10.某實驗小組用如圖裝置制備家用消毒液,并探究其性質(zhì).反應停止后,取洗氣瓶中無色溶液5mL分別進行了如下實驗:
操作現(xiàn)象
a.測溶液pH,并向其中滴加2滴酚酞pH=13,溶液變紅,5min后褪色
b.向其中逐滴加入鹽酸溶液逐漸變成黃綠色
(1)寫出利用上述裝置制備消毒液涉及反應的化學方程式4HCl+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2↑+MnCl2+2H2O、Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O.
(2)查閱資料:酚酞的變色范圍為8.2~10,且酚酞在強堿性溶液中紅色會褪去
為探究操作a中溶液褪色的原因,又補充了如下實驗:
操作現(xiàn)象
取5mL pH=13NaOH溶液,向其中滴加2滴酚酞溶液變紅,30min后褪色
獲得結(jié)論:此實驗小組制備的消毒液具有漂白性.
(3)該小組由操作b獲得結(jié)論:隨著溶液酸性的增強,此消毒液的穩(wěn)定性下降.
①操作b中溶液變成黃綠色的原因:2H++ClO-+Cl-═Cl2↑+H2O(用離子方程式表示).
②有同學認為由操作b獲得上述結(jié)論并不嚴謹,需要進一步確認此結(jié)論的實驗方案是取洗氣瓶中溶液5mL,向其中逐滴加入硫酸,觀察溶液是否逐漸變?yōu)辄S綠色.
(4)有效氯的含量是檢測含氯消毒劑消毒效果的重要指標.具體用“單位質(zhì)量的含氯消毒液在酸性條件下所能釋放出氯氣的質(zhì)量”進行表征,一般家用消毒液有效氯含量在5%以上.小組同學進行如下實驗測定有效氯:
取此消毒液5g,加入20mL 0.5mol•L-1KI溶液,10mL 2mol•L-1的硫酸溶液;加幾滴淀粉溶液后,用0.1mol•L-1Na2S2O3溶液滴定生成的I2,達滴定終點時消耗Na2S2O320mL.(已知:2S2O32-+I2═S4O62-+2I-
①達到滴定終點時的實驗現(xiàn)象是溶液藍色褪去且半分鐘不恢復.
②此消毒液有效氯含量為1.4%(保留一位有效數(shù)字).獲得結(jié)論:此實驗制得的消毒液不符合(填“符合”或“不符合”)家用要求.

分析 制備家用消毒液,并探究其性質(zhì):裝置A:鹽酸和二氧化錳在加熱條件下反應生成氯氣、氯化錳和水,4HCl+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2↑+MnCl2+2H2O,裝置B:氯氣和氫氧化鈉反應:Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,制得消毒液,氯氣有毒,尾氣需用氫氧化鈉吸收.
(1)制備消毒液涉及反應為制取氯氣,氯氣和堿反應生成消毒液;
(2)同體積、同PH=13的溶液中,30min后褪色,而消毒液,5min后褪色,通過對比實驗,得出此實驗小組制備的消毒液具有漂白性;
(3)①操作b中溶液變成黃綠色為氯氣,是因為氯離子、次氯酸根離子在酸性條件下發(fā)生氧化還原反應,生成氯氣;
②用硫酸代替鹽酸,據(jù)此判斷是否為氯元素的價態(tài)歸中生成氯氣;
(4)①碘單質(zhì)遇淀粉顯示藍色,根據(jù)滴定終點碘單質(zhì)消耗,判斷顏色變化;
②ClO-具有強氧化性,酸性條件下,將I-氧化為I2,自身被還有為Cl-,同時生成H2O,發(fā)生離子反應為:2I-+ClO-+2H+=I2+Cl-+H2O,結(jié)合2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI,2H++ClO-+Cl-═Cl2↑+H2O,可得關(guān)系式2Cl2~2ClO-~2I2~4Na2S2O3,據(jù)此計算單位質(zhì)量的含氯消毒液在酸性條件下所能釋放出氯氣的質(zhì)量,進而計算此消毒液有效氯含量.

