二氧化氯(ClO2)是一種黃色氣體,大量用于水的凈化和纖維素的漂白,在實驗室,ClO2的制備浴是將氯酸鈉和亞硫酸鈉分別倒入燒杯中,同時加入H2SO4溶液,用水浴加熱,即產(chǎn)生ClO2
(1)寫出實驗室制取ClO2的離子方程式
 

(2)反應(yīng)中,氧化劑為
 
還原劑為
 
還原產(chǎn)物為
 
考點:氯、溴、碘及其化合物的綜合應(yīng)用,氧化還原反應(yīng)
專題:元素及其化合物
分析:在實驗室,ClO2的制備是將氯酸鈉和亞硫酸鈉分別倒入燒杯中,同時加入H2SO4溶液,用水浴加熱,即產(chǎn)生ClO2,反應(yīng)的方程式為2NaClO3+Na2SO3+H2SO4
  △  
.
 
2ClO2↑+2Na2SO4+H2O,以此可書寫離子方程式,反應(yīng)中Cl元素化合價降低,被還原,S元素化合價升高,被氧化,以此解答該題.
解答: 解:(1)氯酸鈉和亞硫酸鈉于H2SO4溶液,用水浴加熱,產(chǎn)生ClO2,反應(yīng)的離子方程式為2ClO3-+SO32-+2H+
  △  
.
 
2ClO2↑+SO42-+H2O,
故答案為:2ClO3-+SO32-+2H+
  △  
.
 
2ClO2↑+SO42-+H2O;
(2)反應(yīng)中Cl元素化合價降低,被還原,NaClO3為氧化劑,ClO2為還原產(chǎn)物;S元素化合價升高,Na2SO3為還原劑,被氧化,
故答案為:NaClO3;Na2SO3;ClO2
點評:本題綜合考查含氯化合物,為高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及離子方程式的書寫,從元素化合價的角度認(rèn)識氧化還原反應(yīng),難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于銅電極的敘述中不正確的是( 。
A、銅鋅原電池中銅是正極
B、在鍍件上鍍銅時可以用金屬銅作陽極
C、用電解法精煉粗銅時粗銅作陰極
D、鍍銅的鐵器,若發(fā)生缺損易形成以銅為正極的原電池

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

煤的氣化和液化是使煤變成清潔能源的有效途徑.煤氣化的主要反應(yīng)是:C+H2O(g)--CO+H2,CO和H2的混合氣體是合成多種有機(jī)物的原料氣.如圖是合成某些物質(zhì)的路線.其中,D易溶于水,且與CH3COOH互為同分異構(gòu)體,既能與銀氨溶液反應(yīng),又能發(fā)生酯化反應(yīng);F分子中的碳原子數(shù)是D的3倍;H經(jīng)催化氧化可得到G.請回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式:E
 
B
 
;E與H是否屬于同系物:
 
(填是或否).
(2)D的同分異構(gòu)體除CH3COOH外還有:
 

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+H
 
;D與銀氨溶液反應(yīng)
 

(4)A為工業(yè)常用燃料.某同學(xué)將A完全燃燒,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中.
若該同學(xué)實驗時共取了200mL0.1mol/L的石灰水,通入一定量的二氧化碳后,得到1g沉淀,那么,他通入的二氧化碳標(biāo)況下的體積可能為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知10mL二氧化氮與氧氣的混合氣體溶于水生成2mL氣體,則二氧化氮的體積為
 
,氧氣的體積為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

丙烯和乙烯一樣,都是重要的化工原料.由丙烯經(jīng)下列有機(jī)反應(yīng)可得到F、G兩種常用的塑料.

請回答下列問題:
(1)丙烯中的官能團(tuán)名稱是
 
,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(2)一定條件下,兩分子E之間脫去一分子水生成一種具有芳香氣味的有機(jī)物,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,其反應(yīng)類型是
 
;若兩分子E之間脫去兩分子水生成一種六元環(huán)化合物,該化合物的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(3)寫出與E具有相同官能團(tuán)的同分異構(gòu)體H的結(jié)構(gòu)簡式:
 
,其核磁共振氫譜有
 
種類型氫原子的吸收峰.0.1mol H與足量金屬鈉反應(yīng)可以生成氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

可待因(codeine)可用于治療咳嗽,是一種一元弱堿,Kb=2×10-6則0.020mol?L-1的可待因溶液中的c(OH-)約為(已知
2
≈1.414)( 。
A、2×10-4mol?L-1
B、2×10-8mol?L-1
C、1.414×10-3mol?L-1
D、1×10-3mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)研究知Cu2+對H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗.回答相關(guān)問題:
(1)如圖甲可通過觀察反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的
 
(填快慢或大。┍容^得出結(jié)論,有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO43更為合理,其理由是
 

(2)如圖乙所示,實驗時均以生成20mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實驗的因數(shù)均已忽略,實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是
 

(3)寫出H2O2在二氧化錳作用下發(fā)生反應(yīng)的方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、乙烯的結(jié)構(gòu)簡式為CH2CH2
B、聚乙烯的單體為-CH2-CH2-
C、除去乙烷中的乙烯,常用酸性高錳酸鉀溶液
D、用水可以鑒別苯、乙醇、溴苯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各種說法正確的是(  )
A、強堿性溶液中:K+、Al3+、HCO3-、SO42-能大量共存
B、室溫下,pH=0的溶液中:Na+、Fe3+、NO3-、SO42-能大量共存
C、0.1mol?L-1 Na2S溶液在中:c(Na+)=c(S2-)+c(HS-)+c(H2S)
D、0.1mol/L NaHCO3溶液中:c(Na+)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+

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