10.某實驗小組用如圖裝置制備家用消毒液,并探究其性質(zhì).反應(yīng)停止后,取洗氣瓶中無色溶液5mL分別進(jìn)行了如下實驗:
操作現(xiàn)象
a.測溶液pH,并向其中滴加2滴酚酞pH=13,溶液變紅,5min后褪色
b.向其中逐滴加入鹽酸溶液逐漸變成黃綠色
(1)寫出利用上述裝置制備消毒液涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式4HCl+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2↑+MnCl2+2H2O、Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O.
(2)查閱資料:酚酞的變色范圍為8.2~10,且酚酞在強堿性溶液中紅色會褪去
為探究操作a中溶液褪色的原因,又補充了如下實驗:
操作現(xiàn)象
取5mL pH=13NaOH溶液,向其中滴加2滴酚酞溶液變紅,30min后褪色
獲得結(jié)論:此實驗小組制備的消毒液具有漂白性.
(3)該小組由操作b獲得結(jié)論:隨著溶液酸性的增強,此消毒液的穩(wěn)定性下降.
①操作b中溶液變成黃綠色的原因:2H++ClO-+Cl-═Cl2↑+H2O(用離子方程式表示).
②有同學(xué)認(rèn)為由操作b獲得上述結(jié)論并不嚴(yán)謹(jǐn),需要進(jìn)一步確認(rèn)此結(jié)論的實驗方案是取洗氣瓶中溶液5mL,向其中逐滴加入硫酸,觀察溶液是否逐漸變?yōu)辄S綠色.
(4)有效氯的含量是檢測含氯消毒劑消毒效果的重要指標(biāo).具體用“單位質(zhì)量的含氯消毒液在酸性條件下所能釋放出氯氣的質(zhì)量”進(jìn)行表征,一般家用消毒液有效氯含量在5%以上.小組同學(xué)進(jìn)行如下實驗測定有效氯:
取此消毒液5g,加入20mL 0.5mol•L-1KI溶液,10mL 2mol•L-1的硫酸溶液;加幾滴淀粉溶液后,用0.1mol•L-1Na2S2O3溶液滴定生成的I2,達(dá)滴定終點時消耗Na2S2O320mL.(已知:2S2O32-+I2═S4O62-+2I-
①達(dá)到滴定終點時的實驗現(xiàn)象是溶液藍(lán)色褪去且半分鐘不恢復(fù).
②此消毒液有效氯含量為1.4%(保留一位有效數(shù)字).獲得結(jié)論:此實驗制得的消毒液不符合(填“符合”或“不符合”)家用要求.

分析 制備家用消毒液,并探究其性質(zhì):裝置A:鹽酸和二氧化錳在加熱條件下反應(yīng)生成氯氣、氯化錳和水,4HCl+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2↑+MnCl2+2H2O,裝置B:氯氣和氫氧化鈉反應(yīng):Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,制得消毒液,氯氣有毒,尾氣需用氫氧化鈉吸收.
(1)制備消毒液涉及反應(yīng)為制取氯氣,氯氣和堿反應(yīng)生成消毒液;
(2)同體積、同PH=13的溶液中,30min后褪色,而消毒液,5min后褪色,通過對比實驗,得出此實驗小組制備的消毒液具有漂白性;
(3)①操作b中溶液變成黃綠色為氯氣,是因為氯離子、次氯酸根離子在酸性條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成氯氣;
②用硫酸代替鹽酸,據(jù)此判斷是否為氯元素的價態(tài)歸中生成氯氣;
(4)①碘單質(zhì)遇淀粉顯示藍(lán)色,根據(jù)滴定終點碘單質(zhì)消耗,判斷顏色變化;
②ClO-具有強氧化性,酸性條件下,將I-氧化為I2,自身被還有為Cl-,同時生成H2O,發(fā)生離子反應(yīng)為:2I-+ClO-+2H+=I2+Cl-+H2O,結(jié)合2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI,2H++ClO-+Cl-═Cl2↑+H2O,可得關(guān)系式2Cl2~2ClO-~2I2~4Na2S2O3,據(jù)此計算單位質(zhì)量的含氯消毒液在酸性條件下所能釋放出氯氣的質(zhì)量,進(jìn)而計算此消毒液有效氯含量.

