編號 | 電極材料 | 電解質(zhì)溶液 | 電子流向 |
① | Mg-Al | HNO3(濃) | Mg→Al |
② | Mg-Al | HCl(aq) | Mg→Al |
③ | Mg-Al | NaOH(aq) | Al→Mg |
④ | Al-Cu | HNO3(濃) | Cu→Al |
分析 (1)實驗1中Al在濃硝酸中鈍化,Mg失電子為負極;實驗3中Al失電子為負極,Mg為正極;總反應(yīng)的離子方程式為:2Al+2OH-+2H2O=AlO2-+3H2↑;
(2)實驗2中Mg失電子作負極生成鎂離子;Al作正極,正極上氫離子得電子生成氫氣;
(3)實驗④中正極的電極反應(yīng)式為NO3-+3e-+4H+=NO↑+2H2O,鋁比銅活潑,但銅是負極,因為鋁在濃硝酸中發(fā)生鈍化.
解答 解:(1)實驗1中Al在濃硝酸中鈍化,Mg失電子為負極,負極上發(fā)生氧化反應(yīng);實驗3中Al失電子為負極,Mg為正極,正極上水得電子發(fā)生還原反應(yīng)生成氫氣;總反應(yīng)的離子方程式為:2Al+2OH-+2H2O=AlO2-+3H2↑;
故答案為:負極;氧化反應(yīng);正極;2Al+2OH-+2H2O=AlO2-+3H2↑;
(2)實驗2中Mg失電子作負極生成鎂離子,則Mg電極反應(yīng)式為Mg-2e-═Mg2+;Al作正極,正極上氫離子得電子生成氫氣,則Al電極上的電極反應(yīng)式為2H++2 e-═H2↑;故答案為:2H++2e-═H2↑;
(3)實驗④中正極的電極反應(yīng)式為NO3-+3e-+4H+=NO↑+2H2O,鋁比銅活潑,但銅是負極,因為鋁在濃硝酸中發(fā)生鈍化,故答案為:NO3-+3e-+4H+=NO↑+2H2O;鈍化.
點評 本題考查原電池原理、電極反應(yīng)方程式的書寫,題目難度不大,明確發(fā)生的原電池反應(yīng)及正負極的判斷是解答本題的關(guān)鍵,注意掌握利用氧化還原反應(yīng)中化合價變化判斷原電池的正負極的方法.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 阿伏加德羅常數(shù)是12 g碳中所含的碳原子數(shù) | |
B. | 24 g鎂的原子最外層電子數(shù)為NA | |
C. | 阿伏加德羅常數(shù)約是6.02×1023 | |
D. | 阿伏加德羅常數(shù)的符號為NA,近似為6.02×1023 mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 50℃時A物質(zhì)的溶解度最大 | |
B. | 升溫可使C物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液 | |
C. | 50℃時把90gA物質(zhì)放入100g水中能得到190g溶液 | |
D. | 將50℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃時,B溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 除去N2中的少量O2,可通過灼熱的Cu網(wǎng)后,收集氣體 | |
B. | 除去FeCl3溶液中Fe(OH)3沉淀可以過濾 | |
C. | 除去乙醇中的少量NaCl,可用蒸餾的方法 | |
D. | 重結(jié)晶不能用于提純物質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 萃取操作時,應(yīng)選擇有機萃取劑,且萃取劑的密度必須比水大 | |
B. | 蒸餾操作時,應(yīng)使溫度計水銀球插入蒸餾燒瓶內(nèi)的液面以下 | |
C. | 用蒸發(fā)的方法使NaCl從溶液中析出時,應(yīng)將蒸發(fā)皿中NaCl溶液全部加熱蒸干 | |
D. | 用濃硫酸配制一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸時,濃硫酸溶于水后,應(yīng)冷卻至室溫才能轉(zhuǎn)移到容量瓶中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 16:9 | B. | 23:9 | C. | 1:2 | D. | 2:1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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