解答 解:(1)消毒液的主要成分為次氯酸鈉,利用上述裝置制備消毒液,首先在裝置A:鹽酸和二氧化錳在加熱條件下反應生成氯氣、氯化錳和水,4HCl+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2↑+MnCl2+2H2O,其次在裝置B:氯氣和氫氧化鈉反應:Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,制得消毒液,
故答案為:4HCl+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2↑+MnCl2+2H2O;Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O;
(2)酚酞在強堿性溶液中紅色會褪去,但同樣體積、同PH值的氫氧化鈉溶液,滴加2滴酚酞溶液變紅,30min后褪色,而消毒液,pH=13,溶液變紅,5min后褪色,褪色時間短,說明此實驗小組制備的消毒液具有漂白性,
故答案為:5mL pH=13;漂白性;
(3)①次氯酸根中氯為+1價,氯離子為-1價,在酸性條件下發(fā)生歸中反應,生成氯氣,反應為:2H++ClO-+Cl-═Cl2↑+H2O,黃綠色氣體為氯氣,
故答案為:2H++ClO-+Cl-═Cl2↑+H2O;
②操作b中溶液變成黃綠色,有同學認為氯元素的價態(tài)歸中生成氯氣結(jié)論并不嚴謹,需要進一步確認此結(jié)論,可由硫酸替代酸性條件,取洗氣瓶中溶液5mL,向其中逐滴加入硫酸,觀察溶液是否逐漸變?yōu)辄S綠色,若沒有,操作b獲得上述結(jié)論嚴謹,
故答案為:取洗氣瓶中溶液5mL,向其中逐滴加入硫酸,觀察溶液是否逐漸變?yōu)辄S綠色;
(4)①碘單質(zhì)遇淀粉顯示藍色,用0.1mol•L-1Na2S2O3溶液滴定生成的I2,溶液藍色褪去且半分鐘內(nèi)不恢復,達到滴定終點,
故答案為:溶液藍色褪去且半分鐘不恢復;  
②ClO-具有強氧化性,酸性條件下,將I-氧化為I2,自身被還有為Cl-,同時生成H2O,發(fā)生離子反應為:2I-+ClO-+2H+=I2+Cl-+H2O,結(jié)合2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI,可得關(guān)系式2ClO-~2I2~4Na2S2O3,有效氯指單位質(zhì)量的含氯消毒液在酸性條件下所能釋放出氯氣的質(zhì)量,2H++ClO-+Cl-═Cl2↑+H2O,根據(jù)2ClO-~2Cl2~4Na2S2O3
$\frac{0.1mol/L×20×10{\;}^{-3}L}{\frac{4}{5g}}$×100%=1.4%,所以此實驗制得的消毒液不符合家用要求;
故答案為:1.4;不符合.

點評 本題以消毒液考查物質(zhì)的成分及含量的探究,明確物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的化學反應為解答的關(guān)鍵,注意計算中量的關(guān)系為解答的易錯點,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

14.鹽酸廣泛應用在稀有金屬的濕法冶金、漂染工業(yè)、金屬加工、無機藥品及有機藥物的生產(chǎn)等領(lǐng)域中.HCl極易溶于水,工業(yè)上用HCl氣體溶于水的方法制取鹽酸.
(1)用12.0mol/L濃鹽酸配置230mL 0.3mol/L的稀鹽酸,需要濃鹽酸的體積為6.3mL(結(jié)果保留1位小數(shù));
(2)溶液稀釋過程中需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、250mL容量瓶、膠頭滴管.
(3)溶液稀釋過程中有以下操作:
a.量取濃鹽酸和一定體積的水,在燒杯中稀釋;
b.計算所需濃鹽酸的體積;
c.上下顛倒搖勻;
d.加蒸餾水至刻度線1-2cm地方,改用膠頭滴管加蒸餾水至凹液面與刻度線相切;
e.將稀釋液轉(zhuǎn)移入容量瓶,洗滌燒杯和玻璃棒,并將洗滌液轉(zhuǎn)移入容量瓶,振蕩;
以上正確的操作順序為baedc.
(4)實驗過程中的以下操作會導致最終所配溶液濃度(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
a.量取濃鹽酸時俯視:偏小;
b.量取濃鹽酸后,清洗了量筒并將洗滌液轉(zhuǎn)移入容量瓶:偏大;
c.實驗前,容量瓶中有少量殘留蒸餾水:不變;
(5)標準狀況,1L水中通入aL HCl氣體,忽略鹽酸溶液中HCl的揮發(fā),得到的鹽酸溶液密度為b g/mL,物質(zhì)的量濃度為$\frac{1000ab}{22400+36.5a}$ mol/L.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

1.如圖是某同學設計的木炭和濃硫酸反應并檢驗所得產(chǎn)物的實驗裝置.請回答:

①在裝置①--④中,有明顯錯誤的一個是②(填序號)
②寫出木炭和濃硫酸共熱反應的化學方程式:C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O.該反應體現(xiàn)了濃硫酸的氧化性
③裝置①中品紅溶液的作用是檢驗二氧化硫存在,裝置③中品紅溶液的作用是檢驗二氧化硫是否除盡
④裝置④中石灰水的作用檢驗二氧化碳存在.寫出該反應有關(guān)的離子方程式CO2+Ca2++2OH-═CaCO3↓+H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.某小組同學用如圖所示裝置來完成濃硫酸和木炭反應的實驗以及檢驗生成的CO2和SO2氣體.
(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O.
(2)裝置B中觀察到的現(xiàn)象是品紅褪色,可確定該氣體中含有SO2,說朋這種物質(zhì)具有漂白性(填“酸性”或“漂白性”).
(3)裝置C中酸性KMnO4溶液用于除去SO2,是利用了SO2具有還原性(填“氧化性”或“還原性”),其目的是甲(填“甲”或“乙”).甲:防止SO2干擾CO2的檢驗        乙:可吸收CO2氣體
(4)裝置D中品紅溶液不褪色,可說明SO2已除盡(填“已除盡”或“未除盡”).
(5)裝置E中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,可確定該氣體中含有CO2,反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.已知濃硫酸和木炭粉在加熱條件下可發(fā)生化學反應.
(1)上述反應的化學方程式為2H2SO4(濃)+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2SO2↑+CO2↑+2H2O;
(2)試用下圖所列各裝置設計一個實驗,來驗證上述反應所產(chǎn)生的各種產(chǎn)物.
編號、 ②、 ④
 裝置
這些裝置的連接順序(按產(chǎn)物氣流從左至右的方向)是(填裝置中導管口的編號):
g接c(或d),d(或c)接a,b接f.
(3)實驗時可觀察到裝置①中A瓶中的溶液褪色,C瓶中的溶液不褪色.B瓶中的溶液的作用是除去SO2氣體,避免對CO2的檢驗產(chǎn)生干擾;
(4)裝置②中所加固體藥品是無水硫酸銅,裝置③中所加試劑是澄清石灰水,裝置④中帶活塞的玻璃儀器名稱是分液漏斗.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.在一定溫度下,將一定量的A、B氣體置于容積為2L的密閉容器中,發(fā)生如下反應:3A(g)+B(g)?2C(g)+2D(g),反應進行到5s末時,測得A的物質(zhì)的量為1.8mol,B的物質(zhì)的量為0.6mol,C的物質(zhì)的量為0.8mol.求:
(1)用C物質(zhì)表示的該反應的速率;
(2)反應前B的物質(zhì)的量濃度;
(3)反應5s后,物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率.(寫出計算過程,只有答案不得分)