解答 解:(1)消毒液的主要成分為次氯酸鈉,利用上述裝置制備消毒液,首先在裝置A:鹽酸和二氧化錳在加熱條件下反應(yīng)生成氯氣、氯化錳和水,4HCl+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2↑+MnCl2+2H2O,其次在裝置B:氯氣和氫氧化鈉反應(yīng):Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,制得消毒液,
故答案為:4HCl+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2↑+MnCl2+2H2O;Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O;
(2)酚酞在強堿性溶液中紅色會褪去,但同樣體積、同PH值的氫氧化鈉溶液,滴加2滴酚酞溶液變紅,30min后褪色,而消毒液,pH=13,溶液變紅,5min后褪色,褪色時間短,說明此實驗小組制備的消毒液具有漂白性,
故答案為:5mL pH=13;漂白性;
(3)①次氯酸根中氯為+1價,氯離子為-1價,在酸性條件下發(fā)生歸中反應(yīng),生成氯氣,反應(yīng)為:2H++ClO-+Cl-═Cl2↑+H2O,黃綠色氣體為氯氣,
故答案為:2H++ClO-+Cl-═Cl2↑+H2O;
②操作b中溶液變成黃綠色,有同學(xué)認(rèn)為氯元素的價態(tài)歸中生成氯氣結(jié)論并不嚴(yán)謹(jǐn),需要進(jìn)一步確認(rèn)此結(jié)論,可由硫酸替代酸性條件,取洗氣瓶中溶液5mL,向其中逐滴加入硫酸,觀察溶液是否逐漸變?yōu)辄S綠色,若沒有,操作b獲得上述結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn),
故答案為:取洗氣瓶中溶液5mL,向其中逐滴加入硫酸,觀察溶液是否逐漸變?yōu)辄S綠色;
(4)①碘單質(zhì)遇淀粉顯示藍(lán)色,用0.1mol•L-1Na2S2O3溶液滴定生成的I2,溶液藍(lán)色褪去且半分鐘內(nèi)不恢復(fù),達(dá)到滴定終點,
故答案為:溶液藍(lán)色褪去且半分鐘不恢復(fù);  
②ClO-具有強氧化性,酸性條件下,將I-氧化為I2,自身被還有為Cl-,同時生成H2O,發(fā)生離子反應(yīng)為:2I-+ClO-+2H+=I2+Cl-+H2O,結(jié)合2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI,可得關(guān)系式2ClO-~2I2~4Na2S2O3,有效氯指單位質(zhì)量的含氯消毒液在酸性條件下所能釋放出氯氣的質(zhì)量,2H++ClO-+Cl-═Cl2↑+H2O,根據(jù)2ClO-~2Cl2~4Na2S2O3,
$\frac{0.1mol/L×20×10{\;}^{-3}L}{\frac{4}{5g}}$×100%=1.4%,所以此實驗制得的消毒液不符合家用要求;
故答案為:1.4;不符合.

點評 本題以消毒液考查物質(zhì)的成分及含量的探究,明確物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,注意計算中量的關(guān)系為解答的易錯點,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

