分析 (1)①海水曬鹽通過蒸發(fā)、結晶制取食鹽;
②以NaCl、CO2 和 NH3 為原料制取純堿,第一步反應生成碳酸氫鈉和氯化銨;
(2)I.電解海水反應中,陰極氫離子得到電子生成氫氣,據此判斷陰極產物;
II.根據圖示可知,虛線部分只允許陰離子通過,為陰離子交換膜;在電滲析法淡化海水示意圖中陰離子移向陽極,陽離子移向陰極,離子濃度大的為濃水,離子濃度小的為淡水;
(3)I.吸收塔中碳酸根離子與溴單質反應生成溴離子、溴酸根離子和二氧化碳氣體,反應③加入硫酸后,Br-、BrO3-反應生成溴單質,據此寫出反應的離子方程式;
II.在①中溴單質濃度較小,通過吹出、吸收、酸化重新獲得含Br2的溶液,可以富集溴,降低成本;
Ⅲ.溫度過高會導致水蒸氣蒸發(fā)出來,溫度過低無法將溴蒸發(fā)出來.
解答 解:(1)①由海水曬鹽原理可知,鹽田分為貯水池、蒸發(fā)池和結晶池,故答案為:蒸發(fā);
②以NaCl、NH3、CO2和水等為原料制取NaHCO3的化學方程式為:NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl,故答案為:NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl;
(2)I.陰極上發(fā)生還原反應,水電離的氫離子得到電子生成氫氣,同時生成氫氧化鈉,故答案為:H2、NaOH;
II.圖中虛線部分只允許陰離子通過,所以為陰離子交換膜;在電滲析法淡化海水示意圖中陰離子移向陽極,陽離子移向陰極,①室離子濃度變小,②室離子濃度增大,離子濃度大的為濃水,所以濃水在B處排出,淡水在A處排出,
故答案為:陰;A;
(3)I.純堿是碳酸鈉,與溴反應有BrO3-生成,反應的離子方程式為:3CO32-+3Br2=5Br-+BrO3-+3CO2↑,反應③加入硫酸后,Br-、BrO3-反應生成溴單質,反應的離子方程式為:5Br-+BrO3-+6H+=3Br2+3H2O,
故答案為:5Br-+BrO3-+6H+=3Br2+3H2O;
II.從①出來的溶液中溴的含量不高,如果直接蒸餾,產品成本高,所以需要進一步濃縮溴,提高溴的濃度,故答案為:富集溴,提高Br2的濃度;
Ⅲ.溫度過高水蒸氣蒸出,溴中含有水分,溫度過低溴不能完全蒸出,產率低,則控制溫度在90℃左右進行蒸餾,故答案為:溫度過低,難以將溴蒸出,但溫度過高,又會將大量的水蒸餾出來.
點評 本題以海水資源利用考查混合物分離提純的綜合應用,為高頻考點,把握電解原理、氧化還原反應及混合物分離方法為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的綜合考查,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 除去NaHCO3溶液中少量的Na2CO3:加入適量稀鹽酸 | |
B. | 除去FeCl2溶液中少量的FeCl3:加入稍過量鐵粉,過濾 | |
C. | 除去NH4Cl固體中少量I2:加熱,I2升華除去 | |
D. | 除去乙烯中的少量SO2:通過酸性KMnO4溶液,洗液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 因為A2-+H2O?HA-+OH-,所以Na2A溶液顯堿性 | |
B. | 0.1 mol/L H2A溶液中氫離子的物質的量濃度為0.11 mol/L | |
C. | NaHA溶液中各種離子濃度的關系是c(Na+)>c(HA-)>c(H+)>c(A2-)>c(OH-) | |
D. | 在NaHA溶液中,HA-電離的趨勢大于其水解的趨勢 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | n(NO2-)+n(OH-)-n(H+)=0.1 mol | |
B. | 若加入少量CH3COONa固體,溶液的堿性會減弱 | |
C. | 若再通入0.01 mol HCl氣體,溶液pH大于2(忽略溶液體積的變化) | |
D. | 此時溶液的pH大于0.1 mol•L-1的CH3COONa溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源:2017屆湖南省長沙市高三上學期第三次月考模擬化學試卷 題型:選擇題
貝諾酯是由阿司匹林、撲熱息痛經化學法拼合制備的解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥,其合成反應式(反應條件略去)如下,
下列敘述錯誤的是
A.FeCl3溶液可區(qū)別阿司匹林和撲熱息痛
B.1mol阿司匹林最多可消耗3molNaOH
C.常溫下貝諾酯在水中的溶解度大干撲熱息痛的
D.撲熱息痛發(fā)生類似酯水解反應的產物之一分子式為C6H7NO2
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