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科目:高中化學 來源: 題型:計算題

2.將等物質(zhì)的量的A、B混合于2L的密閉容器中,發(fā)生如下反應:3A(g)+B(g)?xC(g)+2D(g),經(jīng)5min后,測得D的濃度為0.5mol/L,c(A):c(B)=3:5,C的平均反應速率為0.1mol/(L•min).求:
(1)此時A的濃度c(A)=0.75mol/L,反應開始前容器中的A、B的物質(zhì)的量:n(A)=n(B)=3mol;
(2)前5min內(nèi)用B表示的平均反應速率v(B)=0.05mol/(L•min);
(3)化學反應方程式中x的值為2.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

19.實驗室制備乙酸正丁酯的化學方程式:
CH3COOH+CH3CH2CH2OH$?_{△}^{H_{2}SO_{4}}$CH3COOCH2CH2CH2CH3+H2O
制備過程中還可能的副反應有:
CH3CH2CH2CH2OH$?_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3CH2CH2CH2CH2CH2CH3+H2O
主要實驗步驟如下:
①在干燥的圓底燒瓶中加11.5mL正丁醇、7.2mL冰醋酸和3~4滴濃H2SO4,搖勻后,加幾粒沸石,再如圖Ⅰ裝置安裝好分水器、冷凝管.然后小火加熱.
②將燒瓶中反應后的混后物冷卻與分水器中的酯層合并,轉(zhuǎn)入分液漏斗,
③依次用10mL水,10mL 10%碳酸鈉溶液洗至無酸性(pH=7),再水洗一次,用少許無水硫酸鎂干燥.
④將干燥后的乙酸正丁酯轉(zhuǎn)入50mL蒸餾燒瓶中,加幾粒沸石進行常壓蒸餾,收集產(chǎn)品.主要試劑及產(chǎn)物的物理常數(shù):
化合物正丁醇冰醋酸乙酸正丁酯正丁醚
密度(g•cm-30.8101.0490.8820.7689
沸點(℃)118.0118.1126.1142
根據(jù)以上信息回答下列問題.
(1)圖I裝置中冷水應從b(填a或b),管口通入,反應混合物冷凝回流,通過分水器下端旋塞分出的生成物是水,其目的是分離酯化反應生成的水,使平衡正向移動,提高反應產(chǎn)率.
(2)在步驟①④中都用到沸石防暴沸,下列關(guān)于沸石的說法正確的是AD.
A.實驗室沸石也可用碎瓷片等代替
B.如果忘加沸石,可速將沸石加至將近沸騰的液體中
C.當重新進行蒸餾時,用過的沸石可繼續(xù)使用
D.沸石為多孔性物質(zhì),可使液體平穩(wěn)地沸騰
(3)在步驟③分液時,應選擇圖II裝置中梨形分液漏斗,其原因是梨形分液漏斗靠近旋塞處比較細長,雙液界面更清晰,分離更完全.
(4)在提純粗產(chǎn)品的過程中,用碳酸鈉溶液洗滌主要除去的雜質(zhì)乙酸、硫酸、正丁醇.若改用氫氧化鈉溶液是否可以不可以(填“可以”或“不可以”),其原因用氫氧化鈉溶液會使乙酸正丁酯發(fā)生水解.
(5)步驟④的常壓蒸餾,需收集126.1℃的餾分,沸點大于140℃的有機化合物的蒸餾,一般不用上述冷凝管而用空氣冷凝管,可能原因是防止因溫差過大,冷凝管炸裂.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.氫氣可通過下列反應制得:CO(g)+H2O(g)$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CO2(g)+H2(g)△H<0,為了提高氫氣在平衡體系中所占的比例,可采取的措施是(  )
A.減小壓強B.降低溫度C.更換催化劑D.減小CO的濃度

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同步練習冊答案