14.鹽酸廣泛應(yīng)用在稀有金屬的濕法冶金、漂染工業(yè)、金屬加工、無機藥品及有機藥物的生產(chǎn)等領(lǐng)域中.HCl極易溶于水,工業(yè)上用HCl氣體溶于水的方法制取鹽酸.
(1)用12.0mol/L濃鹽酸配置230mL 0.3mol/L的稀鹽酸,需要濃鹽酸的體積為6.3mL(結(jié)果保留1位小數(shù));
(2)溶液稀釋過程中需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、250mL容量瓶、膠頭滴管.
(3)溶液稀釋過程中有以下操作:
a.量取濃鹽酸和一定體積的水,在燒杯中稀釋;
b.計算所需濃鹽酸的體積;
c.上下顛倒搖勻;
d.加蒸餾水至刻度線1-2cm地方,改用膠頭滴管加蒸餾水至凹液面與刻度線相切;
e.將稀釋液轉(zhuǎn)移入容量瓶,洗滌燒杯和玻璃棒,并將洗滌液轉(zhuǎn)移入容量瓶,振蕩;
以上正確的操作順序為baedc.
(4)實驗過程中的以下操作會導(dǎo)致最終所配溶液濃度(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
a.量取濃鹽酸時俯視:偏小;
b.量取濃鹽酸后,清洗了量筒并將洗滌液轉(zhuǎn)移入容量瓶:偏大;
c.實驗前,容量瓶中有少量殘留蒸餾水:不變;
(5)標(biāo)準(zhǔn)狀況,1L水中通入aL HCl氣體,忽略鹽酸溶液中HCl的揮發(fā),得到的鹽酸溶液密度為b g/mL,物質(zhì)的量濃度為$\frac{1000ab}{22400+36.5a}$ mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖是某同學(xué)設(shè)計的木炭和濃硫酸反應(yīng)并檢驗所得產(chǎn)物的實驗裝置.請回答:

①在裝置①--④中,有明顯錯誤的一個是②(填序號)
②寫出木炭和濃硫酸共熱反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O.該反應(yīng)體現(xiàn)了濃硫酸的氧化性
③裝置①中品紅溶液的作用是檢驗二氧化硫存在,裝置③中品紅溶液的作用是檢驗二氧化硫是否除盡
④裝置④中石灰水的作用檢驗二氧化碳存在.寫出該反應(yīng)有關(guān)的離子方程式CO2+Ca2++2OH-═CaCO3↓+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某小組同學(xué)用如圖所示裝置來完成濃硫酸和木炭反應(yīng)的實驗以及檢驗生成的CO2和SO2氣體.
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O.
(2)裝置B中觀察到的現(xiàn)象是品紅褪色,可確定該氣體中含有SO2,說朋這種物質(zhì)具有漂白性(填“酸性”或“漂白性”).
(3)裝置C中酸性KMnO4溶液用于除去SO2,是利用了SO2具有還原性(填“氧化性”或“還原性”),其目的是甲(填“甲”或“乙”).甲:防止SO2干擾CO2的檢驗        乙:可吸收CO2氣體
(4)裝置D中品紅溶液不褪色,可說明SO2已除盡(填“已除盡”或“未除盡”).
(5)裝置E中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,可確定該氣體中含有CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知濃硫酸和木炭粉在加熱條件下可發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(1)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2SO4(濃)+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2SO2↑+CO2↑+2H2O;
(2)試用下圖所列各裝置設(shè)計一個實驗,來驗證上述反應(yīng)所產(chǎn)生的各種產(chǎn)物.
編號、、、 ④
 裝置
這些裝置的連接順序(按產(chǎn)物氣流從左至右的方向)是(填裝置中導(dǎo)管口的編號):
g接c(或d),d(或c)接a,b接f.
(3)實驗時可觀察到裝置①中A瓶中的溶液褪色,C瓶中的溶液不褪色.B瓶中的溶液的作用是除去SO2氣體,避免對CO2的檢驗產(chǎn)生干擾;
(4)裝置②中所加固體藥品是無水硫酸銅,裝置③中所加試劑是澄清石灰水,裝置④中帶活塞的玻璃儀器名稱是分液漏斗.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.在一定溫度下,將一定量的A、B氣體置于容積為2L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):3A(g)+B(g)?2C(g)+2D(g),反應(yīng)進(jìn)行到5s末時,測得A的物質(zhì)的量為1.8mol,B的物質(zhì)的量為0.6mol,C的物質(zhì)的量為0.8mol.求:
(1)用C物質(zhì)表示的該反應(yīng)的速率;
(2)反應(yīng)前B的物質(zhì)的量濃度;
(3)反應(yīng)5s后,物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率.(寫出計算過程,只有答案不得分)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題

