市場(chǎng)上出售的“熱敷袋”其中主要成分是鐵屑、炭粉、木屑和少量的NaCl、水等.熱敷袋在啟用前用塑料袋使之與空氣隔絕,啟用時(shí)打開塑料袋輕輕揉搓,就會(huì)放出熱量,使用完后,會(huì)發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)有許多鐵屑生成,請(qǐng)回答這些問(wèn)題:
(1)熱敷袋放出的熱量來(lái)源于
 
放出的熱量;
(2)碳粉的作用是
 
;
(3)加入NaCl的作用是
 
;
(4)寫出有關(guān)的電極反應(yīng)式和化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):原電池和電解池的工作原理
專題:電化學(xué)專題
分析:鐵、碳和氯化鈉溶液能自發(fā)進(jìn)行氧化還原反應(yīng)而構(gòu)成原電池,原電池放電將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,鐵易失電子發(fā)生氧化反應(yīng)而作負(fù)極,碳作正極,正極上氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng).
解答: 解:(1)鐵、碳和氯化鈉溶液能自發(fā)進(jìn)行氧化還原反應(yīng)而構(gòu)成原電池,這幾種物質(zhì)混合時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能,所以熱敷袋放出的熱量來(lái)源于氧化還原反應(yīng)放出的熱量,故答案為:氧化還原反應(yīng);
(2)碳粉和鐵活潑性不同,且都導(dǎo)電;氯化鈉是強(qiáng)電解質(zhì),易溶于水;碳粉、鐵、氯化鈉溶液構(gòu)成了原電池,碳的活潑性比鐵小,所以作正極,因?yàn)樾纬稍姵,從而加速鐵的氧化,
故答案為:與鐵粉、氯化鈉溶液構(gòu)成原電池,加速鐵的氧化;
(3)氯化鈉是強(qiáng)電解質(zhì),易溶于水,溶于水后得到電解質(zhì)溶液,故答案為:氯化鈉溶于水形成電解質(zhì)溶液,加速鐵被氧化;
(4)鐵的活潑性大于碳的,在構(gòu)成的原電池中,鐵作負(fù)極,鐵失去電子被氧化,所以負(fù)極反應(yīng)是:Fe-2e-═Fe2+,正極上是氧氣發(fā)生得電子的還原反應(yīng),即O2+2H2O+4e-═4OH-,金屬鐵的吸氧腐蝕過(guò)程發(fā)生的全部反應(yīng)為:2Fe+O2+2H2O═2Fe(OH)2↓、4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3、2Fe(OH)3═Fe2O3?nH2O+(3-n)H2O,
故答案為:Fe-2e-═Fe2+;O2+2H2O+4e-═4OH-;2Fe+O2+2H2O═2Fe(OH)2↓、4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3、2Fe(OH)3═Fe2O3?nH2O+(3-n)H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查了原電池原理,明確原電池的構(gòu)成條件、正負(fù)極的判斷方法、正負(fù)極上電極反應(yīng)式等知識(shí)點(diǎn)來(lái)分析解答,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C、D、E是短周期主族元素,原子序數(shù)依次增大.其中A、E的單質(zhì)在常溫下呈氣態(tài),B的原子最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的2倍,C在同周期主族元素中原子半徑最大,D的合金是常用的金屬材料.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、B位于元素周期表中第二周期第 VIA族
B、工業(yè)上常用電解法制備C、D、E的單質(zhì)
C、C、D的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、化合物AE與CE具有相同類型的化學(xué)鍵

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

標(biāo)準(zhǔn)狀況下,在燒瓶中充滿干燥的HCl和N2的混合氣,已知其相對(duì)分子質(zhì)量是34.8,進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)后所得溶液的物質(zhì)的量濃度為( 。
A、0.022mol/L
B、0.045mol/L
C、0.8mol/L
D、0.1mol/L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

檢驗(yàn)二氧化硫中是否含有二氧化碳,可采用的方法是將氣體( 。
A、通過(guò)藍(lán)色石蕊試液
B、通過(guò)品紅溶液
C、通過(guò)澄清的石灰水
D、先通過(guò)過(guò)量的酸性KMnO4溶液,再通過(guò)澄清的石灰水

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將10mL 0.50mol/L的一元酸HA溶液和等體積0.10 mol/L的KOH溶液混合后,稀釋至100mL,它的pH=3.
(1)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明HA是弱酸還是強(qiáng)酸?
(2)如果是弱酸,它的電離平衡常數(shù)是多少?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的有機(jī)物種類豐富,在衣食住行等多方面應(yīng)用廣泛,其中乙醇和乙酸是比較常見的有機(jī)物.
(1)工業(yè)上用乙烯與水反應(yīng)可制得乙醇,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
(不用寫反應(yīng)條件),原子利用率是
 

(2)乙醇能夠發(fā)生氧化反應(yīng).
乙醇在銅作催化劑的條件下可被氧氣氧化為乙醛,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)下列關(guān)于乙醇的說(shuō)法正確的是
 
(選填字母).
A.乙醇不能和酸性高錳酸鉀溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng)
B.交警用橙色的酸性重鉻酸鉀溶液檢查司機(jī)是否酒后駕車
C.黃酒中某些微生物使乙醇氧化為乙酸,于是酒就變酸了
(4)做菜時(shí)既加醋又加酒可以增加菜的香味,其原因是生成了酯類物質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)的反應(yīng)類型為
 

(5)當(dāng)乙酸分子中的O都是18O時(shí),乙醇分子中的O都是16O時(shí),二者在一定條件下反應(yīng),生成物中水的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D四種物質(zhì),其中A、B、C均屬于同一種金屬的化合物,用鉑絲蘸取A、B、C三種物質(zhì)的溶液在無(wú)色火焰上灼燒,火焰均呈黃色.已知A和B反應(yīng)可以生成C,加熱B可以得到D,D與A的水溶液反應(yīng)可生成B或C,B既可以和酸反應(yīng)又可以和堿反應(yīng).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出A和B反應(yīng)的離子方程式:
 

(2)寫出C在工業(yè)上的用途:
 

(3)寫出D在實(shí)驗(yàn)室常用的檢驗(yàn)方法:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)配制0.1mol/L NaHCO3溶液200mL,需要NaHCO3固體的質(zhì)量為多少?
(2)將15g NaOH溶于水配制成500mL溶液,該溶液的物質(zhì)的量濃度為多少?
(3)將25g CuSO4?5H2O溶于水配成500mL溶液,該溶液的物質(zhì)的量濃度為?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中需要33.6L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的二氧化碳,現(xiàn)用石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng).問(wèn):
(1)需要石灰石多少克?
(2)生成氯化鈣的物質(zhì)的量是多少?

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