16.液態(tài)肼(N2H4)和液態(tài)雙氧水可作為火箭推進(jìn)劑的原料,它們混合時(shí)發(fā)生反應(yīng),生成N2和水蒸氣,并放出大量的熱.已知1g液態(tài)肼完全反應(yīng)生成氣態(tài)水放出的熱量為20kJ.
(1)H2O(l)═H2O(g)△H=+44kJ•mol-1,寫出液態(tài)肼與液態(tài)雙氧水反應(yīng)生成N2和液態(tài)水的熱化學(xué)方程式:N2H4(l)+2H2O2(l)═N2(g)+4H2O(l)△H=-816kJ/mol.
(2)以N2和H2為原料通過一定途徑可制得N2H4,已知斷裂1mol N-N鍵、N≡N鍵、N-H鍵、H-H鍵所需的能量分別為193kJ•mol-1、946kJ•mol-1、390.8kJ•mol-1、436kJ•mol-1,試寫出由N2、H2合成氣態(tài)肼(N2H4)的熱化學(xué)方程式為N2(g)+2H2(g)═N2H4(g)△H=+61.8 kJ•mol-1
(3)溫度在150℃以上時(shí),H2O2便迅速分解為H2O和O2,發(fā)射火箭時(shí)用過氧化氫作強(qiáng)氧化劑就是利用這個(gè)原理.已知:
①H2(g)+O2(g)═H2O2(l)△H1=-134.3kJ•mol-1
②H2O(l)═H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)△H2=+286kJ•mol-1
則反應(yīng)③H2O2(l)═H2O(l)+$\frac{1}{2}$O2(g)的△H=-151.7 kJ•mol-1

分析 (1)已知1g液態(tài)肼完全反應(yīng)生成氣態(tài)水放出的熱量為20kJ,求出1mol液態(tài)肼完全反應(yīng)生成氣態(tài)水放出的熱量,結(jié)合蓋斯定律計(jì)算液態(tài)肼與液態(tài)雙氧水反應(yīng)生成N2和液態(tài)水的反應(yīng)熱和熱化學(xué)方程式;
(2)化學(xué)反應(yīng)中,化學(xué)鍵斷裂吸收能量,形成新化學(xué)鍵放出能量,化學(xué)反應(yīng)的焓變=舊鍵斷裂吸收的能量-新鍵生成釋放的能量;
(3)①H2(g)+O2(g)═H2O2(l)△H1=-134.3kJ•mol-1;
②H2O(l)═H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)△H2=+286kJ•mol-1
則反應(yīng)③H2O2(l)═H2O(l)+$\frac{1}{2}$O2等于-(①+②)得到,根據(jù)蓋斯定律計(jì)算焓變.

解答 解:(1)1g液態(tài)肼完全反應(yīng)生成氣態(tài)水放出的熱量為20kJ,則32g即1mol肼燃燒放熱640kJ,熱化學(xué)方程式為:N2H4(l)+2H2O2(l)═N2(g)+4H2O(g)△H=-640kJ/mol①;
H2O(l)═H2O(g)△H=+44kJ/mol②;
依據(jù)蓋斯定律,①-②×4得到:N2H4(l)+2H2O2(l)═N2(g)+4H2O(l)△H=-816kJ/mol;
故答案為:N2H4(l)+2H2O2(l)═N2(g)+4H2O(l)△H=-816kJ/mol;
(2)由N2、H2合成氣態(tài)肼(N2H4)的反應(yīng)為:N2(g)+2H2(g)═N2H4(g)焓變=946kJ•mol-1+2(436kJ•mol-1)-[4(390.8kJ•mol-1)+193kJ•mol-1]=+61.8 kJ•mol-1;
故答案為:N2(g)+2H2(g)═N2H4(g)△H=+61.8 kJ•mol-1;
(3)①H2(g)+O2(g)═H2O2(l)△H1=-134.3kJ•mol-1
②H2O(l)═H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)△H2=+286kJ•mol-1
則反應(yīng)③H2O2(l)═H2O(l)+$\frac{1}{2}$O2等于-(①+②)得到,根據(jù)蓋斯定律焓變=-(286kJ•mol-1-134.3kJ•mol-1)=-151.7 kJ•mol-1
故答案為:-151.7 kJ•mol-1

點(diǎn)評(píng) 本題考查了反應(yīng)熱計(jì)算、熱化學(xué)方程式的書寫,題目難度中等,注意掌握化學(xué)鍵斷裂、形成中的能力變化與焓變之間的關(guān)系,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.酸堿中和滴定是中學(xué)化學(xué)常見實(shí)驗(yàn).某學(xué);瘜W(xué)課外小組用標(biāo)準(zhǔn)液鹽酸滴定未知濃度的氨水溶液,試回答下列問題.