2.將等物質(zhì)的量的A、B混合于2L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):3A(g)+B(g)?xC(g)+2D(g),經(jīng)5min后,測得D的濃度為0.5mol/L,c(A):c(B)=3:5,C的平均反應(yīng)速率為0.1mol/(L•min).求:
(1)此時A的濃度c(A)=0.75mol/L,反應(yīng)開始前容器中的A、B的物質(zhì)的量:n(A)=n(B)=3mol;
(2)前5min內(nèi)用B表示的平均反應(yīng)速率v(B)=0.05mol/(L•min);
(3)化學(xué)反應(yīng)方程式中x的值為2.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

19.實驗室制備乙酸正丁酯的化學(xué)方程式:
CH3COOH+CH3CH2CH2OH$?_{△}^{H_{2}SO_{4}}$CH3COOCH2CH2CH2CH3+H2O
制備過程中還可能的副反應(yīng)有:
CH3CH2CH2CH2OH$?_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3CH2CH2CH2CH2CH2CH3+H2O
主要實驗步驟如下:
①在干燥的圓底燒瓶中加11.5mL正丁醇、7.2mL冰醋酸和3~4滴濃H2SO4,搖勻后,加幾粒沸石,再如圖Ⅰ裝置安裝好分水器、冷凝管.然后小火加熱.
②將燒瓶中反應(yīng)后的混后物冷卻與分水器中的酯層合并,轉(zhuǎn)入分液漏斗,
③依次用10mL水,10mL 10%碳酸鈉溶液洗至無酸性(pH=7),再水洗一次,用少許無水硫酸鎂干燥.
④將干燥后的乙酸正丁酯轉(zhuǎn)入50mL蒸餾燒瓶中,加幾粒沸石進(jìn)行常壓蒸餾,收集產(chǎn)品.主要試劑及產(chǎn)物的物理常數(shù):
化合物正丁醇冰醋酸乙酸正丁酯正丁醚
密度(g•cm-30.8101.0490.8820.7689
沸點(℃)118.0118.1126.1142
根據(jù)以上信息回答下列問題.
(1)圖I裝置中冷水應(yīng)從b(填a或b),管口通入,反應(yīng)混合物冷凝回流,通過分水器下端旋塞分出的生成物是水,其目的是分離酯化反應(yīng)生成的水,使平衡正向移動,提高反應(yīng)產(chǎn)率.
(2)在步驟①④中都用到沸石防暴沸,下列關(guān)于沸石的說法正確的是AD.
A.實驗室沸石也可用碎瓷片等代替
B.如果忘加沸石,可速將沸石加至將近沸騰的液體中
C.當(dāng)重新進(jìn)行蒸餾時,用過的沸石可繼續(xù)使用
D.沸石為多孔性物質(zhì),可使液體平穩(wěn)地沸騰
(3)在步驟③分液時,應(yīng)選擇圖II裝置中梨形分液漏斗,其原因是梨形分液漏斗靠近旋塞處比較細(xì)長,雙液界面更清晰,分離更完全.
(4)在提純粗產(chǎn)品的過程中,用碳酸鈉溶液洗滌主要除去的雜質(zhì)乙酸、硫酸、正丁醇.若改用氫氧化鈉溶液是否可以不可以(填“可以”或“不可以”),其原因用氫氧化鈉溶液會使乙酸正丁酯發(fā)生水解.
(5)步驟④的常壓蒸餾,需收集126.1℃的餾分,沸點大于140℃的有機化合物的蒸餾,一般不用上述冷凝管而用空氣冷凝管,可能原因是防止因溫差過大,冷凝管炸裂.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.氫氣可通過下列反應(yīng)制得:CO(g)+H2O(g)$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CO2(g)+H2(g)△H<0,為了提高氫氣在平衡體系中所占的比例,可采取的措施是( 。
A.減小壓強B.降低溫度C.更換催化劑D.減小CO的濃度

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同步練習(xí)冊答案