下列說法中正確的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,表現(xiàn)形式除熱量外還可以是光能和電能等
B、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化不一定服從能量守恒定律
C、在一個(gè)確定的化學(xué)反應(yīng)關(guān)系中,反應(yīng)物的總能量與生成物的總能量可能相同
D、在一個(gè)確定的化學(xué)反應(yīng)關(guān)系中,反應(yīng)物的總能量總是高于生成物的總能量
考點(diǎn):常見的能量轉(zhuǎn)化形式,化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因
專題:
分析:A.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中的能量的轉(zhuǎn)化形式;
B.化學(xué)反應(yīng)過程服從能量守恒定律、質(zhì)量守恒定律;
C.化學(xué)反應(yīng)一般伴隨著能量的變化;
D.反應(yīng)物的總能量可能高于生成物的總能量.
解答: 解:A.化學(xué)反應(yīng)中的能量變化除了熱量外還可以是光能、電能等,如燃燒發(fā)光、放熱,原電池還可以轉(zhuǎn)換成電能,故A正確;
B.化學(xué)反應(yīng)過程中的能量變化服從能量守恒定律,質(zhì)量上服從質(zhì)量守恒定律,故B錯(cuò)誤;
C.化學(xué)反應(yīng)中既有放熱反應(yīng),又有吸熱反應(yīng),取決于反應(yīng)物和生成物總能量的大小,生成物的總能量低于反應(yīng)總能量的反應(yīng),是放熱反應(yīng),若是吸熱反應(yīng)則相反,故C錯(cuò)誤;
D.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是舊化學(xué)鍵的斷裂和新化學(xué)鍵的生成,斷裂化學(xué)鍵需要吸收能量,形成化學(xué)鍵要放出能量,根據(jù)能量守恒知,在一化學(xué)反應(yīng)中,化學(xué)發(fā)應(yīng)中能量變化,宏觀表現(xiàn)為反應(yīng)物總能量和生成物總能量不相等,若為放熱反應(yīng),反應(yīng)物總能量高于生成物總能量,若為吸熱反應(yīng),應(yīng)物總能量低于生成物總能量,故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)反應(yīng)中的能量變化以以及原因,難度較小,旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,W為主體物質(zhì),X為雜質(zhì),Y為除雜試劑,Z是除雜方法,其中正確選用了試劑和處理方法的是( 。
選項(xiàng)WXYZ
ACH3COOC2H5CH3COOHNa2CO3溶液分液
BCO2SO2飽和Na2CO3溶液洗氣
CNaCl固體I2CCl4分液
DNa2CO3溶液NaHCO3溶液Ca(OH)2溶液過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的燃燒熱相等的是(  )
A、紅磷 和 白磷
B、1g H2和2g H2
C、3molC2H2和1molC6H6
D、葡萄糖和果糖

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、從1 L 1 mol/L的NaCl溶液中取出10 mL,其濃度仍是1 mol/L
B、制成0.5 L 10 mol/L的鹽酸,需要氯化氫氣體112 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)
C、0.5 L 2 mol/L BaCl2溶液中,Ba2+和Cl-總數(shù)為3×6.02×1023
D、10 g 98%的硫酸(密度為1.84 g/cm3)與10 mL 18.4 mol/L硫酸的濃度是不同的

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2014年第45個(gè)世界地球日的主題是“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式--節(jié)約集約利用國土資源共同保護(hù)自然生態(tài)空間”.你認(rèn)為下列行為中不符合這一主題的是( 。
A、控制含磷洗滌劑的生產(chǎn)和使用,防止水體富營養(yǎng)化,保護(hù)水資源
B、研究采煤、采油新技術(shù),大量開發(fā)新礦山,提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展
C、開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、可燃冰等新能源,減少使用煤、石油等化石燃料
D、實(shí)現(xiàn)資源的“3R”利用,即:減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復(fù)使用(Reuse)、提高資源的循環(huán)利用(Recycle),以此來推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上可以通過下列方法制取ClO2,請(qǐng)完成該化學(xué)反應(yīng)方程式:2KClO3+SO2═2ClO2+
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

取10g 硫酸鐵溶于水配成100ml溶液,
(1)該硫酸鐵的物質(zhì)的量濃度
 

(2)Fe3+ 物質(zhì)的量濃度
 

(3)取出該溶液20ml含SO42-物質(zhì)的量為
 
,然后稀釋,使其硫酸鐵物質(zhì)的量濃度變?yōu)?.05mol/L,則應(yīng)加水
 
ml(設(shè)稀釋時(shí),對(duì)溶液體積的影響忽略不計(jì))

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)物A的水溶液顯酸性,遇FeCl3溶液不顯色,A分子結(jié)構(gòu)中不含甲基,含苯環(huán),苯環(huán)上的一氯代物只有兩種,A和其他有機(jī)物存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,I和J互為同分異構(gòu)體:

已知:+NaOH
CaO
R-H+Na2CO3
試回答下列問題:
(1)B化學(xué)式
 
,G的化學(xué)名稱是
 

(2)H→I反應(yīng)類型為
 
,J所含官能團(tuán)的名稱為
 

(3)寫出H→L 反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)A的結(jié)構(gòu)簡式
 

(5)F的同分異構(gòu)體中含有苯環(huán)且官能團(tuán)相同的物質(zhì)共有
 
種(不包括F),其中核磁共振氫譜有兩個(gè)峰,且峰面積比為1:2的是
 
(寫結(jié)構(gòu)簡式).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,可逆反應(yīng)X(g)+3Y(g)=2Z(g) 達(dá)到反應(yīng)限度時(shí),有25%的X轉(zhuǎn)化為Z,有37.5%的Y轉(zhuǎn)化為Z,則開始時(shí)充入容器中的X和Y的物質(zhì)的量之比為( 。
A、1:2B、2:1
C、1:3D、3:1

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