(1)選用的指示劑是甲基橙,滴定終點(diǎn)的顏色變化為甲基橙.
(2)某學(xué)生根據(jù)3次實(shí)驗(yàn)分別記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
滴定次數(shù)待測氨水溶液的體積/mL0.10mol/L鹽酸的體積/mL
滴定前刻度滴定后刻度溶液體積/mL
第一次25.000.0026.1126.11
第二次25.001.5630.3028.74
第三次25.000.2226.3126.09
依據(jù)如表數(shù)據(jù)列式并計(jì)算該NH3•H2O溶液的物質(zhì)的量濃度0.1044mol/L.
(3)下列實(shí)驗(yàn)操作對(duì)滴定結(jié)果產(chǎn)生什么影響(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)?
A.觀察酸式滴定管液面時(shí),開始仰視,滴定終點(diǎn)平視,則滴定結(jié)果偏低.
B.若將錐形瓶用待測液潤洗,然后再加入25.00mL待測液,則滴定結(jié)果偏高.
C.開始實(shí)驗(yàn)時(shí)酸式滴定管尖嘴部分有氣泡,在滴定過程中氣泡消失偏高
D.錐形瓶內(nèi)溶液顏色出現(xiàn)變色,立即記下滴定管內(nèi)液面所在刻度偏低
(4)若用0.10mol•L-1的鹽酸滴定0.10mol•L-1的氨水,滴定過程中可能出現(xiàn)的結(jié)果是ABD
A.c(NH4+)>c(Cl-),c(OH-)>c(H+)               B.c(NH4+)=c(Cl-),c(OH-)=c(H+
C.c(Cl-)>c(NH4+),c(OH-)>c(H+)               D.c(Cl-)>c(NH4+),c(H+)>c(OH-
(5)若25℃時(shí),將a mol/L的氨水與0.10mol/L的鹽酸等體積混合,溶液中
c(NH4+ )=c(Cl-).則溶液顯中性(填“酸”、“堿”或“中”);用含a的代數(shù)式表示NH3•H2O的電離常數(shù)Kb=$\frac{1{0}^{-8}}{a-0.1}$.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.用中和滴定的方法測定NaOH和Na2CO3混合溶液中NaOH的含量時(shí),可先在混合溶液中加入過量的氯化鋇溶液,使Na2CO3完全變成BaCO3沉淀,然后用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸滴定(用酚酞作指示劑).試完成下列問題:
(1)向混有BaCO3沉淀的NaOH溶液中滴入鹽酸,為什么不會(huì)使BaCO3溶解而能測定NaOH的含量?因?yàn)榈渭欲}酸首先與NaOH發(fā)生中和反應(yīng).
(2)滴定終點(diǎn)時(shí)溶液顏色如何變化?淺紅色變無色.
(3)滴定時(shí),若滴定管中滴定液一直下降到活塞處才到達(dá)終點(diǎn),能否據(jù)此得出準(zhǔn)確的滴定結(jié)果不能(填“能”或“不能”).
(4)能否改用甲基橙作指示劑(填“能”或“不能”)不能,如果用甲基橙作指示劑,則測定結(jié)果如何?偏高(填“偏高”“偏低”或“正確”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.某化學(xué)興趣小組利用某廢棄的氧化銅鋅礦制取活性ZnO,實(shí)驗(yàn)流程如圖1下:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)氧化銅鋅礦中含有少量的CuS和ZnS,在H2SO4的作用下ZnS可以溶解而CuS不溶,則相同溫度下:Ksp(CuS)> Ksp(ZnS)(選填“>”“<”或“=”).
(2)甲、乙兩同學(xué)選用圖2中儀器,采用不同的方法制取氨氣.
①甲同學(xué)使用的藥品是熟石灰與氯化銨,則應(yīng)選用裝置A(填寫裝置代號(hào))
②乙同學(xué)選用了裝置B,則使用的兩種藥品的名稱為濃氨水、堿石灰.
(3)沉淀過程需降溫冷卻的原因?yàn)榉乐拱彼、碳酸氫銨分解、減小堿式碳酸鋅的溶解度. 
