6．有機(jī)物A可以發(fā)生下列反應(yīng)：

已知C的相對(duì)分子質(zhì)量為46，E不能與新制的氫氧化銅反應(yīng)．則有機(jī)物A的可能結(jié)構(gòu)有（　�。�
A．1種B．2種C．3種D．4種

分析 有機(jī)物A在氫氧化鈉溶液、加熱條件下反應(yīng)得到B與D，B與酸反應(yīng)得到C，則A為酯，B為羧酸鈉鹽，C為羧酸，D為醇，C的相對(duì)分子質(zhì)量為46，則C為HCOOH，則D分子式為C4H10O，D與CuO反應(yīng)得到E，E不能與新制的氫氧化銅反應(yīng)，則E屬于酮，D中羥基連接的碳原子含有1個(gè)H原子．

解答 解：有機(jī)物A在氫氧化鈉溶液、加熱條件下反應(yīng)得到B與D，B與酸反應(yīng)得到C，則A為酯，B為羧酸鈉鹽，C為羧酸，D為醇，C的相對(duì)分子質(zhì)量為46，則C為HCOOH，則D分子式為C4H10O，D與CuO反應(yīng)得到E，E不能與新制的氫氧化銅反應(yīng)，則E屬于酮，D中羥基連接的碳原子含有1個(gè)H原子，則D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：CH3CH2CH（OH）CH3，則A為HCOOCH（CH3）CH2CH3，
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物推斷、同分異構(gòu)體、官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等，關(guān)鍵是理解醇催化氧化規(guī)律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．2.3gNa投入到97.7g水中形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%
B．25gCuSO4•5H2O溶于75g水之后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%
C．相同質(zhì)量的Na2O和Na2O2溶于相同體積的足量水中，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D．向含Na2CO310.6g的飽和碳酸鈉溶液中通入過(guò)量CO2，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量為16.8g

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．植物在遇到干旱、洪澇、低溫、病蟲(chóng)害等情況下會(huì)產(chǎn)生有強(qiáng)氧化性的活性氧（即原子態(tài)氧），它能導(dǎo)致植物生長(zhǎng)緩慢或死亡．朝鮮科學(xué)家根據(jù)這一原理于2001年1月成功開(kāi)發(fā)出能排除活性氧的植物蘇醒劑，提高植物抗旱、澇等的能力．下列關(guān)于植物蘇醒劑的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氧化劑的作用B．還原劑的作用C．催化劑的作用D．吸附劑的作用

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列反應(yīng)中的氨與反應(yīng)4NH3+5O2→4NO+6H2O中的氨作用不相同的是（　�。�
A．4NH3+6NO→5N2+6H2OB．2NH3+3CuO→3Cu+N2+3H2O
C．2Na+2NH3→2NaNH2+H2↑D．4NH3+3O2→4N2+6H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　　）
A．金屬鈉在用小刀切割后，剩余的鈉應(yīng)放回煤油中
B．焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)前，鉑絲應(yīng)先用鹽酸洗滌后灼燒至無(wú)色，焰色反應(yīng)是一種物理變化
C．實(shí)驗(yàn)室制備氫氧化亞鐵時(shí)，滴加氫氧化鈉溶液的膠頭滴管伸入液面下
D．將燒堿溶液保存在磨口的細(xì)口玻璃瓶中

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在一個(gè)活塞式的反應(yīng)容器中，通入2molSO2和1molO2，于500℃下發(fā)生反應(yīng)并達(dá)到平衡，在保持恒溫、恒壓的條件下，再通入2molSO2和1molO2，下列判斷正確的是（　�。�
A．開(kāi)始時(shí)V正增大，V逆減小，最終SO3的百分含量增加
B．開(kāi)始時(shí)V正增大，V逆不變，最終SO3的百分含量不變
C．開(kāi)始時(shí)V正增大，V逆增大，最終SO3的百分含量無(wú)法判斷
D．開(kāi)始時(shí)V正增大，V逆減小，最終SO3的百分含量保持不變

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是侯氏制堿法在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)的生產(chǎn)流程示意圖：
飽和食鹽水$→_{Ⅰ}^{通入足量的氣體A}$A和食鹽飽和溶液$→_{Ⅱ}^{通入過(guò)量的氣體B}$懸濁液$→_{Ⅲ}^{過(guò)濾}$晶體$\overrightarrow{Ⅳ}$純堿
則下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A氣體是NH3，B氣體是CO2
B．侯氏制堿法的工藝過(guò)程應(yīng)用了物質(zhì)溶解度的差異
C．第Ⅲ步操作用到的主要玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒
D．第Ⅳ步操作是將晶體溶于水后加熱、蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．在化學(xué)研究領(lǐng)域，經(jīng)常需要對(duì)一些物質(zhì)進(jìn)行性質(zhì)的確定．如利用下列裝置（夾持儀器已略去）測(cè)出一定質(zhì)量鎂與鹽酸反應(yīng)放出的氣體體積，對(duì)金屬鎂的相對(duì)原子質(zhì)量進(jìn)行測(cè)定，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①準(zhǔn)確稱量m g金屬鎂（已除去表面氧化膜），用銅網(wǎng)包住放入干凈的試管中；
②按圖示組裝好裝置，然后在關(guān)閉活塞的分液漏斗中裝入一定體積2mol/L的鹽酸；
③調(diào)整右邊玻璃管（帶均勻刻度值），讓U型管兩端液面在同一水平面，讀出右邊玻璃管的液面刻度值為V1mL；
④打開(kāi)分液漏斗活塞，讓一定量的鹽酸進(jìn)入試管中后立即關(guān)閉活塞；
⑤當(dāng)鎂條反應(yīng)完后，等裝置冷卻至室溫后，再上下調(diào)節(jié)右邊玻璃管的高度，使兩端管內(nèi)液面在同一水平面，讀出右邊玻璃管的液面刻度為V2mL．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出你認(rèn)為步驟⑤中空格應(yīng)進(jìn)行的操作等裝置冷卻至室溫后，再上下調(diào)節(jié)右邊玻璃管的高度，使兩端管內(nèi)液面在同一水平面．
（2）若V1，V2均是折算為標(biāo)況下的值，則鎂的相對(duì)原子質(zhì)量Ar（Mg）的實(shí)驗(yàn)測(cè)定表達(dá)式為Ar（Mg）=$\frac{22400m}{{V}_{2}-{V}_{1}}$，你認(rèn)為此表達(dá)式求出的值是否準(zhǔn)確？不（填‘是’或‘不’），主要問(wèn)題為進(jìn)入試管中的鹽酸的體積也計(jì)入了產(chǎn)生的氣體體積中（若回答‘是’則此空不填）
（3）步驟①中，為什么要用銅網(wǎng)包住鎂條？讓鎂條浸沒(méi)在鹽酸中，防止鎂與氧氣反應(yīng)，使鎂全部用來(lái)產(chǎn)生氫氣．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列措施或事實(shí)能用勒夏特列原理解釋的是（　�。�
A．在合成氨的反應(yīng)中，高溫、高壓有利于氨的合成
B．H2、I2、HI平衡混合氣加壓后顏色變深
C．保存FeSO4溶液時(shí)需要往里加入光亮的鐵釘
D．Fe（SCN）3溶液中加入固體KSCN后顏色變深

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