A. | 裝置②可用于收集H2、NH3、CO2、Cl2、HCl、NO2等氣體 | |
B. | 裝置③中X若為CCl4,可用于吸收NH3或HCl,并防止倒吸 | |
C. | 裝置①可用于分離C2H5OH和H2O的混合物 | |
D. | 裝置④可用于干燥、收集NH3,并吸收多余的NH3 |
分析 A.裝置②中a進(jìn)入收集密度比空氣密度小的氣體,b進(jìn)入收集密度比空氣密度大的氣體,且不能與氧氣反應(yīng);
B.X若為四氯化碳,使水和氣體不能直接接觸;
C.乙醇和水的混合物不分層;
D.氨氣可利用堿石灰干燥,利用向下排空氣法收集,最后尾氣處理要防止倒吸.
解答 解:A.裝置②中a進(jìn)入收集密度比空氣密度小的氣體,b進(jìn)入收集密度比空氣密度大的氣體,且不能與氧氣反應(yīng),則裝置②可用于收集H2、NH3、CO2、Cl2、HCl、NO2等氣體,故A正確;
B.X若為四氯化碳,使水和氣體不能直接接觸,則可用于吸收氨氣或氯化氫,并防止倒吸,故B正確;
C.乙醇和水的混合物不分層,則不能利用裝置①中分液裝置分離,故C錯(cuò)誤;
D.氨氣可利用堿石灰干燥,利用向下排空氣法收集,最后尾氣處理要防止倒吸,則圖中裝置④可用于干燥、收集氨氣,并吸收多余的氨氣,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),為高頻考點(diǎn),涉及混合物分離提純、氣體的制備及收集等,把握物質(zhì)的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)基本技能為解答的關(guān)鍵,側(cè)重性質(zhì)與實(shí)驗(yàn)的考查,注意實(shí)驗(yàn)的可行性、評(píng)價(jià)性分析,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2Na2O2+2 Mn2O7=4Na2MnO4+O2 | B. | Na2O2+2NO2=2NaNO2+O2 | ||
C. | 2Na2O2+2N2O3=4NaNO2+O2 | D. | 2Na2O2+2N2O4=4NaNO3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯化鋁溶液中加入過(guò)量氨水:A13++4NH3•H2O═4NH4++2H2O+A1O2- | |
B. | FeBr2溶液中通入足量的氯氣:2Fe2++2Br-+2C12═2Fe3++Br2+4C1- | |
C. | 硫酸亞鐵溶液中加入用硫酸酸化的雙氧水Fe2++2H++H2O2═Fe3++2H2O | |
D. | 在通入過(guò)量SO2后的NaOH溶液中加足量的溴水(不考慮SO2的溶解):HSO3-+Br2+H2O═3H++2Br-+SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N2、O2和Cl2分子中既含有σ鍵,又含有π鍵 | |
B. | PCl3分子中,中心原子采取SP3雜化方式 | |
C. | CS2、H2O、C2H2都是直線型分子 | |
D. | CH4、CCl4、C6H6都是只含有極性鍵的非極性分子 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將飽和FeCl3溶液逐滴滴加到NaOH溶液中,即可制得Fe(OH)3膠體 | |
B. | FeCl3溶液是電中性的,F(xiàn)e(OH)3膠體是帶正電荷的 | |
C. | 可利用丁達(dá)爾現(xiàn)象區(qū)別FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體 | |
D. | 將500mL 2mol/L FeCl3溶液制成膠體,膠粒的數(shù)目為NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | SO2具有還原性,故可作漂白劑 | |
B. | Na的金屬活動(dòng)性比Mg強(qiáng),故可用Na與MgCl2溶液反應(yīng)制Mg | |
C. | 濃硝酸中的HNO3見(jiàn)光會(huì)分解,故有時(shí)在實(shí)驗(yàn)室看到的濃硝酸呈黃色 | |
D. | CaCO3在水中的溶解度很小,故CaCO3為弱電解質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖原與纖維素互為同分異構(gòu)體,與淀粉互為同系物 | |
B. | 糖原能溶于水,有甜味 | |
C. | 糖原水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖 | |
D. | 糖原具有還原性,是還原性糖 |
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