(4)除鐵后得到的Fe(OH)3可用KClO溶液在堿性環(huán)境將其氧化得到一種高效的多功能水處理劑--K2FeO4,寫出該反應(yīng)的離子方程式2Fe(OH)3+3ClO-+4OH-=2FeO42-+3Cl-+5H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.(1)在微生物作用的條件下,NH4+ 經(jīng)過兩步反應(yīng)被氧化成NO3-.兩步反應(yīng)的能量變化示意圖如圖:

①第一步反應(yīng)是放熱反應(yīng)(選題“放熱”或“吸熱”),判斷依據(jù)是反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量
②1mol NH4+(aq)全部氧化成NO3- (aq)的熱化學(xué)方程式是NH4+(aq)+2O2(g)═2H+(aq)+H2O(l)+NO3-(aq),△H=-346 kJ/mol
(2)用酸式滴定管準(zhǔn)確移取25.00mL某未知濃度的鹽酸于一潔凈的錐形瓶中,然后用0.20mol•L-1的氫氧化鈉溶液(指示劑為酚酞)滴定,滴定結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)NaOH起始讀數(shù)NaOH終點(diǎn)讀數(shù)
第一次0.10mL18.40mL
第二次3.00mL21.10mL
第三次0.20mL20.40mL
第四次0.00mL18.20mL
①滴定管在使用之前需要先查漏,再洗滌和潤洗
②判斷滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是無色變粉紅色,且半分鐘內(nèi)不變色
③根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以計(jì)算出鹽酸的物質(zhì)的量濃度為0.15 mol•L-1(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位有效數(shù)字).
④以下操作可能造成測定結(jié)果偏高的是ACE(填寫序號(hào)).
A.滴定前,堿式滴定管尖嘴有氣泡,滴定后消失
B.滴定前讀數(shù)正確,達(dá)到滴定終點(diǎn)后,俯視讀數(shù)
C.滴定到終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)滴定管尖嘴處懸掛一滴溶液
D.盛裝未知液的錐形瓶用蒸餾水洗后,未用待測液潤洗
E.未用標(biāo)準(zhǔn)液潤洗堿式滴定管
(3)由pH=3的HA(弱酸)與pH=11的NaOH溶液等體積混合,所得溶液中離子濃度大小的順序?yàn)閏(A-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.反應(yīng)Fe(s)+CO2(g)?FeO(s)+CO(g)△H1,平衡常數(shù)為K1;
反應(yīng)Fe(s)+H2O(g)?FeO(s)+H2(g)△H2,平衡常數(shù)為K2;在不同溫度時(shí)K1、K2的值如表:
700℃900℃
K11.472.15
K22.381.67
①反應(yīng)CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)△H,平衡常數(shù)為K,則△H=△H1-△H2(用△H1和△H2表示),K=$\frac{{K}_{1}}{{K}_{2}}$(用K1和K2表示),且由上述計(jì)算可知,反應(yīng)CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)是吸熱反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”).
②能判斷CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是BC(填序號(hào)).
A.容器中壓強(qiáng)不
B.混合氣體中c(CO)不變
C.v(H2)=v(H2O)
D.c(CO)=c(CO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寫出下列反應(yīng)的熱化學(xué)方程式.
(1)1molC2H4(g)與適量O2(g)反應(yīng),生成CO2(g)和H2O(l),放出1411kJ熱量.C2H4(g)+3O2(g)═2CO2(g)+2H2O(l)△H=-1411kJ•mol-1
(2)1molC2H5OH(l)與適量O2(g)反應(yīng),生成CO2(g)和H2O(l),放出1366.8kJ熱量.C2H5OH(l)+3O2(g)═2CO2(g)+3H2O(l)△H=-1366.8kJ•mol-1
(3)2.3g某液態(tài)有機(jī)物和一定量的氧氣混合點(diǎn)燃,恰好完全燃燒,生成2.7g水和2.24L CO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)并放出68.35kJ熱量.C2H6O(l)+3O2(g)-→2CO2(g)+3H2O(l)△H=-1367kJ•mol-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在密閉容器中充入A(g)和B(g),它們的初始濃度均為2mol•L-1,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):A(g)+B(g)?2C(g).該溫度下,此反應(yīng)的平衡常數(shù)為4,則A的轉(zhuǎn)化率為( 。
A.30%B.40%C.50%D.60%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.元素性質(zhì)呈現(xiàn)周期性變化的根本原因是( 。
A.元素原子電子層數(shù)增大
B.元素原子最外層電子數(shù)呈現(xiàn)周期性變化
C.元素的化合價(jià)呈現(xiàn)周期性變化
D.核電荷數(shù)依次增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案