A. | 通電后中間隔室的SO42-離子向正極遷移,正極區(qū)溶液堿性增強 | |
B. | 該法在處理含Na2SO4廢水時可以得到NaOH和H2SO4產(chǎn)品 | |
C. | 陰極區(qū)溶液pH降低,陽極區(qū)溶液pH升高 | |
D. | 當電路中通過1mol電子的電量時,會有0.5mol的O2生成 |
分析 A.陰離子向陽極(即正極區(qū))移動,氫氧根離子放電pH減。
B.從兩極的電極反應和溶液的電中性角度考慮;
C.陰極發(fā)生還原反應,氫離子放電,消耗氫離子,陽極發(fā)生氧化反應,是水電離的氫氧根放電,生成氫離子;
D.當電路中通過1mol電子的電量時,會有0.25mol的O2生成.
解答 解:A.陰離子向陽極(即正極區(qū))移動,氫氧根離子放電pH減小,故A錯誤;
B.直流電場的作用下,兩膜中間的Na+和SO42-可通過離子交換膜,而兩端隔室中離子被阻擋不能進入中間隔室,通電時,氫氧根離子在陽極區(qū)放電生成水和氧氣,考慮電荷守恒,兩膜中間的硫酸根離子會進入正極區(qū),與氫離子結合成硫酸;氫離子在陰極得電子生成氫氣,考慮電荷守恒,兩膜中間的鈉離子會進入負極區(qū),與氫氧根離子結合成氫氧化鈉,故可以得到NaOH和H2SO4產(chǎn)品,故B正確;
C.陰極發(fā)生還原反應,氫離子得電子生成氫氣,氫離子被消耗,PH值增大,陽極發(fā)生氧化反應,電極反應式為:2H2O-4e-═O2+4H+,生成氫離子,溶液pH降低,故C錯誤;
D.每生成1mol氧氣轉移4mol電子,當電路中通過1mol電子的電量時,會有0.25mol的O2生成,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查了電解原理的應用,明確電解池中的陰陽極以及陰陽極上離子的放電順序是解題的關鍵,注意題干信息的分析應用,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稀硫酸 | B. | 氯化鋁溶液 | C. | 稀氨水 | D. | 飽和食鹽水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作和現(xiàn)象 | 結論 |
A | 將稀硫酸和Na2S反應生成的氣體通入AgNO3與AgCl組成的濁液中 | Ksp(AgCl)>Ksp(Ag2S) |
B | 室溫下,向濃度均為0.1 mol•L-1的BaCl2和CaCl2混合溶液中滴加Na2SO4溶液,出現(xiàn)白色沉淀. | Ksp(BaSO4)<Ksp(CaSO4) |
C | 室溫下,向FeCl3溶液中滴加少量KI溶液,再滴加幾滴淀粉溶液,溶液變藍色. | Fe3+的氧化性比I2的強 |
D | 室溫下,用pH試紙測得0.1mol•L-1 Na2SO3溶液的pH約為10;0.1mol•L-1 NaHSO3溶液的pH約為5. | HSO3-結合H+的能力比SO32-的強 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “泥封”的目的是為了防止得到的鋅被氧化 | |
B. | “鋅火”是鋅蒸氣和一氧化碳在空氣的燃燒 | |
C. | 冶煉時鋅變?yōu)檎魵庠诙凳依淠秊楣腆w | |
D. | 升煉倭鉛過程包含分解反應和氧化還原反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用HR做導電實驗,燈泡很暗 | |
B. | 0.1mol•L-1HR溶液稀釋到100倍時,溶液的pH值為3 | |
C. | 20mL0.1mol•L-1HR恰好中和20mL0.1mol•L-1NaOH溶液 | |
D. | 0.1mol•L-1NH4R溶液的pH等于7 |
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