『資料』 | 溴水是溴單質的水溶液,因溶有溴單質而呈黃色. |
分析 (1)I.根據發(fā)生氧化還原反應生成Fe3+及Fe3+在水中的顏色來猜想;
II.根據溴水的顏色來進行猜想;
(2)利用Fe3+的檢驗及萃取來進行實驗的設計,Fe3+遇KSCN溶液變?yōu)榧t色,溴易溶于四氯化碳中,且四氯化碳與水不溶;
(3)由氧化性Br2>Fe3+,則氯化亞鐵溶液中加入1~2滴溴水發(fā)生氧化還原反應生成Fe3+;
(4)Ⅰ、還原性強的離子先被氧化;
Ⅱ、根據電子守恒進行計算.
解答 解:(1)I.氧化性:Cl2>Fe3+,則發(fā)生2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,生成Fe3+且Fe3+在水中為黃色,溶液呈黃色是因為含有
Fe3+所致,
I.因溴水的顏色為黃色,若發(fā)生2Br-+Cl2=Br2+2Cl-,則溶液呈黃色是因為含有Br2所致,根據溴水的顏色來進行猜想;
故答案為:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-;2Br-+Cl2=Br2+2Cl-;
(2)因Fe3+遇KSCN溶液變?yōu)榧t色,溶液變紅色說明含有鐵離子,即溶液變色由①引起,溴易溶于四氯化碳中,且四氯化碳與水不溶,
故答案為:KSCN溶液、①;CCl4、CCl4層(下層)無色;
(3)由氧化性Br2>Fe3+,則Fe2+的還原性比Br-強,
故答案為:強;
(4)根據Fe2+的還原性比Br-強,若在溴化亞鐵溶液中滴入足量氯水,則氯氣會先和亞鐵離子反應,再和溴離子反應,生成三價鐵和溴單質,再加入CCl4并充分振
蕩后靜止,溴單質溶解于四氯化碳中,顯示橙紅色,水和四氯化碳是互不相溶的,三價鐵溶解在水中,顯示黃色,所以產生的現象是:溶液分上下兩層,上層為黃色、下層為橙紅色;
故答案為:溶液分上下兩層,上層為黃色、下層為橙紅色;
(4)I.由氧化性Br2>Fe3+,則氯化亞鐵溶液中加入1~2滴溴水發(fā)生氧化還原反應生成Fe3+,反應為2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-,故答案為:2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-;
II.設FeBr2的物質的量濃度為c,由電子守恒可知,$\frac{2.24L}{22.4L/mol}$×2×1=c×0.1L×(3-2)+c×0.1L×2×$\frac{1}{2}$×(1-0),解得c=1mol/L,
故答案為:1mol/L.
點評 本題考查氧化還原反應及氧化性、還原性的比較、實驗設計,學生應注意物質的性質及氧化還原反應中電子守恒來分析,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑ | B. | 3NO2+H2O═2HNO3+NO | ||
C. | CO+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+H2 | D. | 2F2+2H2O═4HF+O2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 樣品質量/g | CO2體積/mL(已折算成標準狀況下) |
1 | 0.542 | 44.82 |
2 | 0.542 | 44.80 |
3 | 0.542 | 44.78 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精能使蛋白質變性,可用于殺菌消毒 | |
B. | CaO能與SO2反應,可作工業(yè)廢氣的脫硫劑 | |
C. | 明礬溶于水產生具有吸附性的膠體粒子,可作漂白劑 | |
D. | 合金的性質與其組成金屬的性質不完全相同,合金用途更廣泛 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使用催化劑是為了加快反應速率,提高生產效率 | |
B. | 達到平衡時,SO2的濃度與SO3的濃度相等 | |
C. | 為了提高SO2的轉化率,應適當提高O2的濃度 | |
D. | 在上述條件下,SO2不可能100%地轉化為SO3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 服用大量生理鹽水 | B. | 服用大量的豆?jié){或牛奶 | ||
C. | 服用大量冷開水 | D. | 服用大量小蘇打溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化性、還原性 | B. | 還原性、氧化性 | C. | 氧化性、酸性 | D. | 還原性、堿性 |
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