙變藍則證明有Cl2生成.

點評 本題物質(zhì)制備實驗,主要是物質(zhì)分離提純、物質(zhì)性質(zhì)、溶度積常數(shù)計算、電解池原理的理解應(yīng)用等,明確原理是解題關(guān)鍵,是對學(xué)生綜合能力的考查,需要學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ),難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列敘述正確的是( 。
A.凡吸熱反應(yīng)均需在加熱條件下才能發(fā)生
B.離子化合物中不可能含有共價鍵
C.液氨作為清潔能源的反應(yīng)原理是4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O
D.實驗收集NO和乙烯常用排水法不能用排空氣法

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

8.某化學(xué)實驗小組制備硫酸亞鐵銨晶體并設(shè)計實驗測定其組成,他們進行了以下實驗:
I.向FeSO4溶液中加入飽和(NH42SO4溶液,經(jīng)過“一系列操作”后得到一種淺藍綠色的硫酸亞鐵銨晶體,這種晶體俗名“摩爾鹽”,它比綠礬(FeSO4•7H2O)要穩(wěn)定得多.將此摩爾鹽低溫烘干后,稱取7.84g加熱至100℃失去全部結(jié)晶水,質(zhì)量變?yōu)?.68g
II.選擇如圖所示的部分裝置連接起來,檢查氣密性后,將上述5.68g固體放入A裝置的錐形瓶中,再向錐形瓶中加入足量NaOH濃溶液,充分吸收產(chǎn)生的氣體并測出氣體質(zhì)量為0.68g.

III.向A中加入適量3%的H2O2溶液,充分振蕩后濾出沉淀,洗凈、干燥、灼燒后,測得其質(zhì)量為1.6g.
根據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)實驗I中,要檢驗FeSO4溶液中是否含有Fe3+常用的試劑是KSCN溶液,“一系列操作”依次為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶和過濾.
(2)實驗II中,選擇的裝置是A接C接D(填代號),A裝置中未使用分液漏斗的理由是NaOH溶液對分液漏斗活塞、旋塞的磨口腐蝕性強.
(3)向錐形瓶中加入NaOH溶液的操作方法是打開止水夾,緩慢推壓注射器活塞,吸收A中產(chǎn)生的氣體所用試劑應(yīng)是H2SO4溶液,實驗小組的同學(xué)為保證A中產(chǎn)生的氣體被完全吸收,以準確測量其質(zhì)量,他們在A中反應(yīng)停止后再進行的操作是用注射器向A中注入空氣,使裝置中的氨氣全部進入吸收液.
(4)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算,7.84g摩爾鹽中SO42-的質(zhì)量為3.84g,摩爾鹽中n(NH${\;}_{4}^{+}$):n(Fe2+):(SO${\;}_{4}^{2-}$):n(H2O)=2:1:2:6.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題

5.一定量的乙醇在氧氣不足的情況下燃燒,得到CO、CO2和H2O的總質(zhì)量為41克,若水的質(zhì)量為16.2克,求CO2的質(zhì)量.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.原子序數(shù)大于4的主族元素A和B的離子分別為Am+和Bn-,已知它們的核外電子排布相同,據(jù)此推斷:
①A和B所屬周期數(shù)之差為(填具體數(shù)字)1.
②A和B的核電荷數(shù)之差為(用含m或n的式子表示)m+n.
③B和A的族序數(shù)之差為8-n-m.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.X、Y、Z、Q、R是五種短周期元素,原子序數(shù)依次增大.X、Y兩元素最高正價與最低負價之和均為0;Q與X同主族;Z、R分別是地殼中含量最高的非金屬元素和金屬元素.
請回答下列問題:
(1)五種元素原子序數(shù)由大到小的順序是(寫元素符號)Al>Na>O>C>H.
(2)X與Y能形成多種化合物其中既含極性鍵又含非極性鍵,且相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是(寫分子式)C2H2
(3)由以上某些元素組成的化合物A、B、C、D有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:A$?_{D}^{C}$B(在水溶液中進行)
其中,C是溶于水顯酸性的氣體;D是淡黃色固體.
寫出C的化學(xué)式CO2;D的電子式
①如果A、B均由三種元素組成,B為兩性不溶物,則A的化學(xué)式為NaAlO2
②如果A由三種元素組成,B由四種元素組成,A、B溶液均顯堿性.用離子方程式表示A溶液顯堿性的原因CO32-+H2O?HCO3-+OH-;A、B濃度均為0.1mol•L-1的混合溶液中,離子濃度由大到小的順序是c(Na+)>c(HCO3-)>c(CO32-)>c(OH-)>c(H+);常溫下,在該溶液中滴加稀鹽酸至中性時,溶質(zhì)的主要成分有NaCl、NaHCO3、H2CO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

9.用堿式溴化鎂廢渣生產(chǎn)C2H5Br(不溶于水,密度為1.46g/cm3)和MgCl2•6H2O,既可減少污染又可得化工原料,有關(guān)工藝流程如圖所示:

回答下列問題:
(1)堿式溴化鎂溶于鹽酸時,1molMg(OH)Br消耗0.5mol/L的鹽酸體積為2.
(2)分離Ⅰ操作為過濾、分液(操作名稱);分離Ⅱ操作時所需的玻璃儀器為分液漏斗、燒杯.
(3)提溴時,溶液預(yù)熱至60℃時開始通入氯氣,一段時間后,溶液的溫度會自然升高到100℃,說明提溴反應(yīng)為放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).提溴廢液需減壓、蒸發(fā)、濃縮的目的是減少Mg2+的水解.
(4)在濃硫酸催化下,合成溴乙烷粗品的化學(xué)方程式為6CH3CH2OH+3Br2+S $\stackrel{濃硫酸}{→}$6CH3CH2Br+H2SO4+2H2O;
(5)精制溴乙烷的步驟為水洗、Na2SO3溶液洗滌、水洗及干燥,其中Na2SO3溶液洗滌的目的是溴乙烷中溶解的溴.
(6)用惰性電極在一定條件下電解MgCl2溶液可制取催熟劑氯酸鎂,該電解反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+6H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg(ClO32+6H2↑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.利用如圖所示裝置,當X、Y選用不同材料時,可將電解原理廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn).下列說法中正確的是(  )
A.氯堿工業(yè)中,X、Y均為石墨,X附近能得到氫氧化鈉
B.銅的精煉中,X是純銅,Y是粗銅,Z是CuSO4
C.在鐵片上鍍銅時,Y是純銅
D.外加電流的陰極保護法中,Y是待保護金屬

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.六種短周期元素A、B、C、D、E、F的原子序數(shù)依次增大,其中A與E同主族,B與F同主族,E與F同周期.已知常溫下單質(zhì)A與E的狀態(tài)不同,D的核電荷數(shù)是B的最外層電子數(shù)的2倍,單質(zhì)F是一種重要的半導(dǎo)體材料.則下列推斷中正確的是(  )
A.A、C兩種元素僅可組成化學(xué)式為CA3的化合物
B.F與D形成的化合物性質(zhì)很不活潑,不與任何酸反應(yīng)
C.原子半徑由大到小的順序是E>F>C>D
D.元素的非金屬性由強到弱的順序是D>C>F>B

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同步練習(xí)冊答案