A. | ①⑥ | B. | ②③④ | C. | ②④⑤ | D. | ③④⑤ |
分析 ①在制取氧氣中排水法收集氧氣后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,立即松開試管上的橡皮塞,使倒吸現(xiàn)象停止;
②進(jìn)行萃取操作時,應(yīng)選擇有機(jī)萃取劑,但萃取劑的密度不一定比水大;
③分液時,上層液體從上口倒出,下層液體從下口倒出;
④進(jìn)行蒸發(fā)操作時,應(yīng)使混合物中的水分大部分蒸干后,才能停止加熱;
⑤酒精著火時可用濕抹布或沙子撲火,不能用水撲火;
⑥用濃硫酸配制一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸時,濃硫酸溶于水后,應(yīng)冷卻至室溫才能轉(zhuǎn)移到容量瓶中,溶液有熱脹冷縮的性質(zhì).
解答 解:①在制取氧氣中排水法收集氧氣后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,立即松開試管上的橡皮塞,使倒吸現(xiàn)象停止,防止炸裂試管,故正確;
②進(jìn)行萃取操作時,應(yīng)選擇有機(jī)萃取劑,但萃取劑的密度不一定比水大,如苯作萃取劑,故錯誤;
③分液時,上層液體從上口倒出,下層液體從下口倒出,水和碘的四氯化碳溶液分液時,水在上層、四氯化碳在下層,則水從分液漏斗上口流出,碘的四氯化碳溶液從漏斗下口倒出,否則引進(jìn)雜質(zhì),故錯誤;
④進(jìn)行蒸發(fā)操作時,應(yīng)使混合物中的水分大部分蒸干后,利用余熱將溶液蒸干,故錯誤;
⑤酒精著火時可用濕抹布或沙子撲火,不能用水撲火,用濕抹布或沙子撲火目的是隔絕空氣,故正確;
⑥用濃硫酸配制一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸時,濃硫酸溶于水后,應(yīng)冷卻至室溫才能轉(zhuǎn)移到容量瓶中,溶液有熱脹冷縮的性質(zhì),冷卻至室溫后溶液體積偏小,配制溶液濃度偏高,故正確;
故選B.
點(diǎn)評 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案評價,為高頻考點(diǎn),涉及實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)安全等知識點(diǎn),明確實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性及元素化合物性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,側(cè)重考查學(xué)生分析判斷及實(shí)驗(yàn)操作和評價能力,注意萃取劑的選取方法,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 30% | B. | 40% | C. | 50% | D. | 60% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)一定是放熱反應(yīng) | B. | t4~t5階段改變的條件為減小壓強(qiáng) | ||
C. | B的起始物質(zhì)的量為0.02mol | D. | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3A(g)+B(g)?2C(g) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 混亂度增大,而能量降低 | B. | 混亂度降低,而能量增大 | ||
C. | 混亂度降低,而能量降低 | D. | 混亂度增大,而能量增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 15mol 20% | B. | 20mol 20% | C. | 20mol 80% | D. | 40mol 80% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素原子電子層數(shù)增大 | |
B. | 元素原子最外層電子數(shù)呈現(xiàn)周期性變化 | |
C. | 元素的化合價呈現(xiàn)周期性變化 | |
D. | 核電荷數(shù)依次增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯氣是一種黃綠色的有毒氣體 | |
B. | 灼熱的銅絲在氯氣中燃燒,生成棕黃色的煙 | |
C. | 可以用排飽和食鹽水法收集氯氣 | |
D. | 氯水、液氯是同一種物質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 被氧化的Cu2O為1.44 g | |
B. | 做氧化劑的硝酸為0.14 mol | |
C. | 至少需0.5 moI/L硝酸140 mL與Cu2O反應(yīng) | |
D. | 轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為0.06 NA |
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