9.通過對實驗現(xiàn)象的觀察、分析推理得出正確的結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一.對下列實驗事實的解釋正確的是(  )
操作、現(xiàn)象解釋
A把生鐵放置于潮濕的空氣中,鐵表面有一層紅棕色的斑點鐵在潮濕的空氣中易生成Fe(OH)3
B向KI淀粉溶液中加入FeCl3溶液,溶液變藍Fe3+能與淀粉發(fā)生顯色反應(yīng)
C新制Fe(OH)2露置于空氣中一段時間,白色物質(zhì)變成了紅褐色說明Fe(OH)2易被O2氧化成Fe(OH)3
D向稀硝酸中加入少量鐵粉,有氣泡產(chǎn)生說明Fe置換出硝酸中的氫,生成了氫氣
A.AB.BC.CD.D

分析 A.鐵表面生成的紅棕色的斑點為氧化鐵,不是氫氧化鐵;
B.鐵離子能夠氧化碘離子,生成的碘單質(zhì)時淀粉變藍,不是顯色反應(yīng);
C.氫氧化亞鐵易被空氣中氧氣氧化成氫氧化鐵;
D.鐵與稀硝酸反應(yīng)生成的NO氣體,不會生成氫氣.

解答 解:A.把生鐵放置于潮濕的空氣中,鐵表面有一層紅棕色的斑點,鐵發(fā)生吸氧腐蝕生成三氧化二鐵,不是Fe(OH)3,故A錯誤;
B.向KI淀粉溶液中加入FeCl3溶液,碘離子被鐵離子氧化成碘單質(zhì),從而使溶液變藍,鐵離子不與淀粉反應(yīng),故B錯誤;
C.新制Fe(OH)2露置于空氣中一段時間,F(xiàn)e(OH)2易被O2氧化成Fe(OH)3,白色的氫氧化亞鐵變成了紅褐色的氫氧化鐵,故C正確;
D.少量鐵粉與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鐵、NO氣體和水,不會生成氫氣,故D錯誤;
故選C.

點評 本題考查了化學(xué)實驗方案的評價,題目難度中等,明確鐵及其化合物性質(zhì)為解答關(guān)鍵,試題側(cè)重基礎(chǔ)知識的考查,有利于提高學(xué)生的分析能力及化學(xué)實驗?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.在25℃、101kPa下,2g甲烷(CH4)燃燒生成CO2和液態(tài)水時放熱112kJ.則表示甲烷燃燒熱的熱化學(xué)方程式為CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H=-896kJ•mol-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的表述正確的是(  )
(1)次氯酸的電子式:   
(2)Cl-的結(jié)構(gòu)示意圖:
(3)二氧化硅的分子式:SiO2        
(4)CO2的球棍模型示意圖:
(5)熔化時NaHSO4的電離方程式為NaHSO4=Na++HSO4-
(6)乙酸的結(jié)構(gòu)簡式:C2H4O2
(7)質(zhì)量數(shù)為37的氯原子:1737Cl.
A.(2)(5)B.(1)(6)C.(4)(7)D.(3)(4)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.已知有如下反應(yīng):
①2BrO3-+Cl2═Br2+2ClO3-,
②ClO3-+5Cl-+6H+═3Cl2↑+3H2O,
③3Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl.
下列各微粒氧化能力由強到弱的順序正確的是( 。
A.Cl2>BrO3->ClO3->HIO3B.ClO3->BrO3->HIO3>Cl2
C.BrO3->Cl2>ClO3->HIO3D.BrO3->ClO3->Cl2>HIO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.100℃時,若將0.100mol N2O4氣體充入1L恒容密閉容器中達平衡時,發(fā)生反應(yīng):N2O4(g)?2NO2(g)△H>0.c (NO2)和c(N2O4)隨時間(0~100s)變化如圖1,NO2和N2O4的生成速率與其濃度的關(guān)系如圖2.

(1)圖1中100~120s時段,化學(xué)反應(yīng)速率v(NO2)=0.002mol/(L•s);(下列能說明該反應(yīng)達到平衡狀態(tài)的是cd(填字母).
a.2v(N2O4)=v(NO2)b.混合氣體的密度不再改變
c.體系的顏色不再改變d.混合氣體的壓強不再改變
(2)根據(jù)圖1中有關(guān)數(shù)據(jù),計算100℃時該反應(yīng)的平衡常數(shù)K1=$\frac{{c}^{2}(N{O}_{2})}{c({N}_{2}{O}_{4})}$=$\frac{0.1{2}^{2}}{0.04}$=0.36mol/L(列式并計算).
(3)若100℃時達平衡后,改變反應(yīng)溫度為T,c (NO2)以0.0020mol•L-1•s-1的平均速率升高,經(jīng)半分鐘又達到平衡.
①則T>100℃(填“>”、“<”或“=”),溫度為T時反應(yīng)的平衡常數(shù)K2=3.24mol/L.
②溫度T時反應(yīng)達平衡后,將反應(yīng)容器的容積增大一倍,N2O4的轉(zhuǎn)化率增大(填“增大”“減小”“不變”),判斷理由是體積增大,壓強減小,其它條件不變的,平衡向右移動,N2O4的轉(zhuǎn)化率增大.
(4)圖2中,A點時該反應(yīng)所處的狀態(tài)為c(填字母).
a.平衡狀態(tài) b.向正反應(yīng)方向移動   c.向逆反應(yīng)方向移動 d.無法判斷
判斷理由是A點的NO2和N2O4的生成速率數(shù)值相同,根據(jù)計量數(shù)的比值可以看出v逆>v正,平衡向逆反應(yīng)方向移動.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題

14.常溫常壓下,將xml硫化氫和yml二氧化硫氣體混合,若反應(yīng)后氣體的體積是反應(yīng)前的$\frac{1}{7}$,求硫化氫與二氧化硫的物質(zhì)的量之比.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列應(yīng)用或事實與膠體的性質(zhì)沒有關(guān)系的是( 。
A.用明礬凈化飲用水
B.用石膏或鹽鹵點制豆腐
C.在CuSO4溶液中逐滴加入燒堿溶液出現(xiàn)藍色沉淀
D.用手電筒照向夜空中會出現(xiàn)一條光柱

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.乙基環(huán)己烷()的一溴代物共有幾種(不考慮立體異構(gòu))( 。
A.3種B.4種C.5種D.6種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.若已知:
H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(g):△H=a kJ/mol
H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(l):△H=b kJ/mol
2H2O(g)=2H2(g)+O2(g):△H=c kJ/mol
關(guān)于它們的下列表述正確的是( 。
A.a+b+c=0B.c=2aC.a>bD.c=